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備課教案資源

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  • 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的跨學(xué)科實(shí)踐:設(shè)計(jì)與制作液體密度計(jì)人教版初中物理八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版將跨學(xué)科實(shí)踐列為一級(jí)主題,強(qiáng)調(diào)通過綜合性實(shí)踐性活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的融合發(fā)展。本課例源自人教版八年級(jí)下冊(cè)質(zhì)量與密度
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  • 小學(xué)音樂六年級(jí)下冊(cè)吉他名曲愛的羅曼斯賞析與創(chuàng)編教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課選自小學(xué)六年級(jí)音樂課程,教學(xué)內(nèi)容聚焦于經(jīng)典吉他名曲愛的羅曼斯的深度賞析與初步創(chuàng)編。從義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版視角解構(gòu),本課教學(xué)坐標(biāo)定位于欣賞與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的交匯
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  • 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的社區(qū)指南創(chuàng)作譯林版七年級(jí)下冊(cè)Unit 14綜合拓展實(shí)踐一教學(xué)內(nèi)容分析義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版強(qiáng)調(diào)在真實(shí)情境中發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,并倡導(dǎo)通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)ProjectBased Learning整合語言知識(shí)文化知
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  • 小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)情境化交際:讓自我介紹亮出來口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析依據(jù)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版對(duì)第二學(xué)段表達(dá)與交流的要求,本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生樂于用口頭書面的方式與人交流溝通,愿意與他人分享,增強(qiáng)表達(dá)的自信心,并能清楚明白地
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  • 初中英語七年級(jí)下冊(cè)Unit12周末活動(dòng)過去時(shí)態(tài)語法探究教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課選自人教版Go for it七年級(jí)下冊(cè)第十二單元Section A Grammar Focus3b部分,是單元語法學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。從義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022
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  • 中國地理方位探秘:用英語描述城市的位置 外研版小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè) Module 8 Unit 2 教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析從義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版看,本課隸屬于人與社會(huì)主題范疇下的歷史社會(huì)與文化子主題,要求學(xué)生學(xué)習(xí)與中外文化生活相關(guān)
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  • 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析1. 課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析本教學(xué)設(shè)計(jì)緊密依據(jù)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版要求,聚焦解決問題核心模塊,旨在系統(tǒng)培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與問題解決能力。知識(shí)與技能維度:核心目標(biāo)是讓學(xué)生掌握解決問
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  • 小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)第一單元重返校園第二課時(shí)聽說課教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析is.the.起四年級(jí)上冊(cè)第一單元Back to school的第二課時(shí),聚焦于B1B5部分的聽說教學(xué)。從義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版出發(fā),本課處于人與自我主題范疇下
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  • 外研版英語八年級(jí)上冊(cè) Unit 12:語言知識(shí)結(jié)構(gòu)化與應(yīng)用遷移教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析not.about.義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版對(duì)八年級(jí)學(xué)生綜合運(yùn)用語言技能,圍繞相關(guān)主題進(jìn)行有意義的交流,表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感態(tài)度的學(xué)業(yè)要求。教學(xué)內(nèi)容聚
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  • 2025年高三年級(jí)12月考試英語試卷注意事項(xiàng):1.答題前,先將自己的姓名準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上,并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷草稿紙
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  • 小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)青山處處埋忠骨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬革命文化主題單元,是統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)的重要內(nèi)容。從義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版第三學(xué)段目標(biāo)審視,本課教學(xué)坐標(biāo)清晰:在知識(shí)技能圖譜上,要求學(xué)生能抓住關(guān)鍵詞句,體
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  • 七年級(jí)英語上冊(cè) Starter Unit 3 What color is it 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課隸屬于初中英語起始年級(jí)的語音詞匯與基礎(chǔ)會(huì)話整合教學(xué)。從義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版看,本課處于預(yù)備級(jí)向一級(jí)過渡的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
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  • 初中音樂七年級(jí)上冊(cè)大進(jìn)行曲單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬于感受與欣賞與表現(xiàn)領(lǐng)域,核心內(nèi)容是大進(jìn)行曲的音樂賞析與簡(jiǎn)易表現(xiàn)。從義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版出發(fā),本課是學(xué)生在初中階段系統(tǒng)接觸進(jìn)行曲這一重要音樂體裁的起點(diǎn),具有承上啟下
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  • 小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)龜兔賽跑故事交響欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課選自人教版音樂一年級(jí)下冊(cè),屬于欣賞領(lǐng)域的重要內(nèi)容。從義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版出發(fā),本課是落實(shí)審美感知藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解核心素養(yǎng)的經(jīng)典載體。在知識(shí)技能圖譜上,它以學(xué)生熟知
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  • 滬教牛津版九年級(jí)英語Unit 5 Sport高效教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本單元Sport隸屬于義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版人與社會(huì)及人與自我主題范疇,其教學(xué)坐標(biāo)應(yīng)錨定于發(fā)展學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。從知識(shí)技能圖譜看,本課作為單元?dú)w納課,需整合與
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  • 小學(xué)音樂六年級(jí)上冊(cè)西風(fēng)的話歌唱綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)以義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版為根本遵循,定位于欣賞表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的演唱實(shí)踐。課程內(nèi)容要求高年級(jí)學(xué)生能夠運(yùn)用正確的演唱方法,自信有感情地參與獨(dú)唱與合唱,并理解音樂與文化的
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  • 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元位置單元解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本單元隸屬于圖形與幾何領(lǐng)域,是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)空間與位置知識(shí)的起點(diǎn),在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)課程中起著重要的奠基作用。從義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版看,其核心素養(yǎng)導(dǎo)向集中體現(xiàn)為空間觀念和
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  • 八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的期末復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本復(fù)習(xí)課程以華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的核心知識(shí)體系為藍(lán)本,聚焦于實(shí)數(shù)整式的乘除勾股定理全等三角形數(shù)據(jù)的收集與表示等關(guān)鍵模塊。從義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版的坐標(biāo)審視,本次復(fù)習(xí)不
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  • 校園之聲:設(shè)計(jì)與錄制我們自己的聲音紀(jì)錄片一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,核心是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí),以校園聲音為研究對(duì)象,完成一個(gè)從發(fā)現(xiàn)探究到創(chuàng)意表達(dá)的真實(shí)項(xiàng)目。從中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要出發(fā),本課是考察探究與設(shè)計(jì)
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  • 滬教牛津版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè) Module 4 Unit 10 Great Inventions 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版人與社會(huì)主題范疇下的歷史社會(huì)與文化子主題,具體探討科學(xué)技術(shù)發(fā)明與創(chuàng)造。從
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  • 巧設(shè)真實(shí)任務(wù),玩轉(zhuǎn)數(shù)字表達(dá)小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)Numbers in Action單元教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版人與自我主題范疇下的生活與學(xué)習(xí)子主題。核心語言知識(shí)為數(shù)字1320thirteen至twenty的
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  • 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的意義單元核心課教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析從義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版看,小數(shù)的意義隸屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域,是學(xué)生從認(rèn)識(shí)整數(shù)分?jǐn)?shù)向認(rèn)識(shí)小數(shù)擴(kuò)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),是構(gòu)建完整數(shù)的概念認(rèn)知體系不可或缺的基石。課標(biāo)不僅要求學(xué)生能認(rèn)讀寫
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  • 小學(xué)四年級(jí)音樂下冊(cè)小小少年歌曲綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)以義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版為根本遵循,聚焦于欣賞評(píng)述與表現(xiàn)創(chuàng)造學(xué)習(xí)任務(wù)群的融合實(shí)踐。從知識(shí)技能圖譜審視,本課核心在于引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲小小少年的旋律節(jié)奏與基礎(chǔ)二聲部合唱
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  • 走向偉大復(fù)興:中華民族百年逐夢(mèng)歷程的探尋與承繼小學(xué)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析從義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版出發(fā),本單元教學(xué)立足于政治認(rèn)同與責(zé)任意識(shí)兩大核心素養(yǎng)的培育。在知識(shí)技能圖譜上,本課旨在引導(dǎo)學(xué)生梳理近
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  • 探秘?cái)?shù)字生活之源:數(shù)據(jù)信息與知識(shí)的轉(zhuǎn)化之旅七年級(jí)信息技術(shù)數(shù)據(jù)初識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課選自浙教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第一單元,是學(xué)生系統(tǒng)接觸信息技術(shù)學(xué)科核心概念的起始與奠基之課。從義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版的視角審視,本課錨
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  • 小學(xué)六年級(jí)英語下冊(cè)第五單元聚會(huì)情境話題寫作教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)內(nèi)容的錨點(diǎn)在于義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版中人與社會(huì)主題范疇下的社會(huì)服務(wù)與人際溝通子主題。課標(biāo)要求學(xué)生在具體的生活與學(xué)習(xí)情境中,運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行得體的交流與表達(dá)。本
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  • 八年級(jí)歷史下冊(cè):社會(huì)主義制度的建立與探索結(jié)構(gòu)化教學(xué)一教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容對(duì)應(yīng)義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版在中國現(xiàn)代史板塊社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索主題。課標(biāo)要求學(xué)生了解一五計(jì)劃三大改造人民代表大會(huì)制度的確立等基本史實(shí),認(rèn)識(shí)社
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  • 河南省安鶴新聯(lián)盟20252026學(xué)年高三上學(xué)期12月聯(lián)考數(shù)學(xué)試題一單選題A充分不必要條件B必要不充分條件C充要條件D既不充分也不必要條件A的虛部為B對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在第二象限6在正三棱柱每條棱的中點(diǎn)中任取2個(gè)點(diǎn),則這兩點(diǎn)所在直線平行于正三棱柱的某個(gè)
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  • 九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽 化肥單元總結(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課是義務(wù)教育九年級(jí)化學(xué)人教版第十一單元鹽 化肥的單元總結(jié)課。依據(jù)義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版,本單元內(nèi)容隸屬于物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的化學(xué)變化兩大主題,是初中化學(xué)元素化合
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  • 高中生物宮頸癌相關(guān)知識(shí)探究教學(xué)教案一課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與分析本節(jié)課隸屬于高中生物生命觀念與健康生活核心素養(yǎng)模塊,契合普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)生物的進(jìn)化與適應(yīng)性及健康地生活等內(nèi)容要求,是連接細(xì)胞生物學(xué)遺傳學(xué)與公共衛(wèi)生知識(shí)的重要教學(xué)載體
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  • 小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)網(wǎng)絡(luò)摘記教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬于浙江攝影版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)網(wǎng)絡(luò)生活單元,是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息獲取與處理的啟蒙課與關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。從義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版視角審視,本課承載著從簡(jiǎn)單的信息獲取向有效
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  • 湘教版初中地理七年級(jí)下冊(cè)我們生活的大洲亞洲整體性認(rèn)知教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課隸屬于義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版中認(rèn)識(shí)區(qū)域主題下的認(rèn)識(shí)大洲部分。課標(biāo)要求運(yùn)用地圖和相關(guān)資料,描述某大洲的地理位置,并依據(jù)大洲地理分布特點(diǎn),歸納其自然環(huán)境特
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  • 初中歷史七年級(jí)下冊(cè)科舉制的創(chuàng)立與民族交融單元教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析從義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版出發(fā),本單元教學(xué)內(nèi)容隸屬于中國古代史板塊,其核心在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)隋唐時(shí)期繁榮與開放的時(shí)代特征。知識(shí)技能圖譜上,本課涵蓋兩大核心概念:一是作為
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  • 皖江名校聯(lián)盟20252026學(xué)年高三質(zhì)量檢測(cè)地理試題試卷滿分:100分 考試用時(shí):75分鐘考生注意:1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。2.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名考生號(hào)座位號(hào)填寫在答題卡指定位置,認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名考生號(hào)和座號(hào),確
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