五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-3.2動(dòng)物怎樣繁殖后代蘇教版_第1頁(yè)
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1、3-2 動(dòng)物怎樣繁殖后代教學(xué)目標(biāo) :過(guò)程與方法:積極參與討論交流;學(xué)會(huì)從書(shū)刊雜志或網(wǎng)絡(luò)等途徑查閱資料;會(huì)整理篩選有用的資料。知識(shí)與技能:知道常見(jiàn)的動(dòng)物的不同繁殖方式;了解動(dòng)物繁殖方面的一些區(qū)別,如后代的數(shù)量等;認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的繁殖方式和它們自身的特點(diǎn)是緊密相關(guān)的;掌握查閱資料解決問(wèn)題的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):認(rèn)識(shí)到動(dòng)物的繁殖方式是多種多樣的;意識(shí)到人與自然要和諧相處,樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。重點(diǎn):知道常見(jiàn)的動(dòng)物的不同繁殖方式。難點(diǎn):收集、分析、整理動(dòng)物是怎樣繁殖后代的信息。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) :一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接揭題。1、你知道動(dòng)物是怎樣繁殖后代的嗎?2、學(xué)生回答。3、講述:今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物是怎

2、樣繁殖后代的。二、討論動(dòng)物的繁殖方式。1、學(xué)生討論。2、談話(huà):剛才,大家談到了很多關(guān)于動(dòng)物繁殖的情況,下面我們?cè)僖黄饋?lái)了解更多的動(dòng)物繁殖的知識(shí)。3、播放多媒體資料。4、談話(huà):動(dòng)物繁殖確實(shí)也是不同的,它們?cè)诜敝撤绞缴嫌心男┎煌?、學(xué)生思考、匯報(bào)。6、教師擇要板書(shū)。7、小結(jié)動(dòng)物繁殖方式及其區(qū)別。三、討論鯽魚(yú)和貓狗羊后代數(shù)量的區(qū)別對(duì)各自延續(xù)后代的意義。1、談話(huà):鯽魚(yú)是怎樣生小魚(yú)的?你見(jiàn)過(guò)貓、狗或羊生孩子嗎?2、提問(wèn):為什么鯽魚(yú)一次要產(chǎn)大量的魚(yú)卵,而貓狗羊生的孩子就沒(méi)有那么多?3、學(xué)生討論、匯報(bào)(注意引導(dǎo)學(xué)生思考) 。4、教師小結(jié)。四、科學(xué)交流會(huì)。1、談話(huà):動(dòng)物繁殖是相當(dāng)有趣的自然現(xiàn)象,你可能也知道

3、一些,誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)?2、學(xué)生回答。3、談話(huà);我們分組去查閱一些關(guān)于動(dòng)物繁殖方面的信息,一會(huì)兒我們來(lái)交流一下。4、科學(xué)交流會(huì):有趣的動(dòng)物繁殖。五、總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)查找有關(guān)資料。教學(xué)反思不用種子也能繁殖后代嗎是蘇教版科學(xué)教材五年級(jí)下冊(cè)第三單元的第二節(jié)內(nèi)容, 通過(guò)本課的教學(xué), 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是通過(guò)雌雄結(jié)合的方式繁殖后代的、巧辨雌雄、區(qū)分卵生和胎生、特殊動(dòng)物的生殖方式等知識(shí)點(diǎn)。下面談一談上完這節(jié)課的感受。一、準(zhǔn)備充足,為學(xué)生開(kāi)拓視野提供了準(zhǔn)備課前備課時(shí),準(zhǔn)備了大量的“恩愛(ài)”的動(dòng)物們的圖片,結(jié)合巧辨雌雄環(huán)節(jié),加強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)教育;然后通過(guò)小動(dòng)物找媽媽活動(dòng),學(xué)會(huì)區(qū)別卵生和胎生, 最后

4、從哺育小動(dòng)物的情節(jié)入手,加強(qiáng)感恩父母的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)教育。本節(jié)課還在教材的基礎(chǔ)上做了一定知識(shí)的補(bǔ)充,在講特殊動(dòng)物的生殖方式是,補(bǔ)充了鱔魚(yú)、紅綢魚(yú)的“性逆轉(zhuǎn)”現(xiàn)象,進(jìn)一步讓學(xué)生領(lǐng)略到動(dòng)物們的神奇之處。二、知識(shí)的傳遞中滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)教育本節(jié)課雖然沒(méi)有實(shí)驗(yàn),但是有兩處地方可以在知識(shí)的傳遞過(guò)程中滲透情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)教育。 第一處是在巧辨雌雄環(huán)節(jié)后, 講到書(shū)上的 “恩愛(ài)的天鵝”夫婦的故事后, 展示出一系列恩愛(ài)的動(dòng)物們的圖片, 通過(guò)大量的圖片讓學(xué)生感受動(dòng)物們尚且能有如此真情, 人間肯定也是有的, 而教師此時(shí)稍微點(diǎn)一點(diǎn)社會(huì)的陰暗面,如“不法分子用老鼠肉加工成羊肉” 、“毒皮蛋”等事件,讓學(xué)生加深對(duì)這些社會(huì)的無(wú)情面的憎恨。 另一處是在最后環(huán)節(jié), 講完動(dòng)物媽媽們還要在寶寶出生后承擔(dān)哺育工作,此時(shí)教師加強(qiáng)情感教育,讓學(xué)生能夠知父母的養(yǎng)育之恩,好好學(xué)習(xí),日后有能力報(bào)答父母。三、拓展遷移、學(xué)以致用在生活中找出自己喜歡的動(dòng)物,并

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