1、 免費學(xué)教師 就上對啊網(wǎng) 掃碼下載下面的手機(jī)APP，獲取更多免費學(xué)習(xí)視頻、題庫等學(xué)習(xí)資料第四章學(xué)科知識 本章知識在歷年考試中不會單獨出題，而是滲透在教學(xué)設(shè)計中進(jìn)行考查，故本章不設(shè) 星級，請各位考生重點理解課程的階段目標(biāo)。 第一節(jié)小學(xué)語文 考點 1 小學(xué)語文課程的基本理念 1. 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) 2. 正確把握語文教育的特點 3. 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式 4. 努力建設(shè)開放而有活力的語文課程 考點 2 小學(xué)語文課程的總目標(biāo) 1. 在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、思想道德和健康的審美， 發(fā) 展個性，培養(yǎng)合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。

2、2. 認(rèn)識文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化， 吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品位。 3. 培植熱愛祖國語言文字的情感，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的自信心，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣， 初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法。 4. 在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。學(xué)習(xí)科學(xué)的思想 方法，逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。 5. 能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文。 免費學(xué)教師 就上對啊網(wǎng) 6. 學(xué)會漢語拼音。能說普通話。認(rèn)識 3500 個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字， 并有一定的速度。 7. 具有獨立閱讀的能力，學(xué)會運用多

3、種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感， 注重情感體驗，發(fā)展感受和理解能力。能閱讀日常的書報雜志，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐 富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在 400 萬字以上。8. 能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達(dá) 方式寫作。 9. 具有日?？谡Z交際的基本能力，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際 溝通和社會交往。 10. 學(xué)會使用常用的語文工具書。初步具備搜集和處理信息的能力。 考點 3 小學(xué)語文課程的階段目標(biāo) 第一學(xué)段(12 年級) (一)識字與寫字 1喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 2認(rèn)識常用漢字 160

4、01800 個左右，其中 8001000 個左右會寫。 3. 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 初步感受漢字的形體美。 4. 寫字姿勢要正確，字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 5. 學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正 確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。 6. 學(xué)習(xí)獨立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，學(xué)會用音序檢字法和部首檢字法查字典。 (二)閱讀 1. 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。 2. 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。 3. 結(jié)合上

5、下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的 圖畫閱讀。 4. 閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人 物和有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 5. 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。6. 認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不 同語氣。 7. 積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文 50 篇(段)。課外閱讀總量不少于5 萬字。 (三)寫話 1. 對寫話有興趣，留心周圍事物寫自己想說的話，寫想象的事物。 2. 在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 3. 根

6、據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。 (四)口語交際 1. 學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 2. 能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3. 聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)。 4. 能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。 5. 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 6. 有表達(dá)的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。 (五)綜合性學(xué)習(xí) 1. 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。 2. 結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 3. 熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等

7、方式表達(dá)自己的見聞和想法。 第二學(xué)段(34 年級) (一)識字與寫字 免費學(xué)教師 就上對啊網(wǎng) 1. 對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 2. 累計認(rèn)識常用漢字 2500 個左右，其中 1600 個左右會寫。 3. 有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。4能使 用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。 5.寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。(二)閱讀 1. 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。 3. 能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞

8、句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。 4. 能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能對課文中不理解的地方 提出疑問。 5. 能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中 人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。 6. 誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想像，領(lǐng)悟內(nèi)容。 7. 在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。 8. 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。背 誦優(yōu)秀詩文 50 篇(段)。 9. 養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外

9、閱讀總量不少于 40 萬字。(三)習(xí)作 1. 留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂 2. 觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想像，注意把自己覺得新奇 有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。 3. 能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交流。 4. 嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。 5. 學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點 符號。 6. 課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16 次左右。(四)口語交際 1. 能用普通話交談。學(xué)會認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人 商討。 2. 聽人說話能把握主要

10、內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。 3. 能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。 (五)綜合性學(xué)習(xí) 1. 能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。 2. 結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 3. 能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。 4. 在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。第三學(xué)段(56 年級) (一)識字與寫字 1. 有較強(qiáng)的獨立識字能力。累計認(rèn)識常用漢字 3000 個左右，其中 2500 個左右會寫。 2. 硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 3. 能用毛筆書寫楷書

11、，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。 4. 寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。(二)閱讀 1. 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于 300 字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面， 根據(jù)需要搜集信息。 3. 能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感彩 ， 體 免費學(xué)教師 就上對啊網(wǎng) 4. 在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 5. 閱讀敘事性作品，了解梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)， 說出自己的喜歡、憎惡、崇敬

12、、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解課文的基本說明方法。 6. 在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。 7. 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的語調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩 文60 篇(段)。 8. 擴(kuò)展閱讀面。課外閱讀總量不少于 100 萬字。(三)習(xí)作 1. 懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。 2. 養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受， 積累習(xí)作素材。 3. 能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情

13、真實。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要， 分段表述。學(xué)寫常見應(yīng)用文。 4. 修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、 整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點符號。 5. 習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16 次左右。(四)口語交際 1. 與人交流能尊重和理解對方。 2. 樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 3. 聽人說話認(rèn)真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。 4. 表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 5. 能根據(jù)對象和場合，稍作準(zhǔn)備，作簡單的發(fā)言。 6. 注意語言美，(五)綜合性學(xué)習(xí) 不文明的語言。 1. 為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試

14、寫 簡單的研究報告。 2. 策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動計劃 和活動總結(jié)。 3. 對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、 專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非、善惡、美丑。 4. 初步了解查找資料、運用資料的基本方法。 真題再現(xiàn) （15 年上半年真題）請認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。 免費學(xué)教師 就上對啊網(wǎng) （1） 結(jié)合義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版），談?wù)剳?yīng)如何開展識字教學(xué)？（2） 如何指導(dǎo)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。 【參考答案】（1）根據(jù)語文課標(biāo)的要求，教師應(yīng)從如下幾點開展識字教學(xué)：識字寫字是

15、第一學(xué)段的教學(xué)重點，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。對識字與寫字的要求應(yīng)有 不同，要貫徹多認(rèn)少寫的識字教學(xué)原則，講究教學(xué)方法，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗， 導(dǎo)學(xué)生利用課外各種機(jī)會主動識字，力求識用結(jié)合。要運用多種識字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高 字教學(xué)效率。寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好 書寫習(xí)慣。所引識的漢語拼音教學(xué)盡可能趣味性，宜以活動和游戲為主，與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合。（2）教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：知識與技能目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識萬、復(fù)、蘇、柳、歌、舞等 13 個生字，會寫萬、丁、

16、冬、百、齊 5 個生字，能夠用普通話準(zhǔn)確流利的朗讀課文，積累有關(guān)春天的詞匯。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)伙伴談話的方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語言表達(dá)能力 及審美能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠感受到春天的色彩，體會春天的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱 大自然的良好品德。以愛小學(xué)數(shù)學(xué)第二節(jié)考點 1 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo) 考點 2 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的學(xué)段目標(biāo)知識技能 經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運算與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。 經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運動、位置確定等過程，掌握圖形與幾何的基礎(chǔ)知識和 基本技能。 經(jīng)歷在實際問題中收集和處理數(shù)據(jù)、利用數(shù)據(jù)分析問題、獲取信息的過程，掌握統(tǒng)計與概率 的

17、基礎(chǔ)知識和基本技能。 參與綜合實踐活動，積累綜合運用數(shù)學(xué)知識、技能和方法等解決簡單問題的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。 數(shù)學(xué)思考 建立數(shù)感、符號意識和空間觀念，初步形成幾何直觀和運算能力，發(fā)展形象思維與抽象思 維。 體會統(tǒng)計方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，感受隨機(jī)現(xiàn)象。 在參與觀察、實驗、猜想、證明、綜合實踐等數(shù)學(xué)活動中，發(fā)展合情推理和演繹推理能力， 清晰地表達(dá)自己的想法。 學(xué)會獨立思考，體會數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。 問題解決 初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，綜合運用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，增強(qiáng) 應(yīng)用意識，提高實踐能力。 獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識

18、。 學(xué)會與他人合作交流。 初步形成評價與反思的意識。 情感態(tài)度 積極參與數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，體驗獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。 體會數(shù)學(xué)的特點，了解數(shù)學(xué)的價值。 養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度。 免費學(xué)教師 就上對啊網(wǎng) 第一學(xué)段（1-3 年級） 第二學(xué)段（4-6 年級） 知識技能 1. 經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)和小數(shù)；理解常見的量；體會四則運算的意義，掌握必要的運算技能；在具體情境中，能進(jìn)行簡單的估算。 2. 經(jīng)歷從實際物體中抽象出簡

19、單幾何體和平面圖形的過程，了解一些簡單幾何體和常見的平面圖形；感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象；認(rèn)識物體的相對位置。掌握初步的測量、識圖和畫圖的技能。 3. 經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集、整 理、分析的過程，了解簡單的數(shù)據(jù)處理方法。 1. 體驗從具體情境中抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識萬以上的數(shù)；理解分?jǐn)?shù)、小 數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，了解負(fù)數(shù)；掌握必要的運算技能；理解估算的意義；能用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系，能解簡單的方程。 2. 探索一些圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，了解一些幾何體和平面圖形的基本特征；體驗簡單圖形的運動過程， 能在方格紙上畫出簡單圖形運動后的圖形，了解確定物置的一些基本方 法；掌握測量、識圖和畫圖的基本方法。

20、 3. 經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能； 體驗隨機(jī)和發(fā)生的等可能性。 4. 能借助計算器解決簡單的應(yīng)用問題。 數(shù)學(xué)思考 1. 在運用數(shù)及適當(dāng)?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象，以及對運算結(jié)果進(jìn)行估計的過程中，發(fā)展數(shù)感；在從物體中抽象出幾何圖形、想象圖形的運動和位置的過程中，發(fā)展空間觀念。 2. 能對調(diào)查過程中獲得的簡單數(shù)據(jù)進(jìn)行歸類，體驗數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵著信息。 3. 在觀察、操作等活動中，能提出一些簡單的猜想。 4. 會獨立思考問題，表達(dá)自己的想法。 1. 初步形成數(shù)感和空間觀念，感受符號和幾何直觀的作用。 2. 進(jìn)一步認(rèn)識到數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵著信息，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念；感受隨機(jī)

21、現(xiàn)象。 3. 在觀察、實驗、猜想、驗證等活動中，發(fā)展合情推理能力，能進(jìn)行有條理的思考，能比較清楚地表達(dá)自己的思考過程與結(jié)果。 4. 會獨立思考，體會一些數(shù)學(xué)的基本思想。 問題解決 1. 能在教師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題， 并嘗試解決。 2. 了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一個問題可以有不同的解決方法。 3. 體驗與他人合作交流解決問題的過程。 4. 嘗試回顧解決問題的過程。 1. 嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并運用一些知識加以解決。 2. 能探索分析和解決簡單問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。 3. 經(jīng)歷與他人合作解決問題的過程，嘗試解

22、釋自己的思考過程。 4. 能回顧解決問題的過程，初步判斷結(jié)果的合理性。 情感態(tài)度 1. 對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心，能參與數(shù)學(xué)活動。 2. 在他人幫助下，感受數(shù)學(xué)活動中的成功，能嘗試克服困難。 3. 了解數(shù)學(xué)可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。 1. 愿意了解社會生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 2. 在他人的鼓勵和引導(dǎo) 驗克服困難、解決問題的過程，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。 3. 在運用數(shù)學(xué)知識和方法解決問題的過程中，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值。 免費學(xué)教師 就上對啊網(wǎng) 考點 3 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容目標(biāo)一、數(shù)與代數(shù)4能傾聽別人的意見，嘗試對別人的想法

23、提出建議，知道應(yīng)該尊重客觀事實。 4初步養(yǎng)成樂于思考、勇于質(zhì)疑、實事求是等良好品質(zhì)。 免費學(xué)教師 就上對啊網(wǎng) 學(xué)段 內(nèi)容 具體內(nèi)容 第一學(xué)段 數(shù)的認(rèn)識 1. 在現(xiàn)實情境中理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。 2. 能說出各數(shù)位的名稱，理解各數(shù)位上的數(shù)字表示的意義；知道用算盤可以表示多位數(shù)。 3. 理解符號，的含義，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。 4. 在生活情境中感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計。 5. 能結(jié)合具體情境初步認(rèn)識小數(shù)和分?jǐn)?shù)，能讀、寫小數(shù)和分?jǐn)?shù)。 6. 能結(jié)合具體情境比較兩個一位小數(shù)的大小，能比較兩個同分母分?jǐn)?shù)

24、的大小。 7. 能運用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并能進(jìn)行交流。 數(shù)的運算 1. 結(jié)合具體情境，體會整數(shù)四則運算的意義。 2. 能熟練地口算 20 以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘除法，能口算百以內(nèi)的加減法和一位數(shù)乘除兩位數(shù)。 3. 能計算三位數(shù)的加減法，一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以一位數(shù)的除法。 4. 認(rèn)識小括號，能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算（兩步）。 5. 會進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)（分母小于 10）的加減運算以及一位小數(shù)的加減運算。 6. 能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并會解釋估算的過程。 7. 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。 8. 能運用數(shù)及數(shù)的運算解決生活中的簡單問題，并能對結(jié)果的實際意義作

25、出解釋。 常見的量 1. 在現(xiàn)實情境中，認(rèn)識元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。 2. 能認(rèn)識鐘表，了解 24 時記時法；結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短。 3. 認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。 4. 在現(xiàn)實情境中，感受并認(rèn)識克、千克、噸，能進(jìn)行簡單的單位換算。 5. 能結(jié)合生活實際，解決與常見的量有關(guān)的簡單問題。 探索規(guī)律 探索簡單的變化規(guī)律。 第二學(xué)段 數(shù)的認(rèn)識 1. 在具體情境中，認(rèn)識萬以上的數(shù)，了解十進(jìn)制計數(shù)用萬、億為單位表示大數(shù)。 2. 結(jié)合現(xiàn)實情境感受大數(shù)的意義，并能進(jìn)行估計。 3. 會運用數(shù)描述事物的某些特征，進(jìn)一步體會數(shù)在日常生活中的作用。 4. 知道 2，3，5 的倍數(shù)

26、的特征，了解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)；在1100 的自然數(shù)中，能找出 10 以內(nèi)自然數(shù)的所有倍數(shù)，能找出 10 以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。 5. 了解公因數(shù)和最大公因數(shù)；在 1100 的自然數(shù)中，能找出一個自然數(shù)的所有因數(shù)，能找出兩個自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因 數(shù)。 6. 了解自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)（素）數(shù)和合數(shù)。 7. 結(jié)合具體情境，理解小數(shù)和分?jǐn)?shù)的意義,理解百分?jǐn)?shù)的意義；會進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化（不包括將循環(huán)小數(shù)化為分?jǐn)?shù)）。 8. 能比較小數(shù)的大小和分?jǐn)?shù)的大小。 9. 在熟悉的生活情境中，了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示日 免費學(xué)教師 就上對啊網(wǎng) 二、圖形

27、與幾何常生活中的一些量。 數(shù)的運算 1. 能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。 2. 認(rèn)識中括號，能進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算（以兩步為主，不超過三步）。 3. 探索并了解運算律（加法的交換律和結(jié)合律、乘法的交換律和結(jié)合律、乘法對加法的分配律），會應(yīng)用運算律進(jìn)行一些簡便 運算。 4. 在具體運算和解決簡單實際問題的過程中，體會加與減、乘與除的互逆關(guān)系。 5. 能分別進(jìn)行簡單的小數(shù)、分?jǐn)?shù)（不含帶分?jǐn)?shù)）加、減、乘、除運算及混合運算（以兩步為主，不超過三步）。 6. 能解決小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。 7. 在具體情境中，了解常見的數(shù)量關(guān)系：總價=單價數(shù)量、路程=速度時間，并能

28、解決簡單的實際問題。 8. 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，并能表達(dá)自己的想法。 9. 在解決問題的過程中，能選擇合適的方法進(jìn)行估算。 10. 能借助計算器進(jìn)行運算，解決簡單的實際問題，探索簡單的規(guī) 律。 式與方程 1. 在具體情境中能用字母表示數(shù)。 2. 結(jié)合簡單的實際情境，了解等量關(guān)系，并能用字母表示。 3. 能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系（如 3x+25，2x-x 3），了解方程的作用。 4. 了解等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡單的方程。 正比例、反比例 1. 在實際情境中理解比及按比例分配的含義，并能解決簡單的問題。 2. 通過具體情境，認(rèn)識成正比例的量和成反比例的量。 3. 會根據(jù)給

29、出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫圖，并會根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。 4. 能找出生活中成正比例和成反比例關(guān)系量的實例，并進(jìn)行交流。 探索規(guī)律 探索給定情境中隱含的規(guī)律或變化趨勢。 免費學(xué)教師 就上對啊網(wǎng) 學(xué)段 內(nèi)容 二、具體目標(biāo) 第一學(xué)段 圖形的認(rèn)識 1. 能通過實物和模型辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等幾何體。 2. 能根據(jù)具體事物、照片或直觀圖辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡單物 體。 3. 能辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓等簡單圖形。 4. 通過觀察、操作，初步認(rèn)識長方形、正方形的特征。 5. 會用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。 6.

30、結(jié)合生活情境認(rèn)識角，了解直角、銳角和鈍角。 7. 能對簡單幾何體和圖形進(jìn)行分類。 測量 1. 結(jié)合生活實際，經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，體會建立統(tǒng) 一度量單位的重要性。 2. 在實踐活動中，體會并認(rèn)識長度單位千米、米、厘米，知道分米、 毫米，能進(jìn)行簡單的單位換算，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位。 3. 能估測一些物體的長度，并進(jìn)行測量。 4. 結(jié)合實例認(rèn)識周長，并能測量簡單圖形的周長，探索并掌握長方 形、正方形的周長公式。 5. 結(jié)合實例認(rèn)識面積，體會并認(rèn)識面積單位厘米 2、分米 2、米 2，能進(jìn)行簡單的單位換算。 6. 探索并掌握長方形、正方形的面積公式，會估計給定簡單圖形的面 積。 圖形的運動

31、 1. 結(jié)合實例，感受平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象。 2. 能辨認(rèn)簡單圖形平移后的圖形。 3. 通過觀察、操作，初步認(rèn)識軸對稱圖形。 圖形與位置 1. 會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。 2. 給定東、南、西、北四個方向中的一個方向，能辨認(rèn)其余三個方向，知道東北、西北、東南、西南四個方向，會用這些詞語描繪物體所在的方向。 第二學(xué)段 圖形的認(rèn)識 1. 結(jié)合實例了解線段、射線和直線。 2. 體會兩點間所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。 3. 知道平角與周角，了解周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大 小關(guān)系。 4. 結(jié)合生活情境了解平面上兩條直線的平行和相交（包括垂直）關(guān)系。 5. 通過觀

32、察、操作，認(rèn)識平行四邊形、梯形和圓，知道扇形，會用 圓規(guī)畫圓。 6. 認(rèn)識三角形，通過觀察、操作，了解三角形兩邊之和大于第三邊、三角形內(nèi)角和是 180。 7. 認(rèn)識等腰三角形、等邊三角形、直角三角形、銳角三角形、鈍角 三角形。 8. 能辨認(rèn)從不同方向（前面、側(cè)面、上面）看到的物體的形狀圖。 9. 通過觀察、操作，認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和圓錐，認(rèn)識長方 體、正方體和圓柱的展開圖。 測量 1. 能用量角器量指定角的度數(shù)，能畫指定度數(shù)的角，會用三角尺畫30，45，60，90角。 2. 探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式，并能解決簡 單的實際問題。 3. 知道面積單位：千米 2、公頃。 4

33、. 通過操作，了解圓的周長與直徑的比為定值，掌握圓的周長公式；探索并掌握圓的面積公式，并能解決簡單的實際問題。 免費學(xué)教師 就上對啊網(wǎng) 三、統(tǒng)計與概率5. 會用方格紙估計不規(guī)則圖形的面積。 6. 通過實例了積（包括容積）的意義及度量單位（米 3、分米 3、厘米 3、升、毫升），能進(jìn)行單位之間的換算，感受 1 米 3、1 厘米 3 以及 1 升、1 毫升的實際意義。 7. 結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體、正方體、圓柱的體積和表面 積以及圓錐體積的計算方法，并能解決簡單的實際問題。 8. 體驗?zāi)承嵨铮ㄈ缤炼沟龋w積的測量方法。 圖形的運動 1. 通過觀察、操作等活動，進(jìn)一

34、步認(rèn)識軸對稱圖形及其對稱軸，能在方格紙上畫出軸對稱圖形的對稱軸；能在方格紙上補(bǔ)全一個簡單的軸對稱圖形。 2. 通過觀察、操作等，在方格紙上認(rèn)識圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上按水平或垂直方向?qū)⒑唵螆D形平移，會在方格紙上將簡單圖形 旋轉(zhuǎn) 90。 3. 能利用方格紙按一定比例將簡單圖形放大或縮小。 4. 能從平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的角度欣賞生活中的圖案，并運用它們 在方格紙上設(shè)計簡單的圖案。 圖形與位置 1. 了解比例尺；在具體情境中，會按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實 際距離的換算。 2. 能根據(jù)物體相對于參照點的方向和距離確定其位置。 3. 會描述簡單的路線圖。 4. 在具體情境中，能在方格紙上用數(shù)對（限于正整數(shù)）表示位置， 知道數(shù)對與方格紙上點的對應(yīng)。 免費學(xué)教師 就上對啊網(wǎng) 四、綜合與實踐真題再現(xiàn) （15 年上半年真題）學(xué)段 具體目標(biāo) 第一學(xué)段 1. 通過實踐活動，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，體驗?zāi)軌蜻\用所 學(xué)的知識和方法解決簡單問題，獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。 2. 在實踐活動中，了解要解決的問題和解決問題的辦法。 3. 經(jīng)歷實踐操作的過程，進(jìn)一步理解所學(xué)的內(nèi)容。 第二學(xué)段 1. 經(jīng)歷有目的、有設(shè)計、有步驟、有合作的實踐活動。 2. 結(jié)合實際情境