1、筑塔,是一個管理游戲 由至少兩個,或兩個以上的團(tuán)隊完成 每個隊有7人,筑塔,項目描述 人員均勻地分到小組中,7人一組 每個小組的任務(wù)是: 在20分鐘時間內(nèi),用所提供的材料,按照規(guī)定的方法,用最短的時間建造一座符合要求的塔 小組之間相互競爭,以筑塔所用時間作為標(biāo)準(zhǔn),最少時間者獲勝,筑塔,項目布置 在學(xué)員理解項目說明后,任何人不可以說話 教師發(fā)給每個學(xué)員一份個人任務(wù)書,這份任務(wù)書不得以任何方式被他人看到 每個小組有3次機(jī)會向教師申報任務(wù)完成 各小組只能指派一個人拿積木，并且在每個小組的桌面上的積木不得超過10塊（已經(jīng)筑進(jìn)塔中的積木不算）,筑塔,個人任務(wù)清單(1-7分別發(fā)給7名學(xué)員) 你是隊長.塔高

2、15層，必須在20分鐘內(nèi)完成，你的隊有三次機(jī)會失敗。 全隊中只有你和隊長兩個人可以動手筑塔。 塔的第2層必須全部為紅色,塔的第5層必須全部為藍(lán)色。 塔的第8層不得多于2塊積木,塔的第10層不得少于三種顏色的積木。 塔的頂層至少有3種顏色,第11層全部為白色. 塔的第3層不得是紅色,第8層不得是藍(lán)色. 你是觀察員，不得參與任何小組行動。,項目執(zhí)行要點,教師不得參與任何小組的活動，教師不提供任何提示 規(guī)定中不得動手筑塔的學(xué)員如果違反規(guī)定，教師將及時給予警告，得到第三次警告的學(xué)員將出局，并且他/她的任務(wù)書不得以任何形式傳給團(tuán)隊中的其他人。 嚴(yán)格規(guī)定學(xué)員不得多拿積木（桌面上的積木不得超過10塊） 游戲

3、進(jìn)行每5分鐘,教師提醒項目所剩時間 教師根據(jù)筑塔的標(biāo)準(zhǔn),驗收小組申報完成的塔;若不符合標(biāo)準(zhǔn),立即退回;在此過程中教師不得做任何評述 仔細(xì)記錄各個小組申報完成的次數(shù),同一小組不得超過3次申報,項目場地,安靜的教室(室內(nèi)) 每個小組有1米 X 1米的桌子 桌面平整 小組之間間隔至少1米,項目所需設(shè)備,每組(按7人計)擁有樂高積木100塊 積木必須有紅/白/藍(lán)三色 請參見照片,項目執(zhí)行要點,教師在全過程中仔細(xì)觀察每個小組,及其成員的行為,及時糾正違規(guī)操作 教師必須清楚標(biāo)記每個小組的筑塔者 教師在全過程中仔細(xì)觀察每個小組,及其成員的行為,并做記錄,供回顧中點評.,指導(dǎo)教師的特別關(guān)注點,典型的行為 不止

4、2個人在筑塔。 隊長沒有起到組織的功能，名義的隊長被實際的隊長所取代。 有學(xué)員遺漏了他/她所負(fù)責(zé)那一項的檢查,而在事后將塔拆除 負(fù)責(zé)筑塔者無法控制其他成員動手筑塔，引起沖突。 有個別學(xué)員(除了觀察者)游離在小組活動之外,沒有明顯參與 “小范圍”的討論，而將其他人置之一旁。 沒有有效地使用3次申報的機(jī)會（可以得到來自教師的額外的幫助）。 在沒有通過組內(nèi)檢查的情況下匆忙申報。,討論,小組討論 問題: 為什么本來簡單的任務(wù)完成起來并不簡單? 在筑塔的過程中,哪些成員的行為是有效的,這些有效的行為是什么,他/她們是如何做的? 在筑塔的過程中,哪些成員的行為是無效的,這些無效的行為是什么,他/她們是如何做的?,集體回顧,小組討論發(fā)布(針對提出的問題作答) 教師總結(jié),回顧主題,這個管理游戲設(shè)計的主題為 信息分享,分工 在游戲中,常用的交流工具,聽/說和寫均不得使用,學(xué)員只能“看” 信息交流的不暢增加了完成任務(wù)的難度,甚至引起分歧 找到另外一種溝通的“語言”,回顧主題,游戲特別設(shè)計了嚴(yán)格的分工,每一個學(xué)員有明確的職責(zé) 有效的分工和明確的責(zé)任