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初中英語八年級(jí)上冊：Unit 17 Jumbo versus the Police Reading Critical Thinking一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬于人與社會(huì)主題范疇下的社會(huì)服務(wù)與人際溝通子主題。從義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版看
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小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊智慧科技新生活教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬于信息意識(shí)與信息社會(huì)責(zé)任素養(yǎng)培養(yǎng)的啟蒙階段。依據(jù)義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版，其核心定位在于引導(dǎo)學(xué)生從感知信息的存在，過渡到理解信息技術(shù)如何為人服務(wù)，從而初步建立科技
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小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上：圖形繪制初體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析從義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版視角審視，本課隸屬于數(shù)字素養(yǎng)與技能模塊下的內(nèi)容制作與創(chuàng)意表達(dá)部分。其知識(shí)技能圖譜的核心在于引導(dǎo)學(xué)生從單純的計(jì)算機(jī)操作者向數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作者進(jìn)行初次躍
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人教版九年級(jí)英語全一冊 Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本單元隸屬于義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版中人與自我和人與社會(huì)主題范疇下的生活與學(xué)習(xí)社
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小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊初識(shí)金山畫王教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析從義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版出發(fā)，本課錨定于數(shù)字素養(yǎng)與技能模塊中數(shù)字工具的學(xué)習(xí)與應(yīng)用初期階段。本節(jié)課是用計(jì)算機(jī)畫畫單元的開篇之作，其核心價(jià)值在于引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)畫圖軟件的初步認(rèn)知
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Unit 4 We Love Animals 主題復(fù)習(xí)與綜合應(yīng)用課教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課為人教版PEP小學(xué)英語三年級(jí)上冊Unit 4 We Love Animals的單元復(fù)習(xí)課。從義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版出發(fā)，本課定位于人與自然
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春季版八年級(jí)物理運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析一課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心依據(jù)，針對(duì)八年級(jí)物理運(yùn)動(dòng)和力章節(jié)，從三維目標(biāo)及核心素養(yǎng)維度明確要求：知識(shí)與技能：核心概念：力的矢量性牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的量化描述速度變化量加速
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年秋期長壽中學(xué)高一年級(jí)第三次段考生物試題注意事項(xiàng):答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答
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基于語篇與功能視角的初中英語語法深度教學(xué)設(shè)計(jì)以九年級(jí)讓步狀語從句與so that目的結(jié)果狀語從句為例一教學(xué)內(nèi)容分析義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版為九年級(jí)英語教學(xué)提供了清晰的素養(yǎng)導(dǎo)向框架。本課內(nèi)容聚焦于兩個(gè)關(guān)鍵的狀語從句結(jié)構(gòu)：讓步狀語從句以
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初中英語九年級(jí) Unit 12 Life is full of the unexpected. Section A 1a2d 深度教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課隸屬于人與社會(huì)主題范疇下的生活與學(xué)習(xí)子主題，核心是探討如何敘述過去的事件與經(jīng)歷。從
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學(xué)年第一學(xué)期環(huán)大羅山聯(lián)盟期中聯(lián)考高一年級(jí)物理學(xué)科試題考生須知：本卷共 8頁滿分 分，考試時(shí)間 分鐘。答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)姓名考場號(hào)座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng)數(shù)字。所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，只需上交答
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人教版七年級(jí)上冊生物：基于特征的生物分類探索一教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容位于人教版初中生物學(xué)七年級(jí)上冊第一單元第二章第一節(jié)，是學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識(shí)生物多樣性的邏輯起點(diǎn)與關(guān)鍵支點(diǎn)。從義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版視角審視，其歸屬于生物體的結(jié)構(gòu)層次與生物
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高三地理高考二輪復(fù)習(xí)水體運(yùn)動(dòng)和流域開發(fā)專題教學(xué)設(shè)計(jì)一課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)解讀本專題緊扣高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律流域開發(fā)與治理為核心，聚焦高考能力考查導(dǎo)向，明確教學(xué)的知識(shí)邊界與素養(yǎng)目標(biāo)。在知識(shí)維度，核心內(nèi)容涵蓋水體運(yùn)動(dòng)的類型與機(jī)制流
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七年級(jí)音樂下冊第八單元思鄉(xiāng)曲音樂中的鄉(xiāng)愁表達(dá)與審美體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析一課標(biāo)深度解構(gòu)本課教學(xué)植根于義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版中音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的育人框架。從知識(shí)技能圖譜審視，本課以思鄉(xiāng)主題為聚合點(diǎn)，核心在于引導(dǎo)學(xué)生理解音樂要素如
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新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)起點(diǎn)第四冊教學(xué)設(shè)計(jì)一課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與學(xué)科核心素養(yǎng)定位本教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生學(xué)段認(rèn)知特點(diǎn)，深度融合英語學(xué)科核心素養(yǎng)。在知識(shí)與技能維度，以詞匯積累基礎(chǔ)句型建構(gòu)核心語法感知為核心，構(gòu)建識(shí)記理解應(yīng)用
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辨識(shí)與選擇：媒體內(nèi)容對(duì)我們的影響教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬于小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程信息與社會(huì)領(lǐng)域，直接呼應(yīng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要中學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒介獲取處理評(píng)價(jià)信息，具備初步的信息素養(yǎng)的要求。三年級(jí)學(xué)生正處于具
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探索運(yùn)動(dòng)快慢的密碼：科學(xué)測量與數(shù)據(jù)分析初中物理八年級(jí)速度單元核心探究教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課隸屬于初中物理八年級(jí)上冊機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元，是學(xué)生定量研究物體運(yùn)動(dòng)的開端，在物理學(xué)科體系中具有奠基性意義。從義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版視角解構(gòu)，
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人教版九年級(jí)英語全一冊 Unit 12 Life is full of the unexpected. 課時(shí)二教學(xué)設(shè)計(jì)閱讀課一教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版九年級(jí)全一冊Unit 12 Life is full of the unexpecte
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譯林版小學(xué)英語六年級(jí)下核心語言點(diǎn)結(jié)構(gòu)化復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課定位為小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期譯林版三年級(jí)起點(diǎn)階段復(fù)習(xí)課，其核心價(jià)值在于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)下冊教材及小學(xué)關(guān)鍵語言項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)構(gòu)化梳理意義化整合與情境化應(yīng)用，為初中學(xué)段的學(xué)習(xí)平穩(wěn)過渡奠基。從
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基于化學(xué)視角的垃圾分類與資源化跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)以九年級(jí)為例一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬于義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)與社會(huì)發(fā)展主題下的化學(xué)與資源能源材料環(huán)境學(xué)習(xí)內(nèi)容。課標(biāo)要求認(rèn)識(shí)合理使用化學(xué)品運(yùn)用化學(xué)方法處理和回收利用廢棄物對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義，
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核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元教學(xué)：二次函數(shù)模型的建構(gòu)與跨學(xué)科應(yīng)用一教學(xué)內(nèi)容分析從義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版審視，本節(jié)課居于函數(shù)主題的核心應(yīng)用層。課標(biāo)要求探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，掌握用函數(shù)表達(dá)與解決問題的方法，這為本課提供了明確的素養(yǎng)
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北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊：公式法解一元二次方程第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課選自北師大版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第二章一元二次方程，是繼直接開平方法配方法之后，求解一元二次方程的通用且核心的代數(shù)方法。從義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版看，本課處于數(shù)
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人教版八年級(jí)英語下冊Unit10聚焦句式生成與重構(gòu)的深度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課源自人教版八年級(jí)英語下冊第十單元，核心語境圍繞擁有與經(jīng)歷Possessions and experiences展開，語言聚焦于現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的綜合運(yùn)用。從義務(wù)教
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歡樂派對(duì)進(jìn)行時(shí)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)與運(yùn)用 基于外研版小學(xué)英語四年級(jí)下冊Module 5的教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析like.足于義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版對(duì)小學(xué)階段表達(dá)與交流能力的要求，聚焦于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這一核心語法項(xiàng)目在真實(shí)生活場景中的初步
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地理物理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：束水攻沙治河智慧探究導(dǎo)學(xué)案一教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)坐標(biāo)錨定于義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版中認(rèn)識(shí)中國部分，涉及自然環(huán)境與地方發(fā)展兩大主題。具體而言，它精準(zhǔn)對(duì)接運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述某區(qū)域河流的水文特征結(jié)合實(shí)例，說明
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人教版初中英語八年級(jí)上冊Unit10If you go to the party, youll have a great time第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課為人教版八年級(jí)上冊第十單元If you go to the the part
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初中英語七年級(jí)下冊 Unit 10 主題拓展與語言建構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課基于義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版，屬于人與社會(huì)主題范疇下社會(huì)服務(wù)與人際溝通子主題。核心教學(xué)坐標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生圍繞特定話題，從簡單的詞匯句型表達(dá)，邁向有邏輯有內(nèi)
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基于主題意義探究的初中英語單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)示例以外研版九年級(jí)下冊Module 2 Education Unit 3 Language in use為例一教學(xué)內(nèi)容分析本課例基于義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版，對(duì)應(yīng)人與社會(huì)主題范疇下的社會(huì)服務(wù)
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解密校園地圖：在定向越野中制勝六年級(jí)地理上冊跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)第一課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自中華中圖版五四學(xué)制六年級(jí)地理上冊，是融入體育數(shù)學(xué)等多學(xué)科元素的地圖的閱讀與應(yīng)用單元拓展主題學(xué)習(xí)。課標(biāo)對(duì)本學(xué)段地圖部分的要求，聚焦于在地圖上辨別方向判讀
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小學(xué)音樂一年級(jí)上冊大象審美感知與表現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課選自人音版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊，核心教學(xué)內(nèi)容為欣賞管弦樂大象。從義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版第一學(xué)段12年級(jí)要求出發(fā)，本課是落實(shí)欣賞評(píng)述與表現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)群的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。在知識(shí)技能圖
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20XXUnit 2 學(xué)校規(guī)則 Lesson 4 遵循規(guī)則 匯報(bào)人：XXX時(shí)間：XX年XX月01 介紹學(xué)校規(guī)則 理解規(guī)則重要性 明確角色扮演游戲的場景主題，如校園餐廳圖書館操場等，讓學(xué)生有明確的情境認(rèn)知。 學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯 詳細(xì)描述場景的環(huán)境特
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快樂的小河精讀課知識(shí)建構(gòu)與素養(yǎng)培育教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課教學(xué)嚴(yán)格錨定義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版第一學(xué)段12年級(jí)要求，隸屬于文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群。課文快樂的小河是一篇充滿童趣的童話，知識(shí)技能圖譜清晰：在識(shí)字寫字方面，需鞏固隨
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六年級(jí)數(shù)學(xué)確定起跑線教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本課確定起跑線是六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊平面幾何知識(shí)的綜合應(yīng)用課，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，聚焦數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)結(jié)，突出知識(shí)的應(yīng)用性與邏輯性。在知識(shí)與技能維度，需強(qiáng)化圓的周長公式環(huán)形圖形特征等核心知識(shí)的掌握
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Module 4: Festivals and Celebrations 外研版一起點(diǎn)六年級(jí)上冊 單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本模塊教學(xué)定位為小學(xué)六年級(jí)英語外研版一起點(diǎn)，主題圍繞Festivals and Celebrations節(jié)日與慶
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基于語用功能與交際策略的小學(xué)英語六年級(jí)下冊Module 9 Unit 1 Best wishes to you 教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課選自外研版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)下冊第九模塊第一單元，核心語境為畢業(yè)贈(zèng)言。從義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版
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小學(xué)語文五年級(jí)下冊神奇的探險(xiǎn)之旅習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本次習(xí)作教學(xué)隸屬于義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群范疇，對(duì)應(yīng)第二學(xué)段34年級(jí)觀察想象，表達(dá)體驗(yàn)的目標(biāo)要求，并向下銜接第三學(xué)段運(yùn)用聯(lián)想與想象，表達(dá)獨(dú)特體驗(yàn)與
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春秋變局：大國爭霸與社會(huì)變革初探七年級(jí)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬于中國古代史早期國家發(fā)展與社會(huì)變革單元，是學(xué)生理解從天下共主的西周向列國紛爭的戰(zhàn)國過渡的關(guān)鍵樞紐。從義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版出發(fā)，本課內(nèi)容錨定在通過了解春秋時(shí)期
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地理八年級(jí)我國民居與地理環(huán)境的關(guān)聯(lián)性教學(xué)設(shè)計(jì)一課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版構(gòu)建，聚焦區(qū)域認(rèn)知綜合思維人地協(xié)調(diào)觀地理實(shí)踐力四大核心素養(yǎng)培育。課程核心在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知民居與地理環(huán)境的辯證關(guān)系，知識(shí)維度涵蓋民居分布規(guī)
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基于真實(shí)情境與交際任務(wù)的口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)以長大以后做什么為例一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬于小學(xué)語文二年級(jí)下冊口語交際領(lǐng)域，其教學(xué)設(shè)計(jì)需深度錨定義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版第一學(xué)段表達(dá)與交流的目標(biāo)要求。課標(biāo)明確指出，學(xué)生應(yīng)能認(rèn)真聽他人講話，努力
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小學(xué)語文二年級(jí)是誰嗯嗯在我的頭上教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析1. 課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本設(shè)計(jì)依據(jù)義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版第一學(xué)段12年級(jí)閱讀教學(xué)要求，聚焦喜歡閱讀，感受閱讀樂趣能借助圖畫拼音朗讀課文，了解課文大意樂于運(yùn)用口語與他人交流，講述簡單的
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六年級(jí)語文下冊文言文中的神話成語專題教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本專題教學(xué)根植于義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版第三學(xué)段56年級(jí)閱讀與鑒賞的目標(biāo)要求，具體指向閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品借助注釋和工具書讀懂文言文大意感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力等核心
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滬教版九年級(jí)化學(xué)：物質(zhì)的分離與提純探究一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬于身邊的化學(xué)物質(zhì)這一主題，是學(xué)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)與研究方法的邏輯延伸和工具奠基。從義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)看，其坐標(biāo)定位清晰：在知識(shí)技能上，要求學(xué)生掌握過濾蒸發(fā)結(jié)晶等基本分離提純方法的原理與操
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標(biāo)志中的智慧我是小小汽車標(biāo)志設(shè)計(jì)師三年級(jí)下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬于小學(xué)三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中設(shè)計(jì)與制作領(lǐng)域，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意物化素養(yǎng)的關(guān)鍵載體。從中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要的視域?qū)徱?，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過考察探究與
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項(xiàng)目式學(xué)習(xí)導(dǎo)向的校園生態(tài)微景觀設(shè)計(jì)與探究六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課隸屬于小學(xué)六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，緊密圍繞責(zé)任擔(dān)當(dāng)與問題解決兩大核心素養(yǎng)領(lǐng)域。從中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要的視角審視，本課是考察探究與設(shè)計(jì)制作兩類活動(dòng)
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Module 9 Life history 生命歷程：基于語篇的過去時(shí)態(tài)理解與生命敘事表達(dá)一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬于義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版中人與社會(huì)主題范疇下的歷史社會(huì)與文化子主題，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)名人傳記等語篇材料的過程中，理解過去
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九年級(jí)英語人教版Unit 12 Section A 3a3c 閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課例位于人教版九年級(jí)英語Unit 12 Life is full of the unexpected. Section A的閱讀部分3a3c。從義務(wù)
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2024學(xué)年第二學(xué)期麗水發(fā)展共同體期中聯(lián)考高一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科試題考生須知：1.本卷共4頁滿分150分，考試時(shí)間120分鐘.2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)姓名考場號(hào)座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng)數(shù)字.3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無
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七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊：數(shù)學(xué)與生活世界素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課作為初中數(shù)學(xué)的序章，其價(jià)值遠(yuǎn)超越具體知識(shí)點(diǎn)的傳授，核心在于構(gòu)建學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的整體性觀念性認(rèn)知。從義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版出發(fā)，本課錨定于綜合與實(shí)踐領(lǐng)域，旨在引導(dǎo)學(xué)生
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師生共研：外研版九年級(jí)英語Module 4 Home Alone單元整體教學(xué)案一教學(xué)內(nèi)容分析done.forsince.義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版，定位在人與自我主題范疇下的生活與學(xué)習(xí)子主題，探討青少年獨(dú)立生活與家庭責(zé)任。知識(shí)技能圖譜
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書籍的未來：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的閱讀媒介思辨 外研版九年級(jí)英語上冊 Module 9 Unit 2 教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬于義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版中人與社會(huì)主題范疇下的科學(xué)技術(shù)子主題，對(duì)應(yīng)九年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量要求。從知識(shí)技能圖譜看
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