2012 新課標六年級語文上冊期末考模擬卷一、基礎(chǔ)知識（40 分） 1、看拼音寫詞語（5 分） gui qio gung ji yn tu j xi jin ru ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） ru zhu zhn zi ku yu sun bn g r ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 2、給帶點字選擇正確讀音，用“”標出。 （3 分） 附和 （h h） 糊弄( h h ) 晌午（shng xing） 執(zhí)著 （zh zhu ） 處境（ch ch） 畜養(yǎng)（x ch） 3、比一比，再組詞。 （5 分） 堿（ ） 捐 （ ） 勃（ ） 挪（ ） 殘（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4、把下面的的詞語補充完整，并按要求填空。 （5 分） 能歌（ ）舞 滿不在（ ） （ ）而不舍 滔滔不( ) 狂風（ ）雨 目（ ）口呆 各（ ）己見 人聲（ ）沸 （1）描寫人物語言的： ，我還能寫： （2）描寫人物神態(tài)的： ，我還能寫： （3）描寫人物品質(zhì)的： ，我還能寫： （4）用于環(huán)境描寫的： ，我還能寫： 5、搭配詞語。 （8 分） （1）非常（ ） 特別（ ） 格外（ ） （2）整理（ ） 整頓（ ） 整治（ ） （3）愛惜（ ） 愛護（ ） 保護（ ） （4）熱烈（ ） 熱情（ ） 熱心（ ） （5）歌頌（ ） 稱贊（ ） 贊揚（ ） 6、選詞填空。 （4 分） 剛強 堅強 頑強 勉強 （1）經(jīng)過（ ）的努力，他終于獲得了成功。 （2）他是一個性格（ ）的孩子。 （3）面對困難，我們不能退縮，要（ ） 。 （4）他（ ）地答應(yīng)了我的要求。 不但而且 寧可也不 即使也 雖然但是 （1） （ ）自己做的書有些粗糙， （ ）同學(xué)們對這些書格外珍愛，爭先恐后借閱。 （2）將來（ ）你成了著名的科學(xué)家， （ ）不應(yīng)該忘記辛勤培養(yǎng)你的老師。 （3）李大釗（ ）犧牲自己， （ ）離開北京，堅持同敵人作斗爭。 （4）我們少先隊員（ ）要努力學(xué)習(xí)， （ ）要積極參加社會實踐。7、修改病句。 （4 分） （1）小東同學(xué)的病很快就恢復(fù)了。 （2）五個光明小學(xué)六（1）班的學(xué)生正在打掃衛(wèi)生。 8.按要求改寫句子。 （6 分） （1）父親對我說：“我為了養(yǎng)活一家人，怎樣地辛苦工作，你不知道嗎？我是拿命在拼呢！”（改為轉(zhuǎn)述句） _ （2）見微知著，善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空想象的。 （改為反問句） _ （3）我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師。 （縮寫句子）_ （4）善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。（仿寫句子） （3 分）善于 的人，卻從中有所 ，有所 ，有所二、閱讀理解（30 分） 1、詩詞推薦。 （4 分） 我要推薦給大家的詩歌（詞）是 寫的 ，詩詞內(nèi)容如下：我推薦這首詩（詞）的理由是：2.按原文填空（7 分） （1）一兒曰：“我以日始出時_，而日中時_。 ”一兒以_，而_。 （2） 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中_；像_，我的日子_，沒有_，也沒有_。我不禁_而_。 （3）居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳的那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年，這是她用全部的_，_和_換來的榮譽。 3、回憶課文內(nèi)容填空。 （3 分） （1）在本冊課文中，我們認識了的 頂碗少年， 的周總理，的凡卡， 的懷特生。我從 的身上認識到了：（2）本學(xué)期，我們還積累了一些名言佳句：（3 分） 有關(guān)讀書方面的：有關(guān)做人方面的：有關(guān)惜時方面的： 4.閱讀短文，按要求做題。 （13 分） 再沒機會說的“對不起” 他還記得，那年他過 12 歲生日時還在上學(xué)，老師自然沒有理由為他放假。一大早，母親就把他從被窩里拽出來，他躲閃著母親冰涼的手，還想再賴一會兒床，就聽母親說：“你看這是什么？” 他睜開眼睛，面前是一件新衣服，正是他夢寐以求的那種軍裝式樣，雙排銅紐扣，肩上有三道藍杠，這是在同學(xué)們中正“流行”的。他一下子興奮起來，三下兩下穿上衣服，連長壽面都吃得慌慌張張他要去學(xué)校里跟同學(xué)們炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而且是最“時髦”的！要知道，從小到大，他都是穿哥哥的舊衣服，補丁摞補丁呀。 果然如他所料，當他一走進教室，同學(xué)們的眼光都瞪直了，他們都沒想到，一向灰頭土臉的他也有這么光彩奪目的時候。 他在自己的座位上心情愉快地上完第一節(jié)課，課間時分，同學(xué)們都圍攏在他的周圍，翻看他的新衣服。有個同學(xué)忽然問：“咦，你的紐扣怎么跟我們的不一樣呢？”他這才認真看起了自己的紐扣，還真的不一樣，別人的紐扣是雙排平直的，而他的紐扣卻是斜的，兩排成倒八字形。 同學(xué)們翻看他的衣服，忽然都笑了起來，原來他的白衣服被紐扣扣住的地方，是一塊黃色的舊布。他也明白了，一定是母親買的一塊布頭，布頭不夠做衣服，只好在里面襯上一塊別的布，為了怕別人看出來，紐扣只好歪到了一邊；而為了讓別人看不出來，母親又別出心裁地把另一排紐扣也斜釘著，自然就成了倒“八”字形。 知道了真相，同學(xué)們“轟”地一下全笑了，眼里又恢復(fù)了往日譏俏的神色。那些目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，當著來客的面，他剪碎了自己的新衣服。母親沖到他面前，高高揚起的手，終于沒能落下來，他瞥到母親的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)頭跑了 他分明地感覺到，從那天起，母親像是變了個人似的。父母做的是磨豆腐的生意，母親平時都很少閑過，那以后就更是連喘口氣的時間都不給自己留。他眼看著母親削瘦下去，眼看著母親倒下去 他很想對母親說一句“對不起” ，可再也沒機會說了 (1)讀了這篇短文后，你覺得短文的題目還可以是：_（2 分） (2)聯(lián)系上下文理解詞語。 （3 分） 夢寐以求：_ 別出心裁：_ (3)第 6 自然段中的“瞥”字還有哪些近義詞。_ （2 分） (4)你認為母親對作者的愛表現(xiàn)在哪些地方？ (3 分） _ _ (5)讀了短文后，想想作者如果有機會說“對不起”會說些什么？ (3 分）_ _ 三、作品展示（30 分） 題目一：同學(xué)們，生活中存在著許多的“情” ，父母與子女之間是親情，學(xué)生與老師之間是師生情，同學(xué)之間是友情請你以“_情”為題寫一篇作文，橫線上可填同學(xué)、父子、母子、父女、母女、師生、鄰里寫出你最想說出的故事，表達出你的真情。 題目二：在我們的生活中，有許多習(xí)慣。有的同學(xué)一回家就寫作業(yè)；有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫；有