1、第六章 愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、知道我國(guó)的主要植被類型，運(yùn)用調(diào)查的方法了解當(dāng)?shù)鼗蛭覈?guó)某地的植被狀況。2、闡明愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)的重要意義。（二）過(guò)程與方法形成愛綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)實(shí)踐及創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)與他人合作分析問題的能力，設(shè)計(jì)綠化校園的方案。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、懂得愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)的意義，并能積極地參與美化祖國(guó)的活動(dòng)。2、喚起學(xué)生的危機(jī)感，激發(fā)起學(xué)生愛綠、護(hù)綠的保護(hù)意識(shí)。三、課時(shí)安排1課時(shí)四、教與學(xué)互動(dòng)過(guò)程（一）我國(guó)主要的植被類型。六種植被的特點(diǎn)及與周圍環(huán)境的關(guān)系。教師創(chuàng)設(shè)問題情境，出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，然后4人小組

2、合作進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)，觀察書上插圖或幻燈片，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)相互交流，在教師引導(dǎo)下進(jìn)一步分析本地情況。（二）我國(guó)植被面臨的主要問題。1、我國(guó)森林資源貧乏，屬少林國(guó)家，并且資源分布不均勻。讓學(xué)生觀察圖片或錄像（我國(guó)森林和草原分布圖），4人小組討論分析，得出結(jié)論，全班交流。2、我國(guó)森林面積和草原面積日益減少，并呈現(xiàn)退化現(xiàn)象。教師課前布置調(diào)查內(nèi)容（調(diào)查當(dāng)?shù)氐闹脖磺闆r）。課前學(xué)生對(duì)本地情況展開調(diào)查，寫出小論文；課堂上觀察圖片，4人小組討論，闡述觀點(diǎn)，然后宣讀論文。（三）愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)。1、植被資源可持續(xù)發(fā)展對(duì)策。（1）依法治林，加強(qiáng)資源保護(hù)，例如：森林法、草原法、關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的決議。（2）加強(qiáng)造林綠化進(jìn)度，提高綠地面積及造林質(zhì)量。4人小組合作調(diào)查當(dāng)?shù)亟鼛啄昃G化活動(dòng)開展情況，寫出調(diào)查報(bào)告，提出自己的想法和建議，與同學(xué)交流。2、意識(shí)的提高。從自身做起，提高意識(shí)，關(guān)心綠化，積極參與植樹造林活動(dòng)。讓學(xué)生以“保護(hù)或破壞過(guò)植被”為例談一談?dòng)H身經(jīng)歷和想法，發(fā)起倡議。3、進(jìn)一步增強(qiáng)愛護(hù)植被和熱愛學(xué)校的情感?！熬G化校園”設(shè)計(jì)活動(dòng)。課前4人小組，調(diào)查校園內(nèi)植物的品種及分布情況，其他的建筑情況，畫出草圖，并標(biāo)明各自的位置，了解有關(guān)園藝的知識(shí)，然后討論，設(shè)計(jì)出方案，制出美化環(huán)境平面圖。（四）作業(yè)課本p136練習(xí)1五、教