1、賓語從句對象：初二年級重點：概念-放在動詞后面做 賓語的句子，我們稱之為“賓語從句”。也 就是說，由一個完整的句子來當賓語。分類：1.that 引導的賓語從句2.whether/if 引導的賓語從句 3. 疑問詞引導的賓語從句語序：陳述語序 時態(tài)：從句的時態(tài)要求與原來主句的時態(tài)保持一致。 主句 從句 一般現(xiàn)在時 保留原來句子的時態(tài)或根據(jù)實 際情況來定 一般過去時 改為相應的過去的時態(tài) 、步驟：Step1：warming-up展示圖片引導學生說出句子Eg . T: Do you know the animal ?S: It is a horse. (Marshall)T:what does it

2、 have ?S: It has money.板書：We know that it is a horse. We know that it has money.令學生根據(jù)圖片仿照板書句子，用I know, I think ,I hope ,I believe,feel,hear,hope,expect,explain,prefer,promise,report,say,see,tell,think,understand,wish,warn 等造句。It has lucky.I think that it has lucky.It has a job.I hope that it has a j

3、ob.It has a house.I believe that it has a house.板書其中一個例子引導學生比較總結句子結構，導出知識點-賓語從句 It has a house. 主語 謂語 賓語I believe that it has a house.主語 謂語 主語 謂語 賓語 主語 謂語 賓語 概念：簡單說來，就是放在動詞后面做 賓語的句子，我們稱之為“賓語從句”。也就是說，由一個完整的句子來當賓語。分類： 1. that 引導的賓語從句 當謂語動詞表示肯定的概念，比如表示“希望”， “相信”，“知道”，“說”，賓語從句一般由 that 來引導。that ，沒有任何的意思，

4、只是起一個連接作用，可以省略。 For example:（引導學生造句，教師板書）1. I know （that）Mr. Li comes from Chongqing. 2. Betty thinks （that）you can turn to the teacher for help.3. He told me （that）I passed the exam. 4. He told me that he would leave Chongqing Airport at 7 p.m.由以上例句引導學生關注時態(tài)，并作出總結，賓語從句的時態(tài)要求與原來主句的時態(tài)保持一致。教師補充賓語從句語序定律：

5、陳述語序。主句為一般現(xiàn)在時 ，從句保留原來句子的時態(tài)（根據(jù)實際情況定） 一般過去時 改為相應的過去的時態(tài) 注意：謂語動詞不可以是含有疑問意義的詞。若謂語動詞表示疑問，或則否定語氣時，賓語從句應如何表達。2. whether/if 引導的賓語從句 當我們表示不肯定或者疑問時，由whether/if 引導。 其意思為“是否”。一般情況下，兩者可以互換 使用，但是萬萬不可省略。Whetheror not 結構也可，但是沒有ifor not 這樣的結構。 For example： 1. He doesnt know whether /if they will plant trees on Saturd

6、ay or not. 2. I cant remember whether / if I have seen him before.3. He asks whether / if we will go fishing on Sunday. 3。疑問詞Wh-引導的賓語從句 引導學生回憶疑問詞：who when where why which how有的賓語從句既不能用that,也不能用whether/if 連接，我們就需要用上面的這些疑問詞進行賓語從句的連接。這就需要我們根據(jù)從句意思表達的需要選擇疑問詞。 For example： 1. Please tell me what you want. 2. He asks how we can help protec