1、課題情意目標(biāo)教學(xué)目知識(shí)目標(biāo)標(biāo)能力目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課時(shí)教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程語(yǔ)文園地五教育學(xué)生孝敬父母。1、交流感受到的父母之愛(ài)及對(duì)父母之愛(ài)的回報(bào)，注意用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，提高口語(yǔ)交際的能力。2、寫父母對(duì)自己的愛(ài)要表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。3、能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)意思可以用不同的句式來(lái)表述。4、認(rèn)讀與樹木有關(guān)的形聲字，背誦古詩(shī)游子吟。5、展示綜合性學(xué)習(xí)成果。培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、口語(yǔ)交際能力、寫作能力、實(shí)踐能力。交流感受到的父母之愛(ài)及對(duì)父母之愛(ài)的回報(bào)， 注意用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，提高口語(yǔ)交際的能力。寫父母對(duì)自己的愛(ài)要表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。課件5 課時(shí)討論交流、競(jìng)賽、合作學(xué)習(xí)等第一課時(shí)教學(xué)目

2、的：交流感受到的父母之愛(ài)及對(duì)父母之愛(ài)的回報(bào)， 注意用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，提高口語(yǔ)交際的能力。一、導(dǎo)入課題，激發(fā)交際興趣1、同學(xué)們，在這幾天的綜合性學(xué)習(xí)中，我們一定了解到了很多感人的事情。 父母的愛(ài)情深似海，我們?cè)趷?ài)中一天天長(zhǎng)大。今天，就讓我們把自己感受到的愛(ài)表達(dá)出來(lái)，與同學(xué)、老師、父母一同分享。 （板書課題）2、回憶感人事例，同桌交際3、拿出課前準(zhǔn)備的記錄或物品，回憶一下你所了解到的故事，然后同桌間互相說(shuō)一說(shuō)。 有什么問(wèn)題可以提問(wèn)， 在交際中把事情的細(xì)節(jié)回憶清楚。4、小組交際a、組員輪流說(shuō)，拿出課前準(zhǔn)備的物品，向同學(xué)介紹。b、在聽的過(guò)程中，可以直接向同學(xué)提出問(wèn)題。c、推舉出代表參加全班交流。

3、二、全班交際1、各組代表輪流上臺(tái)，展示綜合性學(xué)習(xí)收集的物品，并介紹物品后面所蘊(yùn)藏的感人故事。2、對(duì)自己的父母說(shuō)幾句話，說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣愛(ài)他們。3、回答同學(xué)提出的問(wèn)題。三、模擬采訪，學(xué)生交際1、我們剛才聽了那么多感人的故事，知道父母對(duì)我們的愛(ài)是深沉的、寬廣的， 更是無(wú)私的。 我們可能有許許多多的話想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，也可能有許多問(wèn)題要請(qǐng)教別的同學(xué)的父母。2、在學(xué)生的交際中，進(jìn)一步感受親情之愛(ài)。3、與自己的家長(zhǎng)自由交談，溝通情感第二、三課時(shí)（習(xí)作）教學(xué)目的：寫父母對(duì)自己的愛(ài)要表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。一、激發(fā)習(xí)作興趣1、這節(jié)課，我們就來(lái)寫一寫父母對(duì)自己的愛(ài)。2、自由發(fā)言，互相啟發(fā)，拓展思路：你打算寫什么

4、？自由說(shuō)指名說(shuō)。（可以寫父母對(duì)自己的愛(ài)，還可以寫自己和父母之間其他感人的事。記住：只要是愛(ài)的故事，無(wú)論大小，無(wú)論遠(yuǎn)近，都值得我們用心去寫。二、指導(dǎo)寫作。1、我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛(ài)呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。2、各組說(shuō)一說(shuō)你們討論的寫法有幾種（如，寫信，給自己的習(xí)作繪制插圖，附上照片，在習(xí)作前給爸爸媽媽寫幾句話等） 。明確只要表達(dá)了真情實(shí)感， 把感人的事情寫清楚、 寫具體， 爸爸媽媽一定會(huì)將我們的習(xí)作當(dāng)做最好的禮品。三、進(jìn)行習(xí)作注意書寫工整、語(yǔ)句通順。教師對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)四、延伸課外1、同學(xué)們，我相信我們的

5、每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛(ài)， 就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽。 回家后， 請(qǐng)讀給父母聽。2、讓爸爸媽媽對(duì)你寫的內(nèi)容提出意見(jiàn)，我們認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫上批語(yǔ)，做上 “星級(jí)評(píng)價(jià) ”。第四課時(shí)教學(xué)目的：1、能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)意思可以用不同的句式來(lái)表述。2、認(rèn)讀與樹木有關(guān)的形聲字，背誦古詩(shī)游子吟。一、我的發(fā)現(xiàn)1、自讀兩組句子。a、讀句子，注意加點(diǎn)的字，想想它們的意思。b、說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么。2、交流自己的發(fā)現(xiàn)。a、指名說(shuō)說(shuō) “光 ”和 “抽 ”在不同句子中不同的意思。b、你還發(fā)現(xiàn)了哪些字也有這個(gè)特點(diǎn)？3、練習(xí)鞏固。二、日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)1、自由讀兒歌。2、比賽讀，看誰(shuí)讀得正確、流利。3、指名讀。4、文中介紹了哪些樹木？它們有哪些特點(diǎn)？5、你還能說(shuō)出哪些樹木的哪些特點(diǎn)？6、背誦。7、競(jìng)賽背。讀讀背背1、自由讀古詩(shī)，有不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)請(qǐng)教別人。2、小組練習(xí)讀，試著說(shuō)說(shuō)詩(shī)的大意，有不懂的問(wèn)題提出來(lái)。3、練習(xí)背誦。第五課時(shí)教學(xué)目的：展示綜合性學(xué)習(xí)成果。一、提出要求這幾天，無(wú)論是課內(nèi)學(xué)習(xí)還是課外綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們都感受到了深深的愛(ài)， 它是我們生命的養(yǎng)分，也是世界和諧美好的原因。下面我們就把父母批改過(guò)的習(xí)作以及綜合性學(xué)習(xí)中為回報(bào)父母之愛(ài)的各種小制作、記錄等準(zhǔn)備向大家展示。二、小組合作1、利用課桌搭建一個(gè)展示臺(tái)，將每個(gè)組員的作品都展示出來(lái)。2、人員分工后，動(dòng)手布