1、四、噪聲的危害和控制,教學(xué)目標(biāo)：,教學(xué)重點：,教學(xué)難點：,1、了解噪聲的來源和危害。 2、知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的 意識。 3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛、保護(hù)我們賴以生 存的“地球村”的環(huán)境意識。,減弱噪聲的途徑,噪聲等級,噪聲影響人們身心健康，是當(dāng)代社會的四大公害之一。我國于1996年10月29日通過中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法,注意：由于角度不同，所指噪聲的含義也不同,1、噪聲的含義,（1）從物理角度來說：發(fā)聲體做無規(guī)則振 動時發(fā)出的聲音,思考,一、噪聲的來源,噪聲與樂音的波形有何不同之處？,樂音：發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。,噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。,（2）從環(huán)境

2、保護(hù)的角度來說：,凡是妨礙人們正 常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。,練 一 練,下列屬于噪聲的是 （ ） A、上課時，學(xué)校里的大喇叭里傳出了 優(yōu)美的歌聲。 B、上課時，老師的講話聲。 C、音樂廳里演奏的交響樂。 D、舞臺上口技演員模仿的風(fēng)雨聲。,A,2、噪聲的來源,生活中噪聲的來源有哪些？,交通運(yùn)輸噪聲：,工業(yè)噪聲：,施工噪聲：,社會生活噪聲：,各種交通工具的喇叭聲、汽 笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī) 械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等。,紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲,筑路、蓋樓、打樁等。,家庭噪聲，娛樂場所、商店、 集貿(mào)市場里的喧嘩聲。,1、噪聲的等級的劃分用分貝（dB）值表 示，它實質(zhì)

3、上是指響度的大小。,2、請同學(xué)看以下表格中聲強(qiáng)級的分貝數(shù)，并 回想在這些環(huán)境中的感受。,二、噪聲的等級和危害,為保護(hù)聽力，聲音 不能超過90dB；,為保證學(xué)習(xí)和工作， 聲音不能超過70dB；,為保證休息和睡眠， 聲音不能超過50dB；,3、測量噪聲等級 的儀器聲級計。,4、噪聲的危害：從噪聲對 人的生理和心理影響兩 方面來講的。噪聲還有 其他危害，如噴氣式飛 機(jī)產(chǎn)生的噪聲能將附近 建筑物的窗玻璃震碎， 噪聲導(dǎo)致工作設(shè)備“疲 勞”以至斷裂等。,思考,三、控 制 噪 聲,聽到聲 音的三 個階段,聲源的 振動產(chǎn) 生聲音,在空氣及 其他介質(zhì) 中傳播,鼓膜振動 引起聽覺,控制噪 聲的辦 法,防止噪聲 的

4、產(chǎn)生 （消聲器）,阻斷噪聲 的傳播 （隔音板）,防止進(jìn) 入耳朵 （耳塞）,應(yīng)從聲源處、聲音傳播過程、人耳處尋求減弱噪聲的途徑。,練 一 練,關(guān)于樂音和噪聲，下列說法不正確的是（ ） A、樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)械發(fā)出的 聲音。 B、樂音使人心情愉快，噪聲使人煩躁不安。 C、從物理學(xué)角度看，樂音不會成為噪聲。 D、從環(huán)保角度看，樂音有可能成為噪聲。,A,練 一 練,用洗衣機(jī)洗衣服時，衣服沒放好就會引起洗衣機(jī)的劇烈 振動而發(fā)出噪聲，這時應(yīng)采取的措施是（ ） A、戴上耳塞，在人耳處減弱噪聲 B、關(guān)上房門，在傳播過程中減弱噪聲 C、把衣服放平，在聲源處減弱噪聲 D、在聲源處減弱，停下洗衣機(jī)用手洗,C,請同學(xué)們討論”非洲北部農(nóng)村7