1、2.呵護(hù)我們的生命,一、防險(xiǎn)于未然,生命有一個(gè)敵人叫“危險(xiǎn)”，它時(shí)常威脅我們。出示教科書圖片，請(qǐng)同學(xué)說一說危險(xiǎn)這個(gè)“敵人”躲藏在哪里？可能會(huì)帶來什么危險(xiǎn)后果？ 危險(xiǎn)可能就在我們身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)同學(xué)們列舉我們生活中有哪些危險(xiǎn)？,兒童意外傷害的案例,2006年6月，6歲女童月月突然昏倒，因幼兒看護(hù)班的阿姨缺乏醫(yī)療常識(shí)、幼兒園的老師延誤搶救時(shí)間，月月錯(cuò)過最佳搶救時(shí)機(jī)，不幸身亡。 2006年6月8日中午，月月在哈市某小學(xué)幼兒園委托王阿姨開辦的幼兒看護(hù)班吃飯，飯后王阿姨將月月送往該小學(xué)，途中月月突然口唇發(fā)青，倒在地上。王阿姨抱著孩子找到該校幼兒班班主任李老師，李老師稱，學(xué)校正在午休，校醫(yī)不在學(xué)校，要

2、求王阿姨將月月送到醫(yī)院救治。王阿姨與月月的父母聯(lián)系后，沒有立即把月月送到醫(yī)院，而是跑回家取錢，再趕往醫(yī)院，此時(shí)月月昏倒已經(jīng)15分鐘。當(dāng)月月被送到醫(yī)院時(shí)，已停止呼吸。經(jīng)黑龍江省公安廳刑事科學(xué)技術(shù)鑒定，月月因氣管內(nèi)有異物(米粒)進(jìn)入，引起氣管痙攣導(dǎo)致呼吸循環(huán)衰竭猝死。,同學(xué)失手，男生眼睛被射傷,2005年3月，哈市某中學(xué)初一學(xué)生劉明在課堂回頭時(shí)被后桌同學(xué)錢亮的油筆芯射中右眼，造成劉明右眼角膜穿孔。 3月25日，哈市某中學(xué)初一二班語文課堂上，老師正在寫板書，劉明突然回頭將后桌同學(xué)錢亮放在課桌上的書碰倒，此時(shí)，錢亮失手將油筆芯上的膠皮套松開，油筆芯射中劉明的右眼。 經(jīng)黑龍江正義 司法鑒定所鑒定認(rèn)為，劉

3、明的傷殘程度為十級(jí)殘，醫(yī)療終結(jié)時(shí)間為9個(gè)月，可能出現(xiàn)晶體后囊膜混濁并發(fā)癥。,5歲幼童在玩鬧中骨折,2005年6月，5歲的小旭和3歲的小文在打鬧時(shí)，小文無意中將小旭撞下領(lǐng)操臺(tái)，造成小旭左臂嚴(yán)重摔傷。 5歲的小旭和3歲的小文在呼蘭區(qū)某鎮(zhèn)第二小學(xué)校幼兒班學(xué)習(xí)。6月10日下午，小旭和小文在學(xué)校操場中1.5米高的領(lǐng)操臺(tái)上打鬧，小文失手將小旭從1.5米高的領(lǐng)操臺(tái)推下。經(jīng)哈爾濱市中級(jí)人民法院司法鑒定中心鑒定，小旭左肱骨髁上骨骨折，屬于九級(jí)殘，同時(shí)小旭還要接受骨折內(nèi)固定手術(shù)，體內(nèi)固定物可根據(jù)病情擇期取出，整個(gè)治療時(shí)間至少需要5個(gè)月。,疊羅漢疊成骨折,2006年10月，14歲的唐漢在游戲中被同學(xué)推倒，11名同學(xué)

4、壓在他的身上，造成唐漢左腿骨折。 10月15日，哈市某初中一年級(jí)的同學(xué)在操場上做游戲，在奔跑時(shí)，唐漢突然摔倒，同學(xué)王強(qiáng)看見后趁唐漢起身之機(jī)，壓在其身體上，不斷有同學(xué)摞到唐漢身上，玩起疊羅漢的游戲。期間，唐漢感到左腿一陣巨痛，大聲喊叫要求停止游戲，同學(xué)不理會(huì)唐漢的叫喊聲，最后唐漢的身上摞了11名同學(xué)。當(dāng)游戲結(jié)束后，唐漢的左腿不能動(dòng)彈。經(jīng)醫(yī)生檢查，唐漢的左腿脛腓骨骨折，治療時(shí)間至少3個(gè)月。,7歲男孩命喪小伙伴之手,2007年6月，雙城市13歲女孩小盈、8歲男生寧寧在與7歲小伙伴海洋玩“犧牲游戲”時(shí)，海洋被兩人用電線吊死在房梁上。 6月4日下午，3個(gè)孩子在一個(gè)廢棄廠房玩耍時(shí)，小盈提議玩“犧牲游戲”，

5、游戲規(guī)則是將電線纏在一個(gè)人的脖子上，假裝被人吊起犧牲，另外兩個(gè)人去救他。小盈和寧寧都不愿意做“犧牲”者，這個(gè)角色由年齡最小的海洋擔(dān)任。小盈和寧寧讓海洋踩著一個(gè)破水桶站到房梁下，將電線纏在海洋的脖子上，另一端纏到房梁上。這時(shí)，海洋感到喘不上氣，吵嚷著要下來。小盈和寧寧堅(jiān)持不放他下來，繼續(xù)纏繩子。當(dāng)小盈和寧寧晃悠海洋時(shí)，海洋腳下的水桶倒了，海洋的腿不停地亂蹬，小盈和寧寧慌了神，害怕地跑開了。當(dāng)海洋的家人向兩人詢問海洋的去向時(shí)，兩人慌稱“不知道”。次日清晨，海洋的家人在廠房的房梁上發(fā)現(xiàn)了海洋的尸體。,生活中有危險(xiǎn)，但危險(xiǎn)是不是一定都會(huì)發(fā)生呢？讀10頁上面的友情提示。 事例分析：讀帶血的事例，請(qǐng)同學(xué)找

6、出事故發(fā)生的原因。 探尋危險(xiǎn)事故根源：讀“槍戰(zhàn)游戲中的可能與不可能”后討論：危險(xiǎn)事故為什么會(huì)發(fā)生？根本原因在哪里？ 總結(jié)：危險(xiǎn)事故的發(fā)生不在于危險(xiǎn)事情的存在，而在于我們?nèi)说男袨椴划?dāng)。,讀教科書11頁上的提示語，討論：我們?cè)趺搭A(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生？ 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)11頁上面的圖片，說說他們?cè)撛趺崔k？ 請(qǐng)同學(xué)們講講平時(shí)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。 請(qǐng)你們寫出安全提示語,總結(jié)：生命喜歡平安，不喜歡危險(xiǎn)，自己的生命是走向平安還是走向危險(xiǎn)，全看生命的主人。愿大家學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)，做到防范于未然，保生命一路平安。,二、當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí),天有不測風(fēng)云，也許危險(xiǎn)有一天會(huì)突然降臨在我們身上。當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們的生命面臨考驗(yàn)。此時(shí)，我們?cè)撛鯓踊U(xiǎn)為夷，保護(hù)自己呢？,危險(xiǎn)發(fā)生，十萬火急。怎么面對(duì)？我們來找關(guān)鍵詞。你認(rèn)為什么很關(guān)鍵？ 鎮(zhèn)定 方法 機(jī)智 危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，你認(rèn)為以上哪方面重要？為什么？分別怎么做呢？ 小結(jié)：其實(shí)，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，“鎮(zhèn)定”、“方法”、“機(jī)智”都很重要，都很關(guān)鍵。,一場火災(zāi)突然降臨到張佳身邊請(qǐng)同學(xué)們快想想辦法，告訴張佳該怎么辦？ 讀消防員叔