1、中學消防培訓,消防管理與基本常識,第一章 消防工作管理,學校是學生接受教育的場所，其內(nèi)部機構(gòu)、設施比較復雜，為創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境,保證教學任務順利完成,使學生健康成長,必須將消防知識納入學校教學內(nèi)容,讓每一位師生懂得學校各個部位的火災危險性和預防措施,提高廣大師生的消防安全意識、消防法制觀念和自防自救能力，使消防工作走進 學校，營造人人參與消防、人人關(guān)心消防的良好氛圍，為廣大師生創(chuàng)造良好的工作、學習、生活環(huán)境。,一、學校發(fā)生火災的特點,易造成重大人員傷亡。學校是人員密集場所，一但發(fā)生火災，極易造成群死群傷的惡行事故。 影響大。學生死傷往往會給多個家庭，幾代人造成心靈上的巨大創(chuàng)傷，致使家庭破

2、裂，給社會穩(wěn)定造成極大的影響。 夜間多發(fā)。學校為防盜或治安需要，采取了一些安全措施，如給學生宿舍的窗戶加裝防護欄，樓道出口安裝鐵柵欄。有的寄宿制學校采取封閉式管理，禁止學生隨意外出，學生管理者為圖省事,一、 學校要建立健全消防組織，成立以消防安全責任人、消防安全管理人和專兼職消防管理人員、保衛(wèi)科、班主任等人員組成的消防安全工作機構(gòu)，明確消防工作職責，建立消防宣傳教育制度，把消防宣傳教育工作納入學校日常管理工作中，認真執(zhí)行中華人民共和國消防法，認真落實機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定，對教職員工進行消防培訓，使學校教職員工受教育率達到100。,二、制定學校消防安全管理規(guī)定和年度消防工作

3、計劃及滅火應急疏散預案。 三、學校要把消防安全知識納入學生的素質(zhì)教育中，使學生受教育率達到100。 四、學校要認真開展消防宣傳教育工作，完善規(guī)章制度，落實消防安全責任，建立學校消防宣傳教育的長效機制，并針對本校的實際，開展形式多樣的消防宣傳教育活動。 五、每月組織一次消防安全檢查，及時消除火災隱患 。每天必須 加強定時巡查，特別是學生休息的時間。,第二章 消防工作管理方法,1、學校將消防常識納入教學內(nèi)容，學生受教育率達到100，使學生做到“兩會兩知”，即會報火警、會使用滅火器；知道火災的危害性、知道自救逃生常識。 2、學校要定期對各級消防安全責任人、管理人員和其它教職員工進行消防安全培訓，明確

4、消防安全責任人、管理人員、保衛(wèi)人員、班主任應履行的職責。 3、學生行為手冊中有消防法規(guī)內(nèi)容，宣傳板報及班報定期有消防常識內(nèi)容。 4、學校須每年組織一次參觀駐地消防中隊活動，組織一次師生與消防官兵互助活動。,5、 學校要設立消防宣傳教育活動場所，并配備有消防書籍、掛圖、消防宣傳音像制品。 6、 學校老師要經(jīng)常教育學生不在宿舍使用煤油爐或其它明火煮食品：不隨便把燈泡亂拉人蚊帳內(nèi)照明；不隨意亂拉亂接電線和使用電爐；不用蠟燭照明看書，防止看書睡著后碰倒與可燃物接觸引起火災；不將吹風機和電熨斗放在可燃物上面，用后要拔下插頭，以免時間過長造成事故；不在宿舍內(nèi)抽煙、使用大功率電器。,第三章 學校防火常識,在

5、我們的生活、學習中，如果疏忽了防火或者不懂防火知識，火災就時刻會在身邊發(fā)生。所以大家都應重視消防安全工作，學習消防常識，懂得防火方法，并時時提高警惕，這樣就能有效地防止火災的發(fā)生。但現(xiàn)在我們許多青少年朋友的消防安全觀念十分淡薄，對防火安全知識知之甚少，故有認真加強學習的必要。,第一節(jié) 火災危險性,1、普通教室課堂上進行的實驗和演示需用火、用電或化學危險物品 2、視聽教室的演播室內(nèi)所用吸音材料不少是可燃材料并且安裝了碘鎢燈和聚光燈等照明設備：維修間用火用電多，同時還經(jīng)常用易燃液體，遇明火也極易起火 3、實驗室內(nèi)貯有一定量的易燃易爆化學危險品，如使用和保管不當，極易引發(fā)火災。另外，在實驗進程中常用

6、明火進行加熱蒸餾、回流等實驗操作，以及使用電熱儀器時用電量過大等等都可能出現(xiàn)危險。,第二節(jié) 火災預防,1、容納50人以上教室的安全出口不得少于2個，教學樓超過五層時，應設封閉式樓梯間課堂上用于實驗的化學危險物品，要嚴格控制用量，實驗后應及時清除，不得在課堂內(nèi)存放。 2、視聽教室的吸音材料及裝飾物應采用不燃材料或經(jīng)過阻燃處理，鋪設的地毯還應具有導除靜電的性能；電源線穿金屬管敷設：安裝有碘鎢燈和聚光燈的教室，燈具的前方與可燃物應保持大于1米的安全距離，側(cè)后方與可燃物距離應不少于0.5米，并設防燈具爆裂的保護裝置。,3、 有易燃易爆蒸氣和可燃氣體揮發(fā)的實驗室，電器設備應符合防爆要求，并要有不少于2個

7、安全疏散門；必須建立健全嚴格的實驗安全操作規(guī)程，嚴格管理化學危險物品，實驗剩余和常用的小量易燃化學危險物品，總量超過5公斤的不得存放在實驗室內(nèi)，少于5公斤的應放在專人保管的金屬柜中；向陽的房間應設置遮陽板或難燃窗簾，遇熱易蒸發(fā)的物品，不應放在太陽照射到的地方；實驗臺上不能擺放與本次實驗無關(guān)的化學物品；禁止使用沒有絕緣隔熱底座的電熱儀器；在實驗中用可燃氣體作燃料時，其設備的安裝和使用，應符合手冊中有關(guān)章節(jié)要求。,4、一般實驗室內(nèi)使用易燃易爆化學危險物品，應隨用隨領(lǐng)，不應積存 。 5、一般實驗室的電爐放在專人管理的確定位置，電鉻鐵使用以后放在不燃支架上，有變壓器、電感線圈的設備也必須設在不燃的基座

8、上，其散熱孔不應覆蓋或放置易燃物。 6、實驗過程中要有人看守，對于危險性大的操作，應備有濕抹布、石棉布等作滅火準備。實驗室用電量不能超過負荷，不得臨時亂拉電線，要按國家有關(guān)規(guī)定配備相應的滅火器材，做好滅火準備。,學校和學生的基本消防義務,維護消防安全、保護消防設施、預防火災； 不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得占用防火間距，不得堵塞消防通道； 任何單位、成年公民都有參加有組織的滅火工作的義務； 任何人發(fā)現(xiàn)火災，都應當立即報警； 任何單位、個人都應當無償為報警提供便利，不得阻攔報警，嚴禁謊報火警；,第四章 滅火基本知識,學校應經(jīng)常對學生進行消防安全教育，如

9、舉行消防滅火演習、開展消防警示教育、平時行為規(guī)范教育等，使學生明白滅火的重要性，掌握滅火的基本技能，做到常備不懈。,第一節(jié) 滅火基本原理,首先我們有必要先了解一下物質(zhì)燃燒的原理，然后才能采取針對性的預防措施。一切物質(zhì)燃燒，都必須具備三個條件，也稱之為物質(zhì)燃燒“三要素”可燃物質(zhì)、空氣(氧)和火源(溫度) 三個條件，缺一不可。如果少了三個條件中的任何一個，燃燒就不可能進行，火就燒不起來。所以，我們的防火措施，總的要求就是時時提高警惕，不要讓這三樣東西湊在一起，這樣就能避免火災事故的發(fā)生。,第二節(jié) 滅火基本方法,滅火的基本方法，正是針對燃燒的三個基本要素而采取的相應措施。 一、冷卻滅火方法 由于可燃

10、物質(zhì)著火必需具備一定的溫度和足夠的熱量，使用冷卻滅火方法滅火時，就是將水、二氧化碳等具有冷卻降溫和吸熱作用的滅火劑直接噴灑在燃燒物體上、使可燃物的溫度降低到燃點以下，燃燒停止，火就熄滅。冷卻滅火是滅火的重要方法，主要用水來冷卻滅火。比如，一般房屋、家具、木柴、紙張、棉花、布匹等可燃物j質(zhì)起火，都可以用水來冷卻滅火。,二、窒息滅火方法 大家知道，空氣中的含氧量是2l，當空氣中的含氧量降到15左右時，燃燒就不能進行，火即熄滅，窒息滅火法就是根據(jù)這個原理而采取的措施。日常生活中最常見的例子如：炒菜時油鍋起火，用鍋蓋蓋上，火即熄滅，這就叫窒息滅火法。在滅火中針對不同情況，可采用不同的方法。如：采用干砂

11、、石棉布、濕棉被、濕帆布等不燃或難以燃燒的物品直接覆蓋在燃燒物的表面上，隔絕空氣，使火熄滅。,三、隔離滅火方法 使可燃物質(zhì)與火源脫離接觸隔離滅火法，是根據(jù)發(fā)生燃燒必須具備可燃物質(zhì)這個先決條件，將已著火的物質(zhì)與附近可燃物質(zhì)隔離或移開，燃燒就會因缺少可燃物質(zhì)而熄火，火勢也不會蔓延開來。這種滅火方法是撲救火災時常用的一種方法，適用撲救各種火災。,在滅火中，根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)和燃燒大小，可采用以下幾種方法： (一)滅火時迅速將著火部位周圍的可燃、易燃、易爆和助燃物品移到安全地帶。 (二)用安全的方法將著火的物品(指一般容易搬動的物品)移到安全地帶。 (三)迅速關(guān)閉可燃氣體、液體管道的閥門，減少和阻止可燃氣體

12、、液體流入燃燒區(qū)。 (四)及時拆除與火源相毗鄰的易燃建筑結(jié)構(gòu)，形成阻止火勢蔓延的空間地帶。,四、抑制滅火方法一又稱化學中斷法 抑制滅火法，是將化學滅火藥劑噴入到燃燒區(qū)，使之參與燃燒的化學反應，而使燃燒反應停止。目前，采用這種滅火方法主要使用干粉和1211等鹵代烷火火劑，其優(yōu)點是滅火效率高、特別是1211等鹵代烷滅火劑，滅火后不留痕跡，是撲救計算機等精密儀器設備，家用電器，檔案資料和各種可燃氣體等火災較為理想的滅火劑。,第五章 自救逃生方法,火災發(fā)生后怎么辦?大家會脫口而出“快逃!”怎么逃？逃向哪里，就不一定了解了。1993年2月14 日唐山林西百貨大樓失火后，眾人驚慌失措。但是一位婦女卻與眾不

13、同，她不是隨眾人慌亂逃上樓頂，而是頂著濃煙爬向底樓。盡管被煙熏得面孔漆黑，卻意外的生還，而在二樓樓梯問，50多人卻困在一起被煙嗆死。柜臺內(nèi)成捆的布匹化為灰燼，卻沒有人想起用它來救命逃生。因此，學會和掌握火場逃生方法對增強自救意識和生存能力尤為重要。,(一)立即離開危險區(qū) 一旦發(fā)現(xiàn)或意識到自已被困火場，生命受到威脅時，要立即放下手中工作。爭分奪秒設法脫險，切不可延誤時機。俗話說，“臨危不亂，災情減半”。在脫險過程中，首先要強令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，然后安撫好學生，叫他們不要害怕，千萬不要相互擁擠、亂沖亂竄。然后決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，朝明亮處或外面空曠地方

14、跑，要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封阻，則應背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。,(二)選用簡便、安全的通道和疏散沒施 逃生線路的選擇。應根據(jù)火勢大小，選用最簡單、最安全的通道和疏散設施。如防煙樓梯、室外疏散樓梯、普通樓梯。如上述通道被煙火封鎖，又無其它器材可使用時，可考慮利用一些自然條件和建筑特點逃生。如利用下水管道滑下到地面或翻越到安全地帶等，也可利用陽臺或窗臺翻至室外，避免煙火的熏烤。,(三)使用簡單的防護器材 統(tǒng)計資料表明，葬身火海的人大多不是被大火燒死的，而是被濃煙、劇毒氣體窒息而死或一氧化碳中毒死亡。 l、毛巾防煙法： 將濕毛巾折疊起來捂住口鼻就會起到很好的防煙

15、作用。若將濕毛巾折疊16層，可使透過濕毛巾的煙霧濃度減至1，但考慮到實用，一條濕毛巾折疊8層為宜。 2、自制簡易“防護具” 如門窗、通道、樓梯等已被煙火封鎖，沖出去有危險時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、被單將頭部包好，用濕棉被、毯子把身體裹好，再沖出危險區(qū)。,(四)利用配備的逃生器材逃生 學校最好配備有專門的自救逃生器材，種類也比較多，一般有安全繩、救生袋、防毒面具、防火毯、緩降器等，只要冷靜地按說明書正確操作，也可幫助被困人員逃生。(五)自制簡易救生繩切勿跳樓 當各通道全被煙火封鎖時，千萬要保持鎮(zhèn)靜，并想法自制簡易器材逃生。通?？捎妹怼⒈粏?、窗簾等撕裂連續(xù)成簡易救生繩，并用水打濕拴牢

16、在固定物體上，通過窗戶、陽臺沿繩索滑下逃生。,(六)逃生時應注意的問題 l、當隔門的房間內(nèi)已經(jīng)著火，如果貿(mào)然將房內(nèi)關(guān)閉的門打開，那么，往往會遭到猛烈高溫與濃煙的襲擊，這樣不僅無法外逃而且不能重閉房門，反而引火人室。這時應用手背試探房門是否發(fā)熱。如果門很熱，一旦門打開，煙氣與火苗就會立即進入房間，這時千萬不要開門，應立即退回房內(nèi)，選擇其它辦法逃生。如果門比較涼，一般來說火災處于初起階段，或者離你所處的房間較遠，可沿此出口逃生，但應緩慢開啟，并利用門扇等物做掩護防止被煙氣沖倒或熱浪灼傷。,2、 不論是位于著火房還是非著火房，逃到室外后要隨手關(guān)閉通道上的門窗，以減緩煙霧沿人們逃離的通道蔓延。減少空氣

17、流動，控制火勢迅速發(fā)展。 3、 逃生前不要為穿衣或?qū)ふ屹F重物品耽誤時間。在無路可逃時也不要向床下、墻角、大衣柜里等角落或空間退避，因為這些地方不能阻擋煙火的襲擊。 4、 千萬不要乘電梯。電梯井直通樓層各層，火災中的煙氣、熱氣、火會很容易涌入，并通過樓梯、電梯井豎向發(fā)展。同時，在高溫下，電梯會失控變形，還有觸電危險，停電后乘客會被困在電梯內(nèi)很難逃生。,5、 不要輕易重返火場，受災者一旦逃離危險區(qū)，就必須留在安全區(qū)。如有情況應及時向消防人員反映，千萬不要重返火場。 6、 火場自救小常識。 (1) 如果身上衣服著火，應迅速將衣服脫下或撕下，或就地翻滾把火壓滅。但注意不要滾過快，更不要穿著火的衣服跳動，如附近有水池、河塘可迅速跳人水中。但人體燒傷面積較大時，不能跳人水中，要防止感染。同時切忌用滅火器直接向著火的人身上噴射，因為大多數(shù)滅火器會引起燒傷的創(chuàng)口感染 。,(2) 如果人被燒傷，受傷處不要用手觸摸，以防止感染，被燒傷處的衣褲不要硬拉強扯，要用剪刀剪開，燒傷處可涂些淡鹽水消毒，并立即送往醫(yī)院治療。 (3) 如果發(fā)生頭昏頭疼，惡心嘔吐或昏迷不醒，這說明是一氧化碳中毒，應立即打開門窗進行通風，同時將中毒者抬到空氣流