1、古詩(shī)詞單元測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分基礎(chǔ)積累一、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（12分）1.下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）A.雨雪霏霏（y） 渭城（wi） 浥輕塵（y） 潤(rùn)如酥（yn）B.鱸魚(yú)（l） 柴扉（fi） 蘄水（j） 一水間（jin）C.浣溪沙（wn） 清平樂(lè)（l） 百?lài)剩▃hun） 屐齒（j）D.泊船（b） 蘄水（q） 出沒(méi)（m） 卜算子（b）2.下列加點(diǎn)字詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.野徑云俱黑。路路徑直走過(guò)去，毫不客氣地大快朵頤。B.送元二使安西。這個(gè)想法使他忘記了一切困難。C.勸君更盡一杯酒。刮了一夜北風(fēng)，天更冷了。D.送鮑浩然之浙東。送孟浩然之廣陵。

2、3.下列加點(diǎn)字詞的解釋全部正確的一項(xiàng)是（ ）A. 當(dāng)春乃發(fā)生（產(chǎn)生） 絕勝煙柳滿(mǎn)皇都（遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)）B.渭城朝雨浥輕塵（沾濕） 昔我往矣（從前）C.游園不值（值得） 才始送春歸（方才）D.休將白發(fā)唱黃雞（不要） 因風(fēng)飛過(guò)薔薇（因?yàn)椋?.寫(xiě)雨的詩(shī)句很美，下列寫(xiě)雨的詩(shī)句中不是表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心愉悅心情的一項(xiàng)是（ ）A.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。B.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。C.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。D.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。5.以“梨花院落溶溶月”為上句，下面哪一項(xiàng)能與它組成對(duì)偶句?（ ）A.柳絮池塘淡淡風(fēng) B.榆莢臨窗片片雪C.帶水芙蓉點(diǎn)點(diǎn)雨 D.丁香初綻悠悠云6.古詩(shī)中，詩(shī)人寫(xiě)“柳”，常

3、表示“挽留”“思鄉(xiāng)”的意思。下列詩(shī)句中的“柳”，沒(méi)有“挽留”“思鄉(xiāng)”意思的一項(xiàng)是（ ）A.昔我往矣，楊柳依依。B.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。C.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。D.最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。二、按要求完成詩(shī)詞句的練習(xí)。（16分）行道遲遲，_。曉看紅濕處， _。君看一葉舟， _。_，千萬(wàn)和春住。山下蘭芽短浸溪， _。百?lài)薀o(wú)人能解， _。1.把上面的詩(shī)詞句補(bǔ)充完整。（6分）2.讀上面的詩(shī)詞句，按要求填空。（10分）（1）第句節(jié)選自_，它出自我國(guó)最早的詩(shī)歌總集_。（2）第句出自_ （填人名）的_，這是一首詞，其中“游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流”可以看作是這首詞的_。詞

4、人在蘄水清泉寺看到一種與平常不同的現(xiàn)象，即_，于是大發(fā)感慨。（3）第句出自_ （填人名）的_，在詞中，作者到處追尋春的蹤跡，詞的上闋追問(wèn)的對(duì)象是_，下闋追問(wèn)的對(duì)象是_。三、根據(jù)詩(shī)句猜事物。（5分）1.采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。 （ ）2.不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤。 （ ）3.千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 （ ）4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ）5.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 （ ）四、判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（5分）1.送元二使安西和卜算子送鮑浩然之浙東都抒發(fā)了朋友間的依依惜別之情。 （ ）2.蘇軾又名蘇東坡，與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱(chēng)“

5、三蘇”。 （ ）3.“水是眼波橫，山是眉峰聚”與“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”都采用了擬人的修辭手法。 （ ）4.“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”一句景中寓理，由“一枝紅杏”聯(lián)想到“春色滿(mǎn)園”，告訴我們：一切新生的美好事物必能沖破束縛，蓬勃發(fā)展。 （ ）5.江上漁者的作者是宋代詩(shī)人范仲淹，他是偉大的政治家，曾說(shuō)過(guò)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。 （ ）五、根據(jù)你對(duì)詩(shī)詞的理解填空。（10分）1.李白被稱(chēng)為“詩(shī)仙”，杜甫則被稱(chēng)為“_”。同樣寫(xiě)春雨，韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，_”寫(xiě)出了春雨的細(xì)滑；杜甫的“_”寫(xiě)出了春雨的輕盈。2.卜算子送鮑浩然之浙東中，“才始送春歸，又送

6、君歸去”一句寫(xiě)了既送_，又送_，表達(dá)了詞人對(duì)_的留戀，對(duì)_的深情。3.浣溪沙是詞人貶居黃州之時(shí)所作。詞中“誰(shuí)道人生無(wú)再少？_”表達(dá)了詩(shī)人在逆境中_的心態(tài)，這幾句詞的意思是：_。閱讀理解六、讀古詩(shī)，做習(xí)題。（11分）泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。1.這首詩(shī)的作者是宋代文學(xué)家_，詩(shī)中抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的_之情。（2分）2.寫(xiě)出下列字詞在詩(shī)中的意思。（2分）泊：_ 數(shù)重：_綠：_ 還：_3.王安石寫(xiě)泊船瓜洲這首詩(shī)時(shí)位于（ ）。（2分）A.瓜洲江邊停泊的船上 B.京口 C.鐘山4.你從“春風(fēng)又綠江南岸”中的“又”字體會(huì)到了什么?（2分）_5.寫(xiě)出第三、四句詩(shī)的意思

7、。（1分）_6.一個(gè)“綠”字讓我們看到了無(wú)盡的江南春色，你能把“綠”寫(xiě)具體嗎?（2分）_七、閱讀詩(shī)文，完成練習(xí)。（11分）【甲】七步詩(shī)曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?【乙】反七步詩(shī) 郭沫若煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。熟者席上珍，灰作田中肥。不為同根生，緣何甘自毀？【注釋】曹植：三國(guó)魏詩(shī)人，曹操之子，曹丕之弟。持：用來(lái)。羹：用肉或者菜做成的糊狀食物。漉：過(guò)濾。菽：豆。萁：豆類(lèi)植物脫粒后剩下的莖。釜：鍋。郭沫若：中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、學(xué)者、文學(xué)家、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。1.【甲】詩(shī)中，曹植巧妙運(yùn)用比喻，用“豆”比喻曹植，用“萁”比喻_?！巴敝竉，“相煎”指_。

8、【乙】詩(shī)中的“豆”成了“_”，“萁”成了“_”。（5分）2.【甲】詩(shī)最后兩句的意思是：_（2分）3.【乙】詩(shī)最后兩句的意思是：_（2分）4.【甲】【乙】?jī)稍?shī)的寫(xiě)作角度不同，曹植寫(xiě)【甲】詩(shī)是希望_；郭沫若寫(xiě)【乙】詩(shī)是歌頌_。（2分）作文天地八、習(xí)作。（30分）題目：古詩(shī)里的故事要求：1.回顧學(xué)過(guò)的古詩(shī)，選擇一首自己喜歡的古詩(shī)改編成一個(gè)完整的故事。2.故事內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，內(nèi)容要符合古詩(shī)原意，并加入自己合理的想象，表達(dá)要生動(dòng)形象，富有感染力。3.不少于500字。古詩(shī)詞單元測(cè)試卷一、1.D 2.D 3.B 4.C 5.A 6.D三、1.蜜蜂 2.梅花 3.石灰 4.瀑布 5.柳樹(shù)四、1. 2. 3

9、. 4. 5.六、1.王安石 思鄉(xiāng) 2.停靠。 幾座。 吹綠。 回到家鄉(xiāng)。3.A4.“又”點(diǎn)明了詩(shī)人已漂泊異鄉(xiāng)多年，表現(xiàn)出詩(shī)人身為游子的無(wú)奈，以及對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念之情。5.春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢?6.示例：春風(fēng)送暖，小草紛紛從土中探出頭來(lái)，穿上綠裝迎接春天。樹(shù)木也爭(zhēng)先恐后地?cái)D出綠芽，唯恐落后于小草。山綠了，水綠了，就連天空也仿佛被染上綠色，江南大地一片綠意盎然。七、1.曹丕 同胞兄弟 手足相殘 席上珍 田中肥2.豆子和豆秸本來(lái)是同一條根上生長(zhǎng)出來(lái)的，豆秸怎能這樣急迫地煎熬豆子呢？3.不是同一條根上長(zhǎng)出來(lái)的，為什么愿意犧牲自己呢？4.兄弟和睦 自我犧牲的精神期末測(cè)

10、試卷（二）時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分一、請(qǐng)認(rèn)真讀題，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）1.下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.卓有成效（高超）見(jiàn)微知著（細(xì)?。〣.萬(wàn)象更新（變更）侃侃而談（從容不迫）C.開(kāi)山鼻祖（創(chuàng)始人）隨心所欲（順從）D.鍥而不舍（居?。┱Z(yǔ)重心長(zhǎng)（言辭）2.下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A.通國(guó)/之善弈/者也。B.使弈秋/誨二人/弈。C.我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也。D.孰為/汝多/知乎？3.下面句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，而且過(guò)得很是分外熱鬧。B.藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。C.善于

11、“打破砂鍋問(wèn)到底”的人，卻從中有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所發(fā)現(xiàn)，有所成就。D.他狠狠地不得不用兩只手抓住雄鵝的羽毛。4.依次填入橫線(xiàn)處的句子排列正確的一項(xiàng)是（ ）春日踏青，青綠如毯，_；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，_；秋日看花，花葉相映，_；冬日觀(guān)雪，雪花爛漫，_。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。 詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧 詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白 詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新 詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑A.B.C.D.5.下列選項(xiàng)中，對(duì)句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（ ）A.過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（排比、比喻）B.于是，除夕噼里啪啦大笑著走來(lái)，又噼里啪啦大

12、笑著離去。（擬人）C.住在方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（夸張）D.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（反問(wèn)）6.下列選項(xiàng)中，人物與后面相關(guān)資料對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）A.司馬遷（明代史學(xué)家）杜甫（詩(shī)圣）B.朱自清（不領(lǐng)救濟(jì)糧）孔子（儒家）C.鄭燮（鄭板橋）趙孟（唐代畫(huà)家）D.老舍（臘八粥）文天祥（愛(ài)國(guó)詩(shī)人）7.根據(jù)課文內(nèi)容判斷，下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A.學(xué)弈選自孟子告子上，說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專(zhuān)心致志，不可三心二意的道理。B.湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）這篇課文由兩個(gè)部分組成：一部分是從局部入手的梗概，另一部分是從整體情節(jié)入手的精彩片段。C.十六年前的回憶是一篇回憶錄，文章采用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法點(diǎn)明父親遇

13、害的時(shí)間，更突出了作者對(duì)父親李大釗的深切懷念。D.小狐仙、劉姥姥、“星期五”分別是騎鵝旅行記紅樓夢(mèng)魯濱遜漂流記中的人物。二、根據(jù)要求，完成練習(xí)。（11分）1.根據(jù)句子的意思，用“實(shí)”字組成合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）（1）老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們到博物館開(kāi)展（ ）活動(dòng)，那里已經(jīng)成了我們的第二課堂。（2）（ ）自己的理想要靠不斷的努力，那些只愿坐享其成的人，終將碌碌無(wú)為。（3）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦做事嚴(yán)謹(jǐn)，她總是強(qiáng)調(diào)一就是一，二就是二，要以（ ）的態(tài)度開(kāi)展科學(xué)研究，不能有半點(diǎn)虛假。2.在括號(hào)里填上意思為“很多”的四字詞語(yǔ)。（6分）改革開(kāi)放以來(lái)，人們的生活越來(lái)越好，看，超市里的商品（ ），公園里，游樂(lè)

14、項(xiàng)目（ ），景區(qū)售票處排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，到處（ ）。3.照樣子，發(fā)揮想象寫(xiě)句子。（2分）時(shí)間快：過(guò)了二十三，大家更忙，春節(jié)眨眼就要到了啊。難過(guò)：_三、結(jié)合所學(xué)知識(shí)，按要求填空。（8分）1.六年的生活一晃而過(guò)，真是_、_。（填兩個(gè)表示時(shí)間易逝的詞語(yǔ)）2.六年來(lái)，我積累了不少優(yōu)美的古詩(shī)詞：面對(duì)各種困難和挫折時(shí)，我總會(huì)想起鄭燮竹石中的“_，_”，鼓勵(lì)自己走出困境；讀到杜甫春夜喜雨中的“_，_”時(shí)，我忘不了老師那如春雨一樣滋潤(rùn)著我的諄諄教誨；中秋之夜，望著皎皎明月，我會(huì)情不自禁地吟誦王建十五夜望月中的“今夜月明人盡望，_”。3.畢業(yè)之際，我想把這樣的贈(zèng)言送給我的同學(xué)：_四、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（1

15、0分）有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話(huà)本身就是一個(gè)真理?？v觀(guān)千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。1.選一選。（填序號(hào)）（4分）（1）和“司空見(jiàn)慣”意思相同的詞語(yǔ)是（ ）。A.經(jīng)久不衰B.持之以恒C.屢見(jiàn)不鮮（2）和“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的意思相近的名言是（ ）A.問(wèn)號(hào)是開(kāi)啟任何一門(mén)科學(xué)的鑰匙。B.天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。2.畫(huà)橫線(xiàn)的句子中，“？”指的是_。“！”指的是_。（4分）3.讀畫(huà)橫線(xiàn)的

16、句子，這樣寫(xiě)的好處是（ ）（2分）A.新穎有趣，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。C.把一個(gè)抽象的道理用直觀(guān)形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。五、閱讀下面的車(chē)票并做題。（10分）1.該乘客從（ ）出發(fā)前往（ ）。（2分） A.泉州 B.和諧號(hào)C.福州 D.上海2.該乘客的座位在第（ ）車(chē)廂（ ）號(hào)座。（2分）A.072 B.二等座 C.05 D.65753.該乘客最晚應(yīng)于2019年11月6日（ ）點(diǎn)前檢票。（2分）A.14：24B.14：19C.14：00D.13：594.該乘客如果在14：21到達(dá)檢票口，檢票入口已關(guān)閉。他該怎么做?（ ）（2分）A.請(qǐng)求工作人

17、員放行。B.辦理改簽手續(xù)。C.把車(chē)票撕掉。D.從其他入口混進(jìn)去。5.我知道購(gòu)買(mǎi)動(dòng)車(chē)車(chē)票的途徑有（ ）。（多選）（2分）A.網(wǎng)上預(yù)訂B.電話(huà)購(gòu)票C.火車(chē)票人工代售處D.火車(chē)站人工或自助售票大廳六、閱讀理解。（17分）同學(xué)們：你們現(xiàn)在要離開(kāi)母校了，我沒(méi)有什么禮物送給你們，只好送你們一句話(huà)罷，這一句話(huà)是：“不要拋棄學(xué)問(wèn)?！币郧暗墓φn也許一大部分是為了這張畢業(yè)文憑，不得已而做的。從今以后，你們可以依自己的心愿去自由研究了，趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專(zhuān)門(mén)學(xué)問(wèn)。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問(wèn)也決不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問(wèn)，三年五年之后，你們都要被后來(lái)少年淘

18、汰的。到那時(shí)再想做點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)補(bǔ)救，恐怕已太晚了。有人說(shuō)：“出去做事之后，生活問(wèn)題急需解決，哪有工夫去讀書(shū)?即使要做學(xué)問(wèn)，既沒(méi)有圖書(shū)館，又沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問(wèn)?”我要對(duì)你們說(shuō)：凡是要等到有了圖書(shū)館才能讀書(shū)的，有了圖書(shū)館也不肯讀書(shū)。凡是等到有了實(shí)驗(yàn)室方才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問(wèn)題，自然會(huì)撙（zn）衣節(jié)食去買(mǎi)書(shū)，自然會(huì)想出法子來(lái)設(shè)置儀器。至于時(shí)間，更不成問(wèn)題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績(jī)!每天花一點(diǎn)鐘看10頁(yè)有用的書(shū)，每年可看3600多頁(yè)，30年可讀11萬(wàn)頁(yè)書(shū)。諸位，11萬(wàn)頁(yè)書(shū)可以使你成為一個(gè)學(xué)者了。_學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你們自己。再會(huì)了!你們的母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。1.根據(jù)第段畫(huà)線(xiàn)的句子，寫(xiě)出與其意思相近的古詩(shī)句。（3分）_ 2.根據(jù)上下文，你覺(jué)得在第段的空白處應(yīng)填的名言是（ ）（3分）A.高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！盉.易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄