1、名校名 推薦氣體的凈化（除雜）31、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進(jìn)行探究探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種提出猜想：放出的氣體可能是so2、o2、 h2，提出猜想的依據(jù)是查閱資料： so2 易溶于水，化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成caso3方案設(shè)計(jì)：依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：（ 1）甲同學(xué)認(rèn)為是o2，則檢驗(yàn)方法是（ 2）乙同學(xué)認(rèn)為是so2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁寫(xiě)出so2 與 ca（ oh）2 反應(yīng)的化學(xué)方程式（ 3）實(shí)

2、驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體若拆去 b 裝置，直接連接a 和 c裝置 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能導(dǎo)致后果發(fā)生實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先將收集到的氣體從a 通入一段時(shí)間后，再點(diǎn)燃c 處酒精燈；這樣操作的目的是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)a 裝置中溶液不變渾濁，c 裝置中表面含cuo的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是思維拓展：由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有2、二氧化硫的性質(zhì)與co2 有些相似， 能與 naoh溶液反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，某班化學(xué)興趣小組的同學(xué)，欲利用下列裝置和藥品制取該氣體，并對(duì)該氣體與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行探究他們?cè)O(shè)計(jì)的探

3、究過(guò)程如下，請(qǐng)你協(xié)助他們完成探究實(shí)驗(yàn)1名校名 推薦（ 1）【假設(shè)】該氣體與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物可能是一種（填“酸”、“堿”或“鹽”）（ 2）【設(shè)計(jì)方案】先驗(yàn)證能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再證明該氣體能否使的藍(lán)色石蕊 試紙變色；最后驗(yàn)證該氣體能否使的藍(lán)色石蕊試紙變紅（ 3）【查閱資料】你認(rèn)為該興趣小組需要查閱的資料內(nèi)容應(yīng)包括（填以下的編號(hào)）該氣體是否易溶于水酸是否能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅該氣體可用什么干燥劑干燥（ 4）【實(shí)驗(yàn)】裝置c 內(nèi)的石蕊試紙的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明裝置 d 中膠頭滴管中的蒸餾水在該氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見(jiàn)試紙發(fā)生顏色變化當(dāng)有該氣體通過(guò)時(shí)，試紙的顏

4、色變紅，此現(xiàn)象說(shuō)明裝置 e 的作用是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為（ 5）【結(jié)論】原假設(shè)（填“成立”或“不成立”）3、氫氧化鈉是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織等工業(yè)化工廠的氫氧化鈉產(chǎn)品常常含有雜質(zhì)碳酸鈉，為了測(cè)定該產(chǎn)品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化工廠甲、乙兩實(shí)驗(yàn)員分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案 ：（ 1）甲實(shí)驗(yàn)員的方案是：準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的氫氧化鈉樣品，配制成溶液，加入過(guò)量氯化鈣溶液，直至沉淀完全，過(guò)濾，將所得沉淀洗滌、烘干、稱量該反應(yīng)的化學(xué) 方程式為 _過(guò)濾后所得濾液中的溶質(zhì)是 _ （用化學(xué)式表示）（ 2 ） 乙 實(shí) 驗(yàn) 員 的 方 案 如 圖 所 示 （ 假 設(shè) 所 取 試 劑 均 為

5、足 量 ， 且 每 步 反 應(yīng) 都 充 分 ） ：實(shí)驗(yàn)中 b 裝置的作用是 _， c 裝置的作用是 _， d裝置的作用是_乙稱量實(shí)驗(yàn)前后c裝置的質(zhì)量，計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值偏高請(qǐng)分析其原因是_4、某化學(xué)興趣小組對(duì)綠色植物的呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究，裝置如圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：從圖左邊不斷緩慢通入空氣，最終證明綠色植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳2名校名 推薦試回答：（ 1） a 瓶中石灰水的作用是_ _（ 2） b 瓶中石灰水的作用是_（ 3） c 瓶植物藥不透光的原因是_（ 4）能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要對(duì)比現(xiàn)象是b 中石灰水 _ 和 d 中石灰水 _5、根據(jù)如圖回答有關(guān)

6、問(wèn)題（ 1）實(shí)驗(yàn)室利用 a 裝置制取氧氣，當(dāng)伸入集氣瓶的導(dǎo)管口氣泡_放出時(shí)，才可以收集氧氣（ 2）實(shí)驗(yàn)室利用 b 裝置制取二氧化碳， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _制得的二氧化碳中常含有雜質(zhì)氣體，可分別用 c、d 裝置除去， d 裝置的除雜原理是 _（用化學(xué)方程式表示）（ 3）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶，一段時(shí)間后，測(cè)得溶液的ph 7，對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋是_ （用化學(xué)方程式表示）6、某研 究 性 學(xué) 習(xí) 小 組 學(xué) 習(xí) 了 工 業(yè) “ 侯 氏 制 堿 法 ” 的 原 理 后 ， 知 道 ：32234nacl+nh+co+ho=nahco+nhcl 提出問(wèn)題 能否在實(shí)驗(yàn)室模擬“侯氏制堿

7、法”中制取3nahco的過(guò)程呢？ 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 如圖是該學(xué)習(xí)小組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)所用到的部分主要裝置已知濃氨水遇生石灰會(huì)產(chǎn)生大量的 nh33名校名 推薦請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（ 1）檢驗(yàn)a 裝置氣密性的方法是：塞 緊帶長(zhǎng)頸漏斗的橡膠塞，夾緊彈簧夾后，從漏斗注入一定量的水，使漏斗內(nèi)的水面高于試管內(nèi)的水面，停止加水后，若_，說(shuō)明裝置不漏氣（ 2） d 是連接在裝置a 與裝置 c 之間的氣體凈化裝置，進(jìn)氣口是_（填 a 或 b）， d 的作用是除去 _ 氣體（ 3）實(shí)驗(yàn)時(shí)先向飽和nacl 溶液中通入較多的nh3（溶液顯堿性），再通入足量的co2，其原因是_（填寫(xiě)序號(hào)）使 co2更易被吸收 nh3 比 co2 更易制取 co2 的密度比nh3 大（ 4）用 _的方法將生成的nahco3晶體從混合物中分離出來(lái) 得出結(jié)論 利用“侯氏制堿法”在實(shí)驗(yàn)室可以制取nahco37、