1課題第一單元 元宵節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì) 批 注單元分析：第一單元 元宵節(jié)教學(xué)內(nèi)容：“元宵節(jié)”為主題，兩篇主體課文和一片自讀課文，安排了識(shí)字、寫(xiě)字等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了筆順指導(dǎo)、擴(kuò)詞、造句、積累偏旁及口語(yǔ)交際等語(yǔ)文活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)字 25 個(gè)，寫(xiě)字 16 個(gè)。2復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字。學(xué)習(xí)方框、火字旁、目字旁。學(xué)填常用偏旁表。3用“圓、燈、年”組詞。用“覺(jué)得”造句。續(xù)編燈謎。4背誦元宵節(jié)，初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)。5了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日-元宵節(jié)地習(xí)俗，體會(huì)親情、友情，更加熱愛(ài)生活。教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，初步建立生字的音、形、義之間的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：了解農(nóng)歷正月十五的中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。教具準(zhǔn)備：課件、生字卡片等教學(xué)時(shí)間：67 課時(shí)元 宵 節(jié)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字，能正確流利得朗讀課文，并能背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字，并能正確流利得朗讀課文。教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:激趣導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎？在這個(gè)節(jié)日里我們都干些什么？吃些什么？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)元宵節(jié)。教學(xué)新課：一初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1 師范讀課文，生用手指課文，聽(tīng)清字音。2 學(xué)生練讀課文。（1）自己讀。（2）同座互讀。（3）指名讀。3 學(xué)習(xí)生字。宵 節(jié) 窗 圓 吃 湯 正 戶 慶 團(tuán)（1） 以小組為單位在識(shí)字小先生的帶領(lǐng)下認(rèn)字。（2） 師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)方框兒。（3） 誰(shuí)愿做小老師。（4） 生字組詞接力游戲。二背誦課文。1 自己背。2 開(kāi)火車背?？偨Y(jié)：這節(jié)課我們學(xué)得真棒！2第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字2 學(xué)習(xí)偏旁“方框”教具：生字卡片、幻燈教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入激趣：1 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兒歌元宵節(jié)，誰(shuí)能把這首兒歌讀給同學(xué)們聽(tīng)，也可以試著背一背。2 檢查生字的讀音并組詞用多種形式讀字音：指名讀、開(kāi)火車、集體讀、學(xué)生 A 讀字音，學(xué)生B 組詞二、 識(shí)字、寫(xiě)字：1分小組自學(xué)，然后匯報(bào)：學(xué)生 A：按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)。 “節(jié)”是上下結(jié)構(gòu)的，“歡”“吃”是左右結(jié)構(gòu)的，“慶”是半包圍結(jié)構(gòu)的，“圍”是全包圍結(jié)構(gòu)的學(xué)生 B：“節(jié)”的偏旁是“草字頭 ”學(xué)生 C：正的筆順是： 學(xué)生 D：我會(huì)給節(jié)組詞：“節(jié)日 ”2重點(diǎn)直到“歡、吃、團(tuán)”三個(gè)字，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師歡 “又”字旁的最后一筆是點(diǎn)，第四筆是橫鉤，書(shū)寫(xiě)時(shí)左寬右窄吃 “口”字旁要寫(xiě)的小，最后一筆是橫折彎鉤注意區(qū)別“ ”團(tuán) 寫(xiě)方框時(shí)注意距離天字格上下、左右距離要相等3課件顯示生字結(jié)構(gòu)筆畫(huà)三、 范寫(xiě)生字、個(gè)別指導(dǎo)四、 板書(shū)設(shè)計(jì)：元宵節(jié)窗外/月兒/圓又遠(yuǎn)，全家/歡聚/吃湯圓。正月/十五/元宵節(jié)，家家/戶戶/慶團(tuán)圓。宵 節(jié) 窗 圓 吃 湯 正 戶 慶 團(tuán)五、 課堂作業(yè)：1 完成拼音田字格2 寫(xiě)出帶下列偏旁的字并組詞（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）教學(xué)反思：3看 花 燈教學(xué)要求：1 思想教育要求：調(diào)動(dòng)學(xué)生相關(guān)的情感體驗(yàn)，知道“元宵節(jié)”也叫“燈節(jié)”2 知識(shí)要求：學(xué)習(xí)本課生字詞語(yǔ)并能正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)3 能力要求：培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，想象花燈的樣 子。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文的能力。識(shí)字和寫(xiě)字是本課教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在了解課文基礎(chǔ)上，想象或說(shuō)一說(shuō)自己看過(guò)的花燈課時(shí)：2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音2 再讀課文，理解課文內(nèi)容，了解花燈樣子3 練習(xí)有感情朗讀課文教具：生字卡片、課件教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入：1 上節(jié)課，我們了解了中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日“元宵節(jié)”誰(shuí)還記得他還叫什么節(jié)？2 元宵節(jié)的時(shí)候，家家戶戶大街小巷掛起各種各樣的花燈，你們想不想去看一看？3 這節(jié)課，我們就一起去看花燈板書(shū)課題二、 初讀課文，讀準(zhǔn)字音：1 請(qǐng)同學(xué)借助漢語(yǔ)拼音讀兒歌 2 自由讀課文，不僅要讀準(zhǔn)字音，還要邊讀，邊畫(huà)出生字3 出示生字卡片，以多種形式鞏固生字讀音 齊讀生字卡片，開(kāi)火車讀 小組長(zhǎng)抽查用生字卡片進(jìn)行學(xué)習(xí) 猜字游戲三、 理解課文內(nèi)容，練習(xí)有感情朗讀課文1 自由讀課文，說(shuō)一說(shuō)看到了什么樣的花燈？請(qǐng)你介紹給同學(xué)2 指導(dǎo)朗讀當(dāng)你看到這么多花燈時(shí)，你想說(shuō)什么？ 元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人歡騰。 各種彩鄧真奇妙，明年我也做花燈。 說(shuō)一說(shuō)你最喜歡課文中哪一種花燈？能畫(huà)出他的樣子嗎？ 結(jié)合生活實(shí)際，想一想“明年我也做花燈”，要做什么樣子的？4 我們也動(dòng)手做花燈，元宵節(jié)的時(shí)候把他掛在家中，掛在大街小巷，你能說(shuō)一說(shuō)你的心情嗎？請(qǐng)你帶著這種心情再讀一遍兒歌朗讀兒歌的時(shí)候要讀出節(jié)奏來(lái)。四、 試背兒歌：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字2 學(xué)習(xí)偏旁“火字旁”“目字旁”教具：生字卡片、課件教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入：1（出示一盞花燈籠）同學(xué)們，你們看這是一盞什么燈籠？你能給他起個(gè)名字嗎？這節(jié)課，我們就和這些漢字朋友交朋友。二、 識(shí)字、寫(xiě)字1 借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字表。2 檢查匯報(bào)，給漢字找家3 鞏固生字讀音，建立音形聯(lián)系4 小組自學(xué) 說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣記住這個(gè)字的 說(shuō)一說(shuō)你幫助了誰(shuí)，誰(shuí)幫助了你5 重點(diǎn)指導(dǎo)“燈”、“金”“真”三個(gè)字書(shū)寫(xiě)。燈 “火”字旁的最后一筆是點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)是注意做高右低，左窄右寬金 “金”字是上下結(jié)構(gòu)的字最后一筆長(zhǎng)真 三橫，而且距離要相等6 范寫(xiě)生字，獨(dú)立書(shū)寫(xiě)7 個(gè)別指導(dǎo)三、 課堂作業(yè)1 完成拼音田字格2 看一看，填一填3. 畫(huà)一盞花燈4. 猜、編燈謎四、 板書(shū)設(shè)計(jì)：看 花 燈“金魚(yú)” 吐 “奧運(yùn)”鄧“猴子” 眨看做 “字母”燈“小貓” 追“蜻蜓” 立 “山羊”燈教學(xué)反思：5語(yǔ)文天地教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確抄寫(xiě)單韻母，能用“圓、燈、年”擴(kuò)詞，能用“覺(jué)得”造句。初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過(guò)程：一聽(tīng)寫(xiě)：節(jié)日 立正 家家戶戶 歡慶 花燈 金魚(yú) 真好 一年二抄寫(xiě) a o i u 6 個(gè)單韻母，抄寫(xiě)時(shí)主義者幾個(gè)字母都站中格。三組詞，看誰(shuí)組得多。圓：（ ） （ ） （ ） （ ）燈：（ ） （ ） （ ） （ ）年：（ ） （ ） （ ） （ ）三仿照例子說(shuō)一說(shuō)。這個(gè)彩燈，我覺(jué)得很奇妙。這個(gè) ，我覺(jué)得很好吃。，我覺(jué)得 。四認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)出示兩幅對(duì)聯(lián)明月照九州 明月皎皎千門雪花燈映萬(wàn)家 華燈盞盞萬(wàn)戶春1學(xué)生借助拼音讀對(duì)聯(lián)。2觀察對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)。3你還看到那里有對(duì)聯(lián)。五、組詞，看誰(shuí)組得多。圓：燈：年：第二課時(shí) 語(yǔ)文天地教學(xué)目標(biāo)：學(xué)看日歷，了解“華人”的含義?？谡Z(yǔ)交際：節(jié)日待客。教具準(zhǔn)備：日歷、掛圖。教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)：1。背誦元宵節(jié)。2用“圓、燈、年”擴(kuò)詞。3用“覺(jué)得”造句。二學(xué)習(xí)看日歷。1拿出準(zhǔn)備的日歷討論：陽(yáng)歷、陰歷。2“元宵節(jié)”是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，在陰歷的什么時(shí)間？3討論：你知道世界上那些地方的人們過(guò)元宵節(jié)？討論后匯報(bào)。華人遍布世界各地，雖然他們離開(kāi)祖國(guó)很久，但他們還是按照華人的習(xí)俗過(guò)華人的節(jié)日，比如元宵節(jié)、春節(jié)。三口語(yǔ)交際：學(xué)習(xí)招待客人。1看圖說(shuō)一說(shuō)：元宵節(jié)那些人道家里來(lái)了？你歡迎他們來(lái)嗎？為什么？62以小組為單位表演。3全班表演。4評(píng)比。四課堂總結(jié)：這節(jié)課你又了解了那些知識(shí)？你學(xué)得高興嗎？五教學(xué)回顧：這節(jié)多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識(shí)日歷，語(yǔ)言表達(dá)較好。個(gè)別學(xué)生膽小不敢到前面表演。板書(shū)設(shè)計(jì)： 語(yǔ)文天地農(nóng)歷 正月十五 元宵節(jié)陽(yáng)歷 二月二十五第三課時(shí) 語(yǔ)文天地教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“口、火、目”字旁。猜謎語(yǔ)，集體續(xù)編燈謎。教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過(guò)程：一學(xué)習(xí)偏旁偏旁表示的意思例字口 圍起來(lái) 圍、圓火 目1組內(nèi)討論。2填表。3小結(jié)。二續(xù)編謎語(yǔ)1自學(xué)猜燈謎（1） 字讀課文，用學(xué)過(guò)的方法識(shí)字。（2） 說(shuō)一說(shuō)：什么是燈謎？燈謎跟普通謎語(yǔ)有什么不同？（3） 師小結(jié)。2續(xù)編燈謎。每小組商量編一個(gè)謎語(yǔ)。匯報(bào)。三課堂總結(jié)：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)回顧:在續(xù)編燈謎上有些同學(xué)不會(huì)，需個(gè)別指導(dǎo)。教學(xué)反思7課題 第二單元 家園教學(xué)設(shè)計(jì) 批注第二單元單元分析本單元以家園為主題，編排了小山村、水鄉(xiāng)歌和語(yǔ)文天地。1.讓學(xué)生初步了解祖國(guó)從北到南的迷人風(fēng)光，了解祖國(guó)日新月異的變化。從而更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)。2. 抄寫(xiě)單韻母，拼讀音節(jié),學(xué)會(huì)本單元要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的生字,了解課文內(nèi)容.3. 培養(yǎng)自主識(shí)字的能力,有感情朗讀課文, 培養(yǎng)利用插圖感受情感的能力.小 山 村教學(xué)要求：1、向?qū)W生展示祖國(guó)北方的迷人風(fēng)光，表現(xiàn)祖國(guó)日新月異的變化2、學(xué)會(huì)本課要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的生字指導(dǎo)學(xué)生看圖理解課文3、培養(yǎng)讀書(shū)能力重點(diǎn)：識(shí)字和寫(xiě)字難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生看插圖，借助插圖理解課文并合理想象課文內(nèi)容教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖，課件課時(shí)：2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1借助拼音初讀課文，把字音讀準(zhǔn)確2.指導(dǎo)學(xué)生看插圖，借助插圖理解課文3指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，背喜歡的句子教具準(zhǔn)備；掛圖，幻燈教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入：1見(jiàn)過(guò)什么樣子的山村？2這節(jié)課，我們一起到作者的家鄉(xiāng)去看一看。板書(shū)課題。二、 初讀課文，讀準(zhǔn)讀通：1借助漢語(yǔ)拼音自由讀課文，邊讀邊畫(huà)下讀不準(zhǔn)的字2再讀課文，不僅把字音讀準(zhǔn)，還要想一想小山村給你留下了什么樣子的印象/讀出你的感受。指導(dǎo)看圖理解課文。3指名一學(xué)生讀課文，另一個(gè)學(xué)生指圖畫(huà)，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊觀察小結(jié)：8觀察圖畫(huà)的方法，從上到下，由近到遠(yuǎn)4指導(dǎo)朗讀“一片、開(kāi)滿”想象滿山鮮花。5教師范讀6這就是你的學(xué)校，你想對(duì)城市的孩子說(shuō)什么？7讀出你此時(shí)的心情來(lái)8多種形式練習(xí)朗讀三、擴(kuò)展想象：彎彎曲曲、伸向遠(yuǎn)方的山間公路，會(huì)給小山村帶來(lái)什么？四、指導(dǎo)朗讀最后一段：五、引導(dǎo)學(xué)生閱讀野鴨回家：通過(guò)閱讀，了解山村近年的變化，在此基礎(chǔ)上展望山村未來(lái)六、齊讀課文，整體感受：第 二 課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字2學(xué)習(xí)“三點(diǎn)水”、“提手旁”和“單人旁”3重點(diǎn)指導(dǎo)“果、條”兩個(gè)字教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1出示詞語(yǔ)，自由讀，要求讀準(zhǔn)字音山坡 漂亮 抬頭望 小山村 果樹(shù)林 清澈見(jiàn)底 時(shí)間 修公路 彎彎曲曲 伸向遠(yuǎn)方2集體讀詞語(yǔ)二、識(shí)字、寫(xiě)字：1學(xué)生聽(tīng)讀老師或?qū)W生讀字音，另一個(gè)學(xué)生選出認(rèn)讀字中的生字。同時(shí)其他學(xué)生在書(shū)中選擇標(biāo)畫(huà)2小組自學(xué)生字 選擇小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家讀生字，采用多種形式讀一讀。討論識(shí)字方法：（小組匯報(bào)）選擇 3 個(gè)生字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)七、 板書(shū)設(shè)計(jì)：小山村小山坡山腳下學(xué)校門前伸向遠(yuǎn)方愛(ài) 小山村 家鄉(xiāng)教學(xué)反思：9水 鄉(xiāng) 歌教學(xué)要求：1 思想教育要求：以自問(wèn)自答的方式突出水鄉(xiāng)的四個(gè)特點(diǎn)：水多、橋多、船多、歌多。2 知識(shí)要求：識(shí)字、寫(xiě)字是本單元重點(diǎn)3 能力要求：培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字能力和看圖能力以及收集資料的能力。重點(diǎn)：1識(shí)字和寫(xiě)字是本單元重點(diǎn)2利用插圖理解課文難點(diǎn)：體會(huì)南方迷人風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情教具：生字卡片、掛圖課時(shí)：2 課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1在拼音幫助下，把課文讀通，字音讀準(zhǔn)2指導(dǎo)學(xué)生看插圖，借助插圖理解課文3指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文教具：課件教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入引題：同學(xué)們，還記得小山村寫(xiě)的是哪里的風(fēng)光嗎？今天，我們一起到祖國(guó)南方去看一看， 齊讀課題，讀后有什么感受二、初讀課文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音1 學(xué)生借助拼音自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)2 畫(huà)出生字3指名讀，其他同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)字音是否讀準(zhǔn)4 學(xué)生集體讀課文5（出示掛圖）邊看圖，邊讀課文想一想南方的水鄉(xiāng)給你留下什么印象？讀出感受6水鄉(xiāng)還有什么多指圖讀一讀，說(shuō)一說(shuō)7水鄉(xiāng)變了！變美了，變富了，誰(shuí)能讀出感受？多種形式練習(xí)朗讀，給學(xué)生充足的時(shí)間練習(xí)朗讀。評(píng)選最佳語(yǔ)氣獎(jiǎng)。三、擴(kuò)展練習(xí)說(shuō)一說(shuō)自己的家鄉(xiāng)在哪里，什么地方美麗？四、小結(jié)我們不僅了解自己的家鄉(xiāng)，還看過(guò)北方和南方兩種不同風(fēng)光的美，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活的美，創(chuàng)造美