1、機(jī)械效率【教學(xué)時(shí)間】 _【 教者】【教學(xué)目標(biāo)】1.通過探究動(dòng)滑輪，知道有用功、總功、額外功以及它們之間的關(guān)系。2. 理解機(jī)械效率的概念。知道機(jī)械效率的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算某種簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率。3. 知道機(jī)械效率的物理意義，知道實(shí)際的機(jī)械效率不可能達(dá)到100%?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】【教學(xué)方法】【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)學(xué)：個(gè)人復(fù)備二、目標(biāo)定學(xué)：三、預(yù)習(xí)探學(xué)：1利用機(jī)械工作時(shí)，對(duì)人們有用的功叫，對(duì)人們沒有用，但又不得不做的功叫，動(dòng)力對(duì)機(jī)械所做的功叫。2總功、有功和額外功之間的關(guān)系式是，這個(gè)關(guān)系式表明，使用任何機(jī)械都不能省。3在物理學(xué)中將和的比值叫做機(jī)械效率，用公式表示為，可以變形為： w有用 =，總。w =4

2、對(duì)于實(shí)際機(jī)械，由于功的存在，總有 w有用w總，因此機(jī)械效率總100 。四、合作互學(xué)和交流助學(xué)：活動(dòng)一：做功相等嗎？小明利用動(dòng)滑輪把木料拉上四樓時(shí)，手拉繩做功了嗎？動(dòng)滑輪對(duì)木料做功了嗎？手拉繩子做的功和動(dòng)滑輪對(duì)木料做的功大小相等嗎？活動(dòng)二：再探動(dòng)滑輪做一做：如教材p22 圖 1138 所示實(shí)驗(yàn)需要測(cè)哪些物理量？。測(cè)量這些物理量，需要那些測(cè)量工具呢？。 改變鉤碼的個(gè)數(shù)，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)。第 1 頁共 2 頁想一想：你發(fā)現(xiàn)拉繩做的功和動(dòng)滑輪拉鉤碼做的功哪個(gè)更大？原因是什么？個(gè)人復(fù)備活動(dòng)三：閱讀教材 p2223“有用功、額外功、機(jī)械效率”部分1.比如在上面的實(shí)驗(yàn)中，是目 的， 所做的功叫做，記 做，克服和所做的功，不是所需要的，但又不得不做，這部分功叫做，記做。做的功叫做，記做。用公式表示為。2.物理 學(xué)中，叫做機(jī)械效率。公式表示為。3.任何機(jī)械，由于存在，總有 ww總，因此 100%。有用