1、分拆為乘與加教學(xué)目標(biāo)：1 、能將一個(gè)數(shù)表示成多種形式的乘加，豐富對(duì)數(shù)的感覺(jué)。2 、初步理解所加的尾數(shù)是不能再分，為學(xué)有余數(shù)除法做準(zhǔn)備。3、通過(guò)動(dòng)手操作和總結(jié)歸納學(xué)會(huì)將一個(gè)數(shù)表示成多種形式的乘加。4、探究將一個(gè)數(shù)分拆為乘與加的思考方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)分雙色片學(xué)會(huì)將一個(gè)數(shù)表示成乘加算式的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：探究將一個(gè)數(shù)分拆為乘與加的思考方法。教學(xué)準(zhǔn)備：雙色片、牙簽。教學(xué)過(guò)程：一 : 、情境引入1、小巧有 19 只草莓 , 請(qǐng)你幫她分一分。要求：每堆有 2 個(gè)，可以分幾堆 ?還多幾個(gè) ?請(qǐng)用雙色片來(lái)代替草莓分一分。（ 1）請(qǐng)用一個(gè)算式表示？（

2、 19=9 2+1）（ 2） 9、 2、 1 各表示什么？（ 3）這個(gè)算式表示什么意思？（ 19 里面有 9 個(gè) 2，還多 1 個(gè)）2、還可以有不同的分法嗎？請(qǐng)同桌兩人合作分一分，并寫(xiě)出乘加算式，能有幾種方法就寫(xiě)幾種方法。（ 1）學(xué)生操作，教師巡視。（ 2）匯報(bào)：你們是怎么分的？算式怎么列？板書(shū) : 19=9 2 + 119=63 + 1 19=44 + 319=35 + 419=36+ 119=27+ 519=28+ 319=29+ 119=110 + 9在匯報(bào)的時(shí)候解決多出來(lái)的數(shù)比每份數(shù)大的情況。師 : 仔細(xì)觀察，這些算式有什么特點(diǎn) ? （小組討論）交流：生 1：都是先乘后加；生 2：每份

3、的個(gè)數(shù)增加 1，份數(shù)越來(lái)越小。生 3：最后加的數(shù)要比每份的個(gè)數(shù)小。生 4：在寫(xiě)乘加算式時(shí)，我們可以按照每份的個(gè)數(shù)從 2 開(kāi)始，這樣就不容易漏掉。老師也發(fā)現(xiàn)多的數(shù)都比每份的個(gè)數(shù)要小，為什么？3、小結(jié)：剛才我們把 19 這個(gè)數(shù)分拆為乘與加，這就是今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容（出示課題）分拆為乘與加。在寫(xiě)分拆的算式時(shí)，我們可以按照每份的個(gè)數(shù)從 2 開(kāi)始，這樣就不容易漏掉，最后加的數(shù)要比每份的個(gè)數(shù)小。二探討思考方法：1出示： 18=（） 5+（）如果再用圓片來(lái)擺，是不是太麻煩了。那怎么辦呢?( 想口訣 )為什么填 3 不填 4？18=（） 4+（）想哪句口訣，輕輕地告訴你的同桌。2、口答18=（） 8+（）18=（

4、）（）+（）三、鞏固練習(xí)1、完成書(shū)上 p52 頁(yè) 21 的分拆。如果有困難，請(qǐng)旁邊的數(shù)射線幫忙。2、實(shí)踐與應(yīng)用你們?nèi)ュ\江樂(lè)園玩過(guò)嗎？小胖他們上星期去了 , 他們四個(gè)人想玩激流勇進(jìn) , 現(xiàn)在他們有 23 元活動(dòng)費(fèi) , 而每張票要 5 元, 最多能買(mǎi)幾張票呢 ?小胖這樣想 :23=( 3 ) 5+8 所以 23 元最多能買(mǎi) 3 張票。師 : 小胖分得對(duì)不對(duì) , 你是怎么想的 ?四、全課總結(jié)你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？五、提高拓展師 : 你們收獲真不小，現(xiàn)在火柴盒里面有 38 根火柴 , 小丁丁用他們搭出了許多漂亮的圖案 , 現(xiàn)在我們也要用這些火柴來(lái)拼搭一些圖案 .1、用四根火柴搭一個(gè)正方體，桌上 38 根火柴能搭出幾個(gè)這樣獨(dú)立的正方形？師 : 你是怎么想的 ?2、還是 38 根火柴，要搭小房子，能搭幾個(gè)？3、還是 38 根火柴，能搭多少個(gè)單獨(dú)的三角形？作業(yè)布置：練習(xí)冊(cè)p38-39檢測(cè)練習(xí)：填空：1、一共有多少個(gè)蘋(píng)果？()()+ ()=() 個(gè)2、圈一圈，填一填： （）（）（）（）3、照樣子填空：26（ 8） 3（ 2）（） 5（ 2） 5233（） 5（）（） 9（） 44板書(shū)設(shè)計(jì)：分拆為乘與加19=92 + 119=6