1、教材說明：村居是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)第一單元第4 課古詩兩首 中的第二首古詩。這首詩，寫的是詩人居住農(nóng)村親眼看到的景象。早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。 有景有人有事， 充滿了生活情趣， 勾畫出一幅生機(jī)勃勃的 “ 樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對(duì)春天來臨的喜悅和贊美。“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙” ，寫時(shí)間和自然景物。早春二月，小草長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)海S鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。 “兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶” ，寫人物活動(dòng)。孩子們放學(xué)回來得早， 趁著刮起的東風(fēng)， 趕忙放起了風(fēng)箏。

2、兒童處在人生早春， 東風(fēng)帶來融融的暖意，紙鳶是放飛的樂趣，詩人選寫的人和事為美好春光平添了幾分生機(jī)，幾分希望。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“村、居、醉、煙、童、散、忙”7 個(gè)生字，會(huì)寫“忙” 。2正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3想象詩中描繪的情景，練習(xí)口頭表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字的字音，朗讀、背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀感悟、想象詩中描繪的春天生機(jī)勃勃的景象。教學(xué)過程一、游戲?qū)дn，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，上課前咱們先玩?zhèn)€游戲，游戲名字叫：對(duì)對(duì)碰，碰對(duì)了的小朋友是最棒的?；脽羝鍪荆弘x離原上草野火燒不盡春眠不覺曉夜來風(fēng)雨聲碧玉妝成一樹高不知細(xì)葉誰裁出2、指 名對(duì)以上詩句（為了更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同一句多

3、叫幾個(gè)同學(xué)對(duì)）。3、齊讀這些詩句。4、同學(xué)們知道這些詩句都是描寫哪個(gè)季節(jié)的嗎？（春天）二、創(chuàng)設(shè)情景，整體感知1、出示多媒體課件（綠草、飛鳥、河堤、楊柳、農(nóng)房、炊煙、兒童、紙鳶等）描繪情境：春天到了，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，小草兒從地底下鉆出來了（引導(dǎo)學(xué)生吟誦草）；小鳥兒在空中飛翔，在林中歌唱（引導(dǎo)學(xué)生吟誦春曉）；河堤上，楊柳長(zhǎng)出了嫩葉，柔軟的枝條在春風(fēng)中輕輕搖擺（引導(dǎo)學(xué)生吟誦詠柳）。傍晚，農(nóng)家的炊煙裊裊上升。這濃濃的春色，令人陶醉。 農(nóng)家的小孩子們放學(xué)后早早地回來了，他們正趁著這和煦的春風(fēng)忙著放風(fēng)箏呢！這就是村居中描寫的情景，同學(xué)們想去感受一下嗎？2、板書課題：村居三、自學(xué)古詩，讀準(zhǔn)字音1請(qǐng)同學(xué)們自己

4、輕聲讀讀這首詩。要求讀準(zhǔn)字音，對(duì)照拼音把生字多讀幾遍，并記下來。2 生字的 音。提示：平舌音的字：散、醉 舌音的字：趁、 后鼻音的字： 3同學(xué)之 相互聽 古 ， 正 音。4指名 古 ，全班聽 是否 得正確。5全班 古 。四、 入情境，指 朗 1指名 古 ， 自己是怎么 出 歌的韻律美的。2引 看 ， 句，體會(huì) 境。（ 1）自由 句， 想像自己仿佛看到了什么？聽到了什么？生 1：我仿佛看到了小草 地從土里探出了 ，小草 高 地 ：“春天真美呀！春 姑娘的手真溫暖呀！”生 2：我仿佛看 了黃 兒在空中自由自在的 翔， 唱著 快的歌兒。（ 2）是呀！ 就是“草 二月天”生 3：我仿佛看到了五 六色的

5、花兒 相開放，仿佛聽到了蟲子的歌唱。生 4：我仿佛看到了柳 姑娘垂著 的 子，在 中翩翩起舞。 ： 你想起了哪句 呀？生：碧玉 成一 高，萬條垂下 。生：拂堤 柳醉春煙（ 3）、草 ， 柳拂堤，春煙 ，春天的 村真美呀！ 同學(xué) 把 美用你的朗 出來：草 二月天，拂堤 柳醉春煙。（ 4）、多么美好的 光呀！ 小孩子 可不愿 大好春光， 他 正忙著干什么呢？生：他 放學(xué)后早早回家，忙著在春 中放 箏呢！ ：你怎么知道的呀？生：我是從“兒童散學(xué) 來早，忙趁 放 。 ”兩句 中知道的。 ：真會(huì) 的孩子呀！知道從 句中找答案！ ：你 喜 放 箏 ？生：喜 ！ ： 你把你的喜 之情送 句中 出來，好 ？生： 。（多 幾個(gè)同學(xué) ）3、小 ：春天，是一幅美 的畫卷，是一曲 聽的音 ，也是一首 美的 歌。就 我 伴著音 把春天的美好 出來吧?。?村居 ）五、拓展延伸。其 ，描寫春天的 句 有很多很多， 里老 再送同學(xué) 幾句。1、日出江花 火，春來江水 如 。2、 日江山 ，春 花草香。3、兩個(gè)黃 翠柳，一行白 上青天。4、竹外桃花三兩枝，春江水暖 先知。六、 春天到了，花 了，草 了， 兒唱著 快的歌兒， 子 到水里嬉 ，孩子 也玩得正歡呢！多么美好的時(shí)光呀！讓我們?cè)俅胃娙烁叨?/p>