1、8.2 公平正義的守護(hù)一、選擇題1.李克強(qiáng)總理有過(guò)這樣的比喻：政府的職責(zé)就是管好兩個(gè)燈，一個(gè)是路燈，另一個(gè)是紅綠燈。管好路燈，就是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公平公正的環(huán)境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。李總理的比喻說(shuō)明公平公正對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義要積極引導(dǎo)人們自覺(jué)遵守制度和規(guī)則維護(hù)社會(huì)公平公正和遵守社會(huì)規(guī)則與程序都是十分重要的公平就是讓人人擁有相同的權(quán)利和機(jī)會(huì)A. B. C. D.2.權(quán)力運(yùn)行需要制約和監(jiān)督，有人形象地將此繪成漫畫(huà)。把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，這有利于防止權(quán)力被肆意濫用 使權(quán)力失去應(yīng)有作用使社會(huì)達(dá)到絕對(duì)公平 保障社會(huì)的公平公正A. B. C. D.3.在現(xiàn)實(shí)生活中,各種不公平現(xiàn)

2、象時(shí)有發(fā)生。面對(duì)種種不公平現(xiàn)象,我們應(yīng)當(dāng)站在公平的立場(chǎng),學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),以公平之心待人處事堅(jiān)守原則立場(chǎng),崇尚公平、主持公道認(rèn)識(shí)公平是相對(duì)的,無(wú)論我們?nèi)绾闻?都不可能做到公平用合理合法的方式和手段,謀求最大限度的公平A. B. C. D.4.如今流行的“最美”一詞，是人們用來(lái)表達(dá)對(duì)勇于承擔(dān)責(zé)任、舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng)，對(duì)英雄和道德楷模行為的欽佩，對(duì)善良、愛(ài)心品德的肯定和對(duì)形成良好風(fēng)氣、高尚道德社會(huì)的希望。這充分說(shuō)明了A.現(xiàn)實(shí)生活中非正義的事情太多了 B.期盼正義、維護(hù)正義是所有善良人的共同心聲C.人們難以辨別正義與非正義行為 D.生活中有人被欺負(fù)、被侵權(quán)已無(wú)處說(shuō)理5.放學(xué)路上,初中生李明看到一

3、個(gè)小學(xué)生被幾個(gè)不良青年敲詐并毆打,遂上前與之搏斗,結(jié)果被打成重傷。這啟示我們A.要傳遞社會(huì)正能量,不顧一切勇斗歹徒 B.遇到歹徒行兇,避而遠(yuǎn)之C.要以保護(hù)生命為第一原則,見(jiàn)義勇為,更要見(jiàn)義智為 D.見(jiàn)義勇為和見(jiàn)義智為是相矛盾的6.舟山網(wǎng)絡(luò)新聞：一位體態(tài)弱小的藥店女老板，看見(jiàn)店門(mén)外一位身材魁梧的男子因瑣事暴打其妻時(shí)，奮不顧身地上前斥責(zé)，男子被迫住手，引起網(wǎng)友熱議。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有該女老板富有正義感 該女老板其實(shí)也干涉了他人的家庭關(guān)系，不值得提倡對(duì)家庭暴力行為就應(yīng)該采取一切手段予以制止 體現(xiàn)了該女老板見(jiàn)義勇為的品質(zhì)A. B. C. D.7.我國(guó)相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。正義通過(guò)

4、制度的調(diào)節(jié)造福每一個(gè)社會(huì)成員。國(guó)家的下列舉措中不能支撐這一觀點(diǎn)的是A.建立全國(guó)統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度B.修改消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，充實(shí)細(xì)化消費(fèi)者權(quán)益C.構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧工作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)扶貧到村到戶D.打造“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，擴(kuò)大貿(mào)易、投資空間8.自2015年11月1日起施行的刑法修正案(九）中，新增了“代替考試罪”等罪名。替考入刑是因?yàn)楣绞巧鐣?huì)穩(wěn)定的“天平” 懲治犯罪是當(dāng)前黨和國(guó)家的工作重心依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略 替考損害了公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益A. B. C. D.9.下面漫畫(huà)招生,反映了當(dāng)今教育不公平的現(xiàn)象。這幅漫畫(huà)給我們的啟示是A.教育公平是絕對(duì)的,沒(méi)有相對(duì)的B.不公平錄取制度可以激發(fā)

5、考生的潛能,提高辦學(xué)的效益C.公正的考試、招生、錄取制度是考生獲得接受教育公平的保障D.教育公平意味著考生擁有選擇的權(quán)利,合法合理不合情10.“時(shí)代楷模”李培斌是山西省陽(yáng)高縣龍泉鎮(zhèn)司法所原所長(zhǎng)。他長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在基層司法調(diào)解崗位上,調(diào)解矛盾糾紛數(shù)千起,化解群體性事件上百起,千方百計(jì)幫助群眾解決困難,有效防范和化解了影響社會(huì)穩(wěn)定的問(wèn)題。李培斌的做法A.積極維護(hù)了社會(huì)的公平正義 B.積極維護(hù)了人民群眾的民主權(quán)利C.增強(qiáng)了人們不斷進(jìn)取的意識(shí) D.化解了我國(guó)當(dāng)前社會(huì)的一切矛盾11.近日,膠州市兩名中學(xué)生撿到一個(gè)內(nèi)有9 000元現(xiàn)金及貴重物品的錢(qián)包,將其送到派出所,經(jīng)過(guò)民警多方尋找,物歸原主。這個(gè)事跡經(jīng)媒體報(bào)

6、道后,在社會(huì)上獲贊無(wú)數(shù)。這件事告訴我們要做一個(gè)有正義感的人 要按照正義標(biāo)準(zhǔn)做人做事要想獲得社會(huì)贊譽(yù),只能拾金不昧正義行為有利于傳遞社會(huì)正能量A.B. C.D.12.中學(xué)生小強(qiáng)在公交車(chē)上發(fā)現(xiàn)小偷行竊,機(jī)智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強(qiáng)的行為是正義的行為,代表所有善良人的共同心聲會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散多管閑事,不利于保護(hù)自己 既有見(jiàn)義勇為的精神,又做到了見(jiàn)義勇為A. B. C. D.13.十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議通過(guò)的中華人民共和國(guó)民法總則規(guī)定:“因保護(hù)他人民事權(quán)益使自己受到損害的,由侵權(quán)人承擔(dān)民事責(zé)任,受益人可以給予適當(dāng)補(bǔ)償?！薄耙蜃栽笇?shí)施緊急救助行為造成受助人損害的,救助人不承

7、擔(dān)民事責(zé)任?！鄙鲜鲆?guī)定A.有利于在全社會(huì)弘揚(yáng)正氣和匡扶正義 B.能夠避免英雄流血又流淚的悲劇發(fā)生C.能夠完全打消見(jiàn)義勇為者的后顧之憂 D.必將喚醒社會(huì)良知徹底扭轉(zhuǎn)社會(huì)風(fēng)氣二、非選擇題14.分析右邊漫畫(huà)，回答問(wèn)題。（1）漫畫(huà)從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)前我國(guó)社會(huì)還存在什么現(xiàn)象？我國(guó)社會(huì)還存在不公平的現(xiàn)象。（2）為避免類似現(xiàn)象的出現(xiàn)，請(qǐng)從個(gè)人和國(guó)家兩個(gè)角度談?wù)勀愕慕ㄗh。個(gè)人：我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于運(yùn)用合法的手段，以謀求最大限度的公平。國(guó)家：通過(guò)制度保障公平。對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到應(yīng)得的；對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)

8、待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。15.2017年2月27日,最高人民法院在北京發(fā)布的中國(guó)法院的司法改革( 20132016 ）白皮書(shū)披露,黨的十八大以來(lái),人民法院通過(guò)審判監(jiān)督程序糾正聶樹(shù)斌案、呼格吉勒?qǐng)D案、張氏叔侄案等重大刑事冤假錯(cuò)案34起。2016年,全國(guó)法院在前三年依法糾正重大冤假錯(cuò)案23件37人基礎(chǔ)上,新糾正重大冤假錯(cuò)案11件17人,數(shù)量達(dá)到歷史新高。最高法2016年共發(fā)布43個(gè)改革文件,推動(dòng)司法責(zé)任制改革等關(guān)鍵領(lǐng)域重點(diǎn)突破。2013年至2016年,各級(jí)法院依法宣告3 718名被告人無(wú)罪,依法保障無(wú)罪者不受追究。去年全國(guó)法院登記立案1 630.29萬(wàn)件,當(dāng)場(chǎng)登記立案率達(dá)到95%,切實(shí)防止“立案難”問(wèn)題反彈。問(wèn)題:（1）人民法院糾正冤假錯(cuò)案體現(xiàn)了什么?體現(xiàn)了國(guó)家維護(hù)社會(huì)公平正義。（2）“最高法2016年共發(fā)布43個(gè)改革文件,推動(dòng)司法責(zé)任制改革”,說(shuō)明了什么?制度保障公平。對(duì)于立法而言,在規(guī)定權(quán)利與義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí),要公平地對(duì)待每個(gè)人,保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的;對(duì)于司法而言,在解決糾紛、化解矛盾時(shí),要公平地對(duì)待當(dāng)事人,切實(shí)維護(hù)其合法