1、_級(jí)_數(shù)學(xué) _學(xué)科備課活頁(yè)第 _2 章（單元）節(jié) 4 課時(shí)課題利率設(shè)計(jì)者劉俊俏第1頁(yè)共7頁(yè)課標(biāo)分析教材分析知識(shí)技能：1. 體驗(yàn)從具體情境中抽象出數(shù)的過(guò)程。2. 掌握必要的運(yùn)算技能。數(shù)學(xué)思考：1. 初步形成數(shù)感。2. 發(fā)展和合情推理能力。3. 能進(jìn)行有條理的思考。4. 會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)一些數(shù)學(xué)的基本思想。問(wèn)題解決：1. 能探索分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的有效方法，了解解決問(wèn)題方法的多樣性。2. 經(jīng)歷與他人合作交流解決問(wèn)題的過(guò)程。情感態(tài)度：1. 愿意了解社會(huì)生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2. 在他人的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，體驗(yàn)克服困難、解決問(wèn)題的過(guò)程，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。3. 在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方

2、法解決問(wèn)題的過(guò)程中， 認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。初步養(yǎng)成樂(lè)于思考的、用于質(zhì)疑、言必有據(jù)等良好品質(zhì)。在學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。 為體現(xiàn)新課標(biāo)“以人為本”的理念，本節(jié)課的教學(xué)在設(shè)計(jì)上主要分為以下三個(gè)層次：第一層次 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)安排了三道小題，為學(xué)生選擇原有知識(shí)中的有效信息做好鋪墊， 使學(xué)生可以在新知的學(xué)習(xí)過(guò)程中。輕松體會(huì)到分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義是相同的。第二層次新課新課教學(xué)分 3 步進(jìn)行： 1. 在手腦并用中體會(huì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的算理。 2. 在數(shù)形結(jié)合中歸納分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的方法。 3. 在檢查討論中完善分?jǐn)?shù) 除以整數(shù)的方法。第三層次練習(xí)教學(xué)中，先進(jìn)行仿練，再進(jìn)行開(kāi)放性練習(xí)，利用所學(xué)

3、知識(shí)解決問(wèn)題。在經(jīng)歷了前一章知識(shí)的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生掌握情況不一致， 按照學(xué)學(xué)情分析生的掌握。情況，應(yīng)進(jìn)行分層教學(xué)第2頁(yè)共7頁(yè)知識(shí)與技能 : 了解合理購(gòu)物的意義， 能自己做出購(gòu)物方案， 方案的合理性做出充分的解釋。過(guò)程與方法 :結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決合理購(gòu)教學(xué)目標(biāo)物問(wèn)題的過(guò)程。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 :體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。運(yùn)用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識(shí)解決問(wèn)題。重點(diǎn)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識(shí)解決問(wèn)題。難點(diǎn)教學(xué)方法講授法教具準(zhǔn)備： ppt 課件教具準(zhǔn)備預(yù)設(shè)教學(xué)流程（含評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)）二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課1、儲(chǔ)蓄的意義師：快要到年底了，許多同學(xué)的爸爸媽媽的單位里會(huì)在年底的時(shí)候給員工發(fā)放獎(jiǎng)金， 你的爸爸

4、媽媽拿到這筆錢以后是怎么處理的呢？2 、儲(chǔ)蓄的種類。二、課前檢測(cè)師布置任務(wù)：1、師生自查、互查預(yù)習(xí)單2、預(yù)習(xí)存疑，二次探究通過(guò)預(yù)習(xí)，我收獲了什么？我還有哪些疑問(wèn)？師：看來(lái)大部分同學(xué)預(yù)習(xí)的都非常棒！不會(huì)的小朋友也不要灰心，接下來(lái)就更深入的探究吧。第3頁(yè)共7頁(yè)三、自主探索，合作探究1、自學(xué)課本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”義，然后四人小組互相舉例，檢查對(duì)“本金”、“利息”、“利率”的理解。本金：存入銀行的錢叫做本金。利息：取款時(shí)銀行多付的錢叫做利息。利率：；利息與本金的百分比叫做利率。2、師：根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利率先讓學(xué)生談?wù)勀闼赖膬?chǔ)蓄有哪幾種，并舉例說(shuō)明，然后教師

5、作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。有時(shí)會(huì)有所調(diào)整，而且，根據(jù)存款是定期還是活期，定期時(shí)間的長(zhǎng)短，利息也是不一樣的。 .3、利息計(jì)算（1）利息計(jì)算公式利息本金利率時(shí)間（2）例 4：王奶奶要存 5000 元請(qǐng)你幫助王奶奶算一算存兩年后可以取回多少錢？（整存整取兩年的利率是2.10%）。在弄清以上這些相關(guān)概念之后，學(xué)生嘗試解答例題在學(xué)生獨(dú)立審題解答的基礎(chǔ)上訂正。方法一方法二5000 2.10 %2 210（元）5000（ 1+2.10 %2）=50001.0 425000+210=5210（元）=5210（元）四、鞏固練習(xí)，拓展提高1.2015 年 11 月，張爺爺把兒子寄來(lái)的8000 元錢存入銀行， 存期為第4頁(yè)共7

6、頁(yè)3 年，年利率為2.75%。到期支取時(shí)，張爺爺可得到多少利息？到期時(shí)張爺爺一共能取回多少錢？80002.75%3 660（元）80006608660（元）答：張爺爺可得到 660 元利息，到期時(shí)張爺爺一共能取回8660 元。2媽媽在郵局給奶奶匯2000 元，需要交 1%的匯費(fèi)。匯費(fèi)是多少元？20001% 20( 元)答：匯費(fèi)是 20 元。3小麗家買了一套售價(jià)為32 萬(wàn)元的普通商品房。他們選擇一次付清房款，可以按九六折優(yōu)惠付款。(1) 打折后房子的總價(jià)是多少元？3296% 30.72( 萬(wàn)元 )答：打折后房子的總價(jià)是30.72 萬(wàn)元。(2) 買這套房子還要按照實(shí)際房?jī)r(jià)的 1.5%繳納契稅，契稅

7、是多少元？3072001.5% 4608( 元)答：契稅是 4608 元。五、課堂總結(jié)1. 利息的計(jì)算方法：利息 =本金利率存期。2. 計(jì)算到期時(shí)取回的錢的方法：可以用本金加利息計(jì)算，也可以轉(zhuǎn)化為“求比一個(gè)數(shù)多百第5頁(yè)共7頁(yè)分之幾的數(shù)是多少”來(lái)解答。六、布置作業(yè)請(qǐng)完成教材第 14 頁(yè)練習(xí)二第 9 題、第 12 題。請(qǐng)完成典中點(diǎn)剩余習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。七、教學(xué)板書(shū)利率1. 利息求法： 利息 =本金利率存期2. 到期取回總錢數(shù)的求法：取回總錢數(shù) =本金 +利息教學(xué)反思第6頁(yè)共7頁(yè)識(shí)別二維碼免費(fèi)加入榮德基官方vip 教師群我們免費(fèi)為您提供以下服務(wù)：1 ，【點(diǎn)撥微課 + 家校聯(lián)動(dòng)輔導(dǎo)助手】 ，線上授課、課后作業(yè)、課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)利器2 ，【電子書(shū) + 可下載 pdf 電子書(shū)版本】