1、大班社會(huì)教案：勇敢教學(xué)理念：大班幼兒已經(jīng)對(duì)勇敢有了更高的認(rèn)識(shí)，但同時(shí)幼兒對(duì)勇敢的理解是很片面的，教師和家長(zhǎng)應(yīng)幫助幼兒理解什么叫勇敢、什么樣的行為是勇敢。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對(duì)勇敢的親身體驗(yàn)卻不是很多，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了一些新游戲，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受勇敢的快樂與興奮。還應(yīng)該讓幼兒結(jié)合自身的條件來解決問題，尋找一個(gè)最好的方法，使幼兒明白勇敢的人離不開智慧。教學(xué)目標(biāo)：教師：1、幫助幼兒懂得遇事不要慌張和不怕困難的精神。 2、幫助幼兒結(jié)合自身的條件尋找解決問題的好方法。3、幫助幼兒理解勇敢的真正含義幼兒：1、明白勇敢會(huì)給自己和他人帶來快樂，并需要聰明的智慧 2、從游戲中充分體會(huì)勇敢的含 3、在他人需

2、要幫助時(shí)應(yīng)結(jié)合自身的條件（自我評(píng)價(jià)）尋找解決問題的好方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幾組圖片、動(dòng)物頭飾若干、玩具、畫紙、水彩筆、油畫棒、磁帶（勇敢的三只羊）明鏡臺(tái)：（活動(dòng)過程）導(dǎo)入：小朋友，今天老師給大家講一個(gè)故事勇敢的三只羊。時(shí)間:5分鐘活動(dòng)：1、出示三只羊的圖片同時(shí)教師講故事 2、教師提問：“故事中都有誰？” 3、小羊和中羊上山去吃草，為什么跑了回來？后來他們?yōu)槭裁锤疑仙饺コ圆荩?4、為什么三只羊一起上山吃青草，它們碰到了誰，大羊出了一個(gè)什么主意？大灰狼最后為什么摔死了？ 5、你覺得哪只羊最勇敢（發(fā)展獨(dú)立評(píng)價(jià)）？為什么？注意：教師要確信幼兒理解了故事內(nèi)容，講解故事時(shí)速度盡量慢。智慧泉： 聽過了勇敢的三只羊

3、的故事，我們自己來表演一下吧？我們選幾個(gè)小朋友，一個(gè)扮演小羊，一個(gè)扮演中羊，一個(gè)扮演大羊，還有一個(gè)扮演大灰狼，然后想一想：“它們?nèi)谎虻降渍l最勇敢？”時(shí)間：15分鐘活動(dòng)：1、教師給幼兒戴頭飾。 2、在活動(dòng)中有表情的表演。 3、讓幼兒在情景中體驗(yàn)勇敢。注意：教師尤其對(duì)平時(shí)不敢上臺(tái)表演的小朋友多給機(jī)會(huì)，表演完后鼓勵(lì)他們是勇敢的孩子。對(duì)上臺(tái)表演的小朋友進(jìn)行及時(shí)反饋評(píng)價(jià)：小朋友你們的表演真精彩（對(duì)表演者）！讓我們大家一起鼓掌謝謝他們（對(duì)全體幼兒）?？偨Y(jié)：在生活上，希望我們都能做一個(gè)勇敢的孩子！描述場(chǎng)景：（小孩溺水）提問：如果我們的小伙伴不小心掉進(jìn)水里，你們?cè)趺崔k呢？ 我們應(yīng)不應(yīng)該救他呢？ 我們應(yīng)該怎樣

4、救他呢？（注意：我們不應(yīng)該跳進(jìn)水里救他，因?yàn)槲覀兊牧α坎蛔?，游泳技術(shù)不夠好。引導(dǎo)幼兒通過撥打報(bào)警電話，找大人救人，向水里的伙伴提供繩子等辦法救人）附：故事勇敢的三只羊 山腳下有三只羊，一只大羊“咩”，一只中羊“咩”，還有一只小羊“咩”。它們常上山去吃青草，可是山上有個(gè)洞，洞里躲著一只大灰狼。 有一天小羊上山去吃草，大灰狼聽見了小羊的腳步聲，就在山洞問：“誰??？”“我是小羊。”“你來干什么??？”“我上山來吃青草?！薄昂冒?，我要吃掉你?！毙⊙蚵犃撕芎ε?，就趕忙往山下逃。中羊也上山去吃青草，大灰狼聽見了中羊的腳步聲，就問“誰??？”“我是中羊。”“你來干什么?。俊薄拔疑仙絹沓圆?。”“我要吃掉你?！敝醒蚵犃撕芎ε?，趕忙往山下跑，小羊和中羊在山腳下碰見了大羊，它們告訴大羊說：“你不能上山去吃草，山上有個(gè)洞，洞里面有只大灰狼，它要吃的掉我們?！薄鞍。e害怕，我們一起上山去，小羊可以用頭撞，中羊和我一起用角頂，讓大灰狼滾下山去摔死它?！薄昂?、好、好。”三只羊一起上了山，大羊走在前面，中羊“踢踏、踢踏”的走在后面，小羊“踢踏、踢踏”的走在最后面。大灰狼聽見三只羊的腳步聲就問：“你們是誰?。俊薄拔沂谴笱颉薄拔沂侵醒颉薄拔沂切⊙??！薄澳銈儊砀墒裁窗?？”“我們來吃草?！薄俺圆荩课蚁瘸缘裟銈?。”說著就從洞里躥了出