1、星巖老師說(shuō),“繞口令”的最大特點(diǎn)是“拗口”。它是學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)的必修課?？梢藻憻捜恕吧唷?、“唇”、“齒”相互配合的技巧，被形象地稱為“口腔體操”，是訓(xùn)練嘴巴講話講得好，講得快，講得清楚的一種方法。,碰碰車，車碰碰， 坐著朋朋和平平。 平平開(kāi)車碰朋朋， 朋朋開(kāi)車碰平平。 不知是平平碰朋朋， 還是朋朋碰平平。,讀的順當(dāng)嗎?觀察同學(xué)的表達(dá)、神態(tài)和動(dòng)作吧！,化肥會(huì)揮發(fā)。 黑化肥發(fā)灰， 灰化肥發(fā)黑。 黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)， 灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。,請(qǐng)你找找原因看，為什么會(huì)覺(jué)得這段比上段難點(diǎn)了呢？你覺(jué)得哪兒比較容易搞錯(cuò)？搞錯(cuò)的發(fā)音是什么？是否可以用漢語(yǔ)拼音表示出來(lái)，讓讀者看得明白？,要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化 要寫(xiě)好

2、人物的神態(tài)，就要仔細(xì)觀察人物神態(tài)的細(xì)微變化。比如笑，“微笑”是反映發(fā)自內(nèi)心的喜悅；“歪起一個(gè)嘴笑”是表示心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈哈大笑”既表現(xiàn)人物豪爽的性格，也表現(xiàn)笑得痛快?？梢?jiàn)只有觀察清楚各種神態(tài)的特點(diǎn)，才能在描寫(xiě)神態(tài)中反映不同的意義。 不同年齡、不同性別的人在同一場(chǎng)合的神態(tài)往往是不一樣的。年齡相近，性別相同的人，由于思想性格不同，對(duì)待同一件事，他們的神態(tài)也常常各不相同。即使是同一個(gè)人，碰到不同的情況時(shí)，他的神態(tài)也會(huì)不一樣的： 高興時(shí)嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。 傷心時(shí)鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。 緊張時(shí)不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說(shuō)不出來(lái)。 憤怒時(shí)豎起了

3、眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來(lái)似的。 發(fā)愣時(shí)兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。 哭泣時(shí)亮晶晶的淚珠在他是眼睛里滾動(dòng)，然后，大大的、圓圓的、一顆顆閃閃發(fā)亮的淚珠順著他的臉頰滾下來(lái)，滴在嘴角上、胸膛上、地上。,1、你覺(jué)得練習(xí)“繞口令”對(duì)我們有什么幫助？你們以前練過(guò)的“繞口令”和這次的“繞口令”都是些什么內(nèi)容？這些內(nèi)容完全可以直接抄到文章里去。 2、哪一則“繞口令”給你留下深刻的印象？可以寫(xiě)一寫(xiě)。如果讀兩則“繞口令”的經(jīng)過(guò)你覺(jué)得都很有意思的話，那就都把它寫(xiě)下來(lái)吧！詞語(yǔ)聚寶盆 3、你和你的朋友說(shuō)錯(cuò)的是“繞口令”中的哪些句子，哪些讀音？把發(fā)錯(cuò)的音用漢語(yǔ)拼音表示出來(lái)。,會(huì)寫(xiě)了嗎？,口齒清楚 伶牙俐齒 滾瓜爛熟 倒背如流 結(jié)結(jié)巴巴 上氣不接下氣 巧舌如簧 口若懸河 能言善辯 滔滔不絕 激動(dòng)不已 幸災(zāi)樂(lè)禍 無(wú)地自容 七嘴八舌 胸有成竹 心提到了嗓子眼 雷