1、閱讀技能與閱讀策略,閱讀技能：是一種獲得的能力，基本上是下意識地、自動地運行。 閱讀策略：為了解決某一問題而而有意識采取的措施。 英語教學的重要任務：訓練閱讀技能，同時提高學生恰當使用閱讀策略的意識。,閱讀技能的界定,英語閱讀技能的界定并沒有定論。 20世紀60年代，Barretti提出五種閱讀技能：1）字面理解 2）識別文中的觀點 3）推斷能力 4）評價 5）欣賞 1993年weir將閱讀技能分成三類：1）快速閱讀技能 2）精度技能 3）語言支持技能,Heaton的閱讀技能理論,英語閱讀測試需要對閱讀技能進行比較細致的規(guī)劃。 Heaton羅列了15項英語閱讀技能，其中既有微技能也有宏技能。,

2、1. 識別單詞，能夠把單詞拼寫與單詞發(fā)音聯(lián)系起來 2. 識別詞組或短語，例如動詞短語、名詞短語、介詞短語等等 Ex: When a student from a warm country comes to England in autumn for the first time, he feel cold at first. The student wakes up one morning and there is a lot of light in his room.,3. 根據(jù)構詞法知識與上下文線索猜測詞義。 Ex：A mobile phone has no wires and can b

3、e carried about in your pocket or your bag. It is smart.(此處的smart意思是“方便的；高明的”) 4. 理解英語句子關系，特別是句子成分、否定、插入成分等。,5. 理解句子的概括、臆想、定義、命名、報告、描寫、分類等交際功能。 Ex：1)There are two types of acid: organic and inorganic. 分類 2) Women live longer than man.概括 6.理解概念性含義。特別是：數(shù)量、確定性與不確定性、比較與等級、方法與工具等,7. 理解文章各部分之間的關系，能夠識別詞匯手段

4、，例如重復、同義詞、對偶結構與語法連結手段，特別是前指和后指（he, they, it; the former, the latter）關系與連接詞(since, after, because, although, however, in addition)。 8. 理解被明確地表達出來的信息，及字面意思。,9. 預期及期待下文。 10. 識別文章主旨和其他重點。 11.理解沒有明確表達的信息，可通過： 1）推斷，即讀字里行間的含義 2）理解描述性語言，例如比喻,Ex：形象比喻Time is money。下面句子中的斜體詞語都與這個比喻有關。 You are wasting my time. Is that worth your while? Hes living on borrowed time. I dont have enough time to spare.,高級閱讀技能,12. 快讀和略讀，是比較高級的閱讀技能。 13. 概括和歸納，是高級閱讀技巧。 14. 批評性閱讀，是高級閱讀技巧。 15. 根據(jù)所閱讀的材料和閱讀目的采用靈活的閱讀方法與