第一，究竟是大還是?。楷F(xiàn)在很多人對這個容器苗很感興趣。容器栽培適合中小產(chǎn)品，不適合大喬木等大的產(chǎn)品。容器里面栽培 15 米、 20 米高、胸徑 20 公分以上的苗，本身就不現(xiàn)實，這個想 法就有錯誤。按照國外的情況，實際上容器栽培苗木產(chǎn)品，還是中小型產(chǎn)品比較多，大的還是有問題，所以從總體上來講，大和小的問題，主要是容器栽培適合中小產(chǎn)品（灌木、小喬木），但是高度和胸徑都不宜太大，太大的話生產(chǎn)會有很多技術(shù)問題。真正大樹栽培國外也有的，在 邊有喬木栽培的，可惜苗很小，還看不到特別大的產(chǎn)品。國外的容器栽培真正說像香樟、水杉這種喬木栽培也是沒有的，這里面肯定還是有很多具體問題。所以第一個我覺得從產(chǎn)品的規(guī)格大小定位上來看，容器栽培恐怕是以中小規(guī)格為主。實際上我們現(xiàn)在這個苗木產(chǎn)品，在實際應(yīng) 用來看，我們國家的產(chǎn)品規(guī)格是偏大了，我們國家有很多 20 公分以上的苗，國際上則非常少。國際上是七八公分的，最多到 10 公分、 12公分左右這樣的苗用得最多，我們現(xiàn)在的苗木產(chǎn)品的規(guī)格都比較大，這是第一個問題。 第二個問題，是洋還是土？什么意思呢？我們?nèi)萜髟耘嗉夹g(shù)就是有些人認為應(yīng)該全盤采用新技術(shù)，凡是完全使用好的介質(zhì)，好的肥料加上很好的灌溉體系，包括這個容器進行生產(chǎn)，但是也有很多企業(yè)是采用土辦法來做的，最土的就是直接用土來做了，只是裝盆而已，有的可能是要加一部分土壤來節(jié)省成本。 那么究竟采用什么樣的技術(shù)來進行生產(chǎn)？可能 跟規(guī)格也有關(guān)系。實際上我們這個苗圃生產(chǎn)的產(chǎn)品，在用容器栽培和非容器栽培之間，還是有個過渡的階段。真正的容器栽培，可能還是要采用容器栽培的手段，完全的介質(zhì)和肥料控制來生產(chǎn)。但是還有一種模式，特別適合大苗、大的喬木栽培，可能就是控根栽培，用一些技術(shù)手段控 制根系的范圍來進行栽培，同樣可以達到容器苗想要達到的效果。所以這第二個問題是采用什么樣的技術(shù)模式，是完全采用外來的技術(shù)呢？還是我們這個土辦法上馬，土辦法實際上也是很多的，我們現(xiàn)在這個老樹、大樹移栽，都是用磚頭圍一圈，總而言之看起來像一個大的土球一樣這 樣的一個做法 來做。所以我覺得容器栽培是個很好的技術(shù)，但是也不能解決我們所有園林產(chǎn)品的問題。這要看你想生產(chǎn)什么樣的產(chǎn)品，然后采用什么樣的技術(shù)，這個可能要因地制宜了。 第三，量能夠有多大？據(jù)美國統(tǒng)計，苗木生產(chǎn)大概 80%左右是容器栽培的。這個統(tǒng)計很難看到官方的數(shù)據(jù)資料，但是從各種渠道得到的信息大致是這樣。那么我們國家容器栽培的前景是怎樣的？能夠達到多少比例？那么現(xiàn)在當然也很難判斷我們的容器栽培今后的規(guī)模究竟能夠做到多大，這要看市場和消費格局，但總體上應(yīng)該是比重會越來 越大的。 歐洲的苗圃產(chǎn)業(yè)和美國的苗圃產(chǎn)業(yè)，容器栽培的比例是非 常高的。主要有兩個原因：第一個原因主要是家庭消費，像法國大概 65%的產(chǎn)品，是家庭消費、花園消費。銷售是通過花園中心和超級市場進行的，如果不是容器栽培，就沒辦法賣。因為你要到花園中心去賣，如果是地栽、土球的這個辦法，裸根辦法就行不通，所以這個和它的市場和消費格局有關(guān)系。第二個很重要的一個原因是國外的中小型產(chǎn)品占的比例 比較高，喬木產(chǎn)品占的比例低。曾經(jīng)看過美國苗圃產(chǎn)業(yè)的一個數(shù)據(jù)，美國每年銷售的喬木、大喬木也就是兩三千萬棵。剛開始不相信，但是每年美國統(tǒng)計署專門有個統(tǒng)計數(shù)字。他的喬木的供應(yīng)和我們國家相比，我們國家現(xiàn)在 已經(jīng)是大大地超于他了。我們不用說其他，我們就香樟等產(chǎn)品，一上就是幾個億的數(shù)據(jù)上去，我們國家現(xiàn)在銀杏就有 10 億棵。所以我們喬木數(shù)量多，但是美國、歐洲是中小型的產(chǎn)品多，為什么呢？因為他們大規(guī)模綠化早就已經(jīng)結(jié)束了，喬木用量就減少了。它們的城市建設(shè)也早就結(jié)束了，道路建設(shè)也基本上很少了；而我們國家是世界上最大的建設(shè)市場，所以喬木用量比較大，中小型產(chǎn)品比例倒反而低。 但是外國是中小型產(chǎn)品占的比例高，品種更新也很快。所以我們將來容器栽培的產(chǎn)品究竟能占多大的比例，現(xiàn)在是很難說，但這個問題很重要，因為我們生產(chǎn)這個產(chǎn)品，不管你是 容器苗還是一般生產(chǎn)方式的苗，還是要進行市場運用的，這個也是值得關(guān)注的問題。容器栽培這個生產(chǎn)方式，現(xiàn)在雖然是大力推廣啟動階段，離這個“多”還遠著呢！但確實要考慮什么樣的產(chǎn)品適合搞容器栽培，或者什么樣的產(chǎn)品是必須容器栽培來做，或者它是具有優(yōu)勢的。大的產(chǎn)品 ，特別是在我們東南沿海一帶，會更加困難。因為東南沿海地區(qū)氣候比較特殊，每年都有臺風，如果真正樹木很大，你再支撐也沒有用，因為房屋都有可能倒塌。所以我覺得在產(chǎn)品類型方面要進行很好的考慮。 校是中南六省區(qū)唯一一所紡織類國家級重點中等職業(yè)學校、自治區(qū)示范性中等職 業(yè)學校，原國家勞動和社會保障部在我校設(shè)有廣西唯一國家級的紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站。其主要職能是負責培養(yǎng)培訓繭絲綢、棉紡織、針織技術(shù)、服裝專業(yè)、染整、圖印技術(shù)、模具、紡織機械等專業(yè)技術(shù)人才及中等職業(yè)操作技能型人才的工作。同時肩負著全區(qū)紡織、染整、 服裝等相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能培訓及鑒定、紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定等工作。 “ 專業(yè)稀缺程度高、對口就業(yè)率高、校企合作程度高 ” 是學校的一大辦學特色。所開設(shè)的紡織、服裝、染整、圖印等大類專業(yè)具有極強的行業(yè)特征，專業(yè)稀缺程度高。 2004 至 2010 年以來畢業(yè)生就業(yè)率均達 98%以上，對口就業(yè)率均達 89%以上。學校與江蘇景盟針織企業(yè)有限公司等五十多家區(qū)內(nèi)外的單位開展校企合作，成為廣西中職學校校企合作訂單式辦學的典型。建校以來，已為區(qū)內(nèi)外培養(yǎng)了紡織專業(yè)技術(shù)技能型人才 3 萬多人。近年來，隨著中等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，我校辦學規(guī)模逐年擴大，招生人數(shù)逐年增加，學生規(guī)模已由 2005 年的 1700 多人增加到現(xiàn)在的 6000 人，共有 100 多個班級。但目前學校的學生公寓、宿舍等住宿場所嚴重不足，大多是八十年代、九十年代建設(shè)的老式學生宿舍，只有三棟是較為完整的宿舍，其余都是臨時搭建起來的住所，嚴重影響了學 生生活、住宿等，進而影響到學校正常的教學秩序和生活秩序。為了增強辦學能力，解決學生宿舍場所短缺的問題，學校擬在大學路陳西 23 號廣西紡織工業(yè)學校校區(qū)內(nèi)投資建設(shè)學生公寓樓一棟，建筑面積 8050造價約 1300 萬元，資金來源申請國家計劃內(nèi)專項資金 1000 萬元，單位自 300 萬元。預(yù)計 2011 年開工， 2012 年竣工投入使用。 目建設(shè)的必要性 一步改善學生住宿條件和學校辦學條件，達到自治區(qū)級示范性學校目標，提高競爭力的需要。 擴大學校學生的住宿面積、改善學校教學等辦學條件的迫切需要。與學校日益迅猛 的發(fā)展勢頭及日益增加的學生數(shù)相比，目前學校的學生住宿用房很緊張，學生宿舍面臨兩大亟待解決問題：一是能力嚴重不足，存在巨大缺口。二是條件嚴重落后，目前的學生宿舍大多是修建于上世紀 90 年代之前，宿舍內(nèi)沒有獨立的衛(wèi)生設(shè)施，都是集體衛(wèi)生間和洗手間，且空間狹小。全校的學生宿舍只有較為完整的 1#、 2#和 3#三棟宿舍，其余的只是一些臨時改建用的臨時學生宿舍。同時，沒有一棟學生公寓樓。全校學生住宿面積不足 平方米，由于多年來學校沒有建設(shè)新的宿舍樓，現(xiàn)有的學生宿舍陳舊、簡陋、擁擠，學生生活極不方便，住宿條件已經(jīng)滿足不了日益 擴大的學生規(guī)模的需求，也不能滿足家長的要求，家長嚴重不滿。學校近 6000 名在校生，只能依靠外租陳西村民的私人住宅民房為學生宿舍，每年花幾十萬元的租金，同時加大了學校的管理難度，每棟宿舍都需要派宿管員輪流值班，學生進出學校要路經(jīng)陳西村，環(huán)境復(fù)雜，危險系數(shù)增大，同時加大了管理成本。造成學生往返上課等十分不便，嚴正常教學、培訓 、實訓、實驗、技能鑒定等業(yè)務(wù)工作，學生的住宿條件將成為直接制約學校的快速發(fā)展和學校辦學層次提升的瓶頸。學生公寓樓的建成，將大大緩解我校長期以來并且制約學校發(fā)展的學生住宿條件差、面積少、檔次低 、宿舍破舊、低矮簡陋不堪、衛(wèi)生條件惡劣等較為突出的瓶頸問題。將極大地扭轉(zhuǎn)學校招生的被動局面，有效地促進學生報讀我校的招生工作，是我校做大做強的新引擎 第一，究竟是大還是??？現(xiàn)在很多人對這個容器苗很感興趣。容器栽培適合中小產(chǎn)品，不適合大喬木等大的產(chǎn)品。容器里面栽培 15 米、 20 米高、胸徑 20 公分以上的苗，本身就不現(xiàn)實，這個想法就有錯誤。按照國外的情況，實際上容器栽培苗木產(chǎn)品，還是中小型產(chǎn)品比較多，大的還是有問題，所以從總體上來講，大和小的問題，主要是容器栽培適合中小產(chǎn)品（灌木、小喬木），但是高度和胸徑都不宜 太大，太大的話生產(chǎn)會有很多技術(shù)問題。真正大樹栽培國外也有的，在 邊有喬木栽培的，可惜苗很小，還看不到特別大的產(chǎn)品。國外的容器栽培真正說像香樟、水杉這種喬木栽培也是沒有的，這里面肯定還是有很多具體問題。所以第一個我覺得從產(chǎn)品的規(guī)格大小定位上來看，容器栽培恐怕是以中小規(guī)格為主。實際上我們現(xiàn)在這個苗木產(chǎn)品，在實際應(yīng)用 來看，我們國家的產(chǎn)品規(guī)格是偏大了，我們國家有很多 20 公分以上的苗，國際上則非常少。國際上是七八公分的，最多到 10 公分、 12公分左右這樣的苗用得最多，我們現(xiàn)在的苗木產(chǎn)品的規(guī)格都比較大，這 是第一個問題。 第二個問題，是洋還是土？什么意思呢？我們?nèi)萜髟耘嗉夹g(shù)就是有些人認為應(yīng)該全盤采用新技術(shù)，凡是完全使用好的介質(zhì)，好的肥料加上很好的灌溉體系，包括這個容器進行生產(chǎn)，但是也有很多企業(yè)是采用土辦法來做的，最土的就是直接用土來做了，只是裝盆而已，有的可能是要加一部分土壤來節(jié)省成本。 那么究竟采用什么樣的技術(shù)來進行生產(chǎn)？可能跟規(guī)格也有關(guān)系。實際上我們這個苗圃生產(chǎn)的產(chǎn)品，在用容器栽培和非容器栽培之間，還是有個過渡的階段。真正的容器栽培，可能還是要采用容器栽培的手段，完全的介質(zhì)和肥料控制來生產(chǎn)。但是還有一種模式 ，特別適合大苗、大的喬木栽培，可能就是控根栽培，用一些技術(shù)手段控制根系的范圍來進行栽培，同樣可以達到容器苗想要達到的效果。所以這第二個問題是采用什么樣的技術(shù)模式，是完全采用外來的技術(shù)呢？還是我們這個土辦法上馬，土辦法實際上也是很多的，我們現(xiàn)在這個老樹 、大樹移栽，都是用磚頭圍一圈，總而言之看起來像一個大的土球一樣這樣的一個做法來做。所以我覺得容器栽培是個很好的技術(shù)，但是也不能解決我們所有園林產(chǎn)品的問題。這要看你想生產(chǎn)什么樣的產(chǎn)品，然后采用什么樣的技術(shù)，這個可能要因地制宜了。 第三，量能夠有多大？據(jù)美國統(tǒng)計，苗 木生產(chǎn)大概 80%左右是容器栽培的。這個統(tǒng)計很難看到官方的數(shù)據(jù)資料，但是從各種渠道得到的信息大致是這樣。那么我們國家容器栽培的前景是怎樣的？能夠達到多少比例？那么現(xiàn)在當然也很難判斷我們的容器栽培今后的規(guī)模究竟能夠做到多大，這要看市場和消費格局，但總體上應(yīng)該是比重會越來 越大的。 歐洲的苗圃產(chǎn)業(yè)和美國的苗圃產(chǎn)業(yè)，容器栽培的比例是非常高的。主要有兩個原因：第一個原因主要是家庭消費，像法國大概 65%的產(chǎn)品，是家庭消費、花園消費。銷售是通過花園中心和超級市場進行的，如果不是容器栽培，就沒辦法賣。因為你要到花園中心去賣， 如果是地栽、土球的這個辦法，裸根辦法就行不通，所以這個和它的市場和消費格局有關(guān)系。第二個很重要的一個原因是國外的中小型產(chǎn)品占的比例比較高，喬木產(chǎn)品占的比例低。曾經(jīng)看過美國苗圃產(chǎn)業(yè)的一個數(shù)據(jù)，美國每年銷售的喬木、大喬木也就是兩三千萬棵。剛開始不相信，但 是每年美國統(tǒng)計署專門有個統(tǒng)計數(shù)字。他的喬木的供應(yīng)和我們國家相比，我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是大大地超于他了。我們不用說其他，我們就香樟等產(chǎn)品，一上就是幾個億的數(shù)據(jù)上去，我們國家現(xiàn)在銀杏就有 10 億棵。所以我們喬木數(shù)量多，但是美國、歐洲是中小型的產(chǎn)品多，為什么呢？因為他們大規(guī) 模綠化早就已經(jīng)結(jié)束了，喬木用量就減少了。它們的城市建設(shè)也早就結(jié)束了，道路建設(shè)也基本上很少了；而我們國家是世界上最大的建設(shè)市場，所以喬木用量比較大，中小型產(chǎn)品比例倒反而低。但是外國是中小型產(chǎn)品占的比例高，品種更新也很快。所以我們將來容器栽培的產(chǎn)品究竟能 占多大的比例，現(xiàn)在是很難說，但這個問題很重要，因為我們生產(chǎn)這個產(chǎn)品，不管你是容器苗還是一般生產(chǎn)方式的苗，還是要進行市場運用的，這個也是值得關(guān)注的問題。容器栽培這個生產(chǎn)方式，現(xiàn)在雖然是大力推廣啟動階段，離這個“多”還遠著呢！但確實要考慮什么樣的產(chǎn)品適合 搞容器栽培， 或者什么樣的產(chǎn)品是必須容器栽培來做，或者它是具有優(yōu)勢的。大的產(chǎn)品，特別是在我們東南沿海一帶，會更加困難。因為東南沿海地區(qū)氣候比較特殊，每年都有臺風，如果真正樹木很大，你再支撐也沒有用，因為房屋都有可能倒塌。所以我覺得在產(chǎn)品類型方面要進行很好的考慮。 校是中南六省區(qū)唯一一所紡織類國家級重點中等職業(yè)學校、自治區(qū)示范性中等職業(yè)學校，原國家勞動和社會保障部在我校設(shè)有廣西唯一國家級的紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站。其主要職能是負責培養(yǎng)培訓繭絲綢、棉紡織、針織技術(shù)、服裝專業(yè)、染整、圖印技術(shù)、模具、紡織機械 等專業(yè)技 術(shù)人才及中等職業(yè)操作技能型人才的工作。同時肩負著全區(qū)紡織、染整、服裝等相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能培訓及鑒定、紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定等工作。 “ 專業(yè)稀缺程度高、對口就業(yè)率高、校企合作程度高 ” 是學校的一大辦學特色。所開設(shè)的紡織、服裝、染整、圖印等大類專業(yè)具有極強的行業(yè)特征，專業(yè)稀缺程度高。 2004 至 2010 年以來畢業(yè)生就業(yè)率均達 98%以上，對口就業(yè)率均達 89%以上。學校與江蘇景盟針織企業(yè)有限公司等五十多家區(qū)內(nèi)外的單位開展校企合作，成為廣西中職學校校企合作訂單式辦學的典型。建校以來，已為區(qū)內(nèi)外培養(yǎng)了紡織專業(yè)技術(shù)技能型 人才 3 萬多人。近年來，隨著中等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，我校辦學規(guī)模逐年擴大，招生人數(shù)逐年增加，學生規(guī)模已由 2005 年的 1700 多人增加到現(xiàn)在的 6000 人，共有 100 多個班級。但目前學校的學生公寓、宿舍等住宿場所嚴重不足，大多是八十年代、九十年代建設(shè)的老式學生宿舍，只有三棟是較為完整的宿舍，其余都是臨時搭建起來的住所，嚴重影響了學生生活、住宿等，進而影響到學校正常的教學秩序和生活秩序。為了增強辦學能力，解決學生宿 舍場所短缺的問題，學校擬在大學路陳西 23 號廣西紡織工業(yè)學校校區(qū)內(nèi)投資建設(shè)學生公寓樓一棟，建筑面積 8050造價約 1300 萬元，資金來源申請國家計劃內(nèi)專項資金 1000 萬元，單位自 300 萬元。預(yù)計 2011 年開工， 2012 年竣工投入使用。 目建設(shè)的必要性 一步改善學生住宿條件和學校辦學條件，達到自治區(qū)級示范性學校目標，提高競爭力的需要。 擴大學校學生的住宿面積、改善學校教學等辦學條件的迫切需要。與學校日益迅猛的發(fā)展勢頭及日益增加的學生數(shù)相比，目前學校的學生住宿用房很緊張，學生宿舍面臨兩大亟待解決問題：一是能力嚴重不足，存在巨大缺口。二是條件嚴重落后，目前的學生宿舍大多是修建于上世紀 90 年代之 前，宿舍內(nèi)沒有獨立的衛(wèi)生設(shè)施，都是集體衛(wèi)生間和洗手間，且空間狹小。全校的學生宿舍只有較為完整的 1#、 2#和 3#三棟宿舍，其余的只是一些臨時改建用的臨時學生宿舍。同時，沒有一棟學生公寓樓。全校學生住宿面積不足 平方米，由于多年來學校沒有建設(shè)新的宿舍樓，現(xiàn)有的學生宿舍陳舊、簡陋、擁擠，學生生活極不方便，住宿條件已經(jīng)滿足不了日益擴大的學生規(guī)模的需求，也不能滿足家長的要求，家長嚴重不滿。學校近 6000 名在校生，只能依靠外租陳西村民的私人住宅民房為學生宿舍，每年花幾十萬元的租金，同時加大了學校的管理難度，每棟宿舍都 需要派宿管員輪流值班，學生進出學校要路經(jīng)陳西村，環(huán)境復(fù)雜，危險系數(shù)增大，同時加大了管理成本。造成學生往返上課等十分不便，嚴正常教學、培訓、實訓、實驗、技能鑒定等業(yè)務(wù)工作，學生的住宿條件將成為直接制約學校的快速發(fā)展和學校辦學層次提升的瓶頸。學生公寓樓的 建成，將大大緩解我校長期以來并且制約學校發(fā)展的學生住宿條件差、面積少、檔次低、宿舍破舊、低矮簡陋不堪、衛(wèi)生條件惡劣等較為突出的瓶頸問題。將極大地扭轉(zhuǎn)學校招生的被動局面，有效地促進學生報讀我校的招生工作，是我校做大做強的新引擎 目 錄 第一章 總 論 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 第二章 產(chǎn)品的市場預(yù)測 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 需求 . 錯誤 !未定義書簽。 第三章 項目建設(shè)的有利條件和必要性 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 第四章 廠址選擇與建設(shè)條件 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 第一，究竟是大還是?。楷F(xiàn)在很多人對這個容器苗很感興趣。容器栽培適合中小產(chǎn)品，不適合大喬木等大的產(chǎn)品。容器里面栽培 15 米、 20 米高、胸徑 20 公分以上的苗，本身就不現(xiàn)實，這個想法就有錯誤。按照國外的情況，實際上容器栽培苗木產(chǎn)品，還是中小型產(chǎn)品比較多，大的還是有問題，所以從總體上來講，大和小的問題，主要是容器栽培適合中小產(chǎn)品（灌木、小喬木），但是 高度和胸徑都不宜太大，太大的話生產(chǎn)會有很多技術(shù)問題。真正大樹栽培國外也有的，在 邊有喬木栽培的，可惜苗很小，還看不到特別大的產(chǎn)品。國外的容器栽培真正說像香樟、水杉這種喬木栽培也是沒有的，這里面肯定還是有很多具體問題。所以第一個我覺得從產(chǎn)品的規(guī)格大小定位上來看，容器栽培恐怕是以中小規(guī)格為主。實際上我們現(xiàn)在這個苗木產(chǎn)品，在實際應(yīng)用 來看，我們國家的產(chǎn)品規(guī)格是偏大了，我們國家有很多 20 公分以上的苗，國際上則非常少。國際上是七八公分的，最多到 10 公分、 12公分左右這樣的苗用得最多，我們現(xiàn)在的苗木產(chǎn)品的 規(guī)格都比較大，這是第一個問題。 第二個問題，是洋還是土？什么意思呢？我們?nèi)萜髟耘嗉夹g(shù)就是有些人認為應(yīng)該全盤采用新技術(shù)，凡是完全使用好的介質(zhì)，好的肥料加上很好的灌溉體系，包括這個容器進行生產(chǎn)，但是也有很多企業(yè)是采用土辦法來做的，最土的就是直接用土來做了，只是裝盆而已，有的可能是要加一部分土壤來節(jié)省成本。 那么究竟采用什么樣的技術(shù)來進行生產(chǎn)？可能跟規(guī)格也有關(guān)系。實際上我們這個苗圃生產(chǎn)的產(chǎn)品，在用容器栽培和非容器栽培之間，還是有個過渡的階段。真正的容器栽培，可能還是要采用容器栽培的手段，完全的介質(zhì)和肥料控制來生產(chǎn)。 但是還有一種模式，特別適合大苗、大的喬木栽培，可能就是控根栽培，用一些技術(shù)手段控制根系的范圍來進行栽培，同樣可以達到容器苗想要達到的效果。所以這第二個問題是采用什么樣的技術(shù)模式，是完全采用外來的技術(shù)呢？還是我們這個土辦法上馬，土辦法實際上也是很多的， 我們現(xiàn)在這個老樹、大樹移栽，都是用磚頭圍一圈，總而言之看起來像一個大的土球一樣這樣的一個做法來做。所以我覺得容器栽培是個很好的技術(shù)，但是也不能解決我們所有園林產(chǎn)品的問題。這要看你想生產(chǎn)什么樣的產(chǎn)品，然后采用什么樣的技術(shù)，這個可能要因地制宜了。 第三，量能夠有多大 ？據(jù)美國統(tǒng)計，苗木生產(chǎn)大概 80%左右是容器栽培的。這個統(tǒng)計很難看到官方的數(shù)據(jù)資料，但是從各種渠道得到的信息大致是這樣。那么我們國家容器栽培的前景是怎樣的？能夠達到多少比例？那么現(xiàn)在當然也很難判斷我們的容器栽培今后的規(guī)模究竟能夠做到多大，這要看市場和消費格局，但總體上應(yīng)該是比重會越來 越大的。 歐洲的苗圃產(chǎn)業(yè)和美國的苗圃產(chǎn)業(yè)，容器栽培的比例是非常高的。主要有兩個原因：第一個原因主要是家庭消費，像法國大概 65%的產(chǎn)品，是家庭消費、花園消費。銷售是通過花園中心和超級市場進行的，如果不是容器栽培，就沒辦法賣。因為你要 到花園中心去賣，如果是地栽、土球的這個辦法，裸根辦法就行不通，所以這個和它的市場和消費格局有關(guān)系。第二個很重要的一個原因是國外的中小型產(chǎn)品占的比例比較高，喬木產(chǎn)品占的比例低。曾經(jīng)看過美國苗圃產(chǎn)業(yè)的一個數(shù)據(jù)，美國每年銷售的喬木、大喬木也就是兩三千萬棵。 剛開始不相信，但是每年美國統(tǒng)計署專門有個統(tǒng)計數(shù)字。他的喬木的供應(yīng)和我們國家相比，我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是大大地超于他了。我們不用說其他，我們就香樟等產(chǎn)品，一上就是幾個億的數(shù)據(jù)上去，我們國家現(xiàn)在銀杏就有 10 億棵。所以我們喬木數(shù)量多，但是美國、歐洲是中小型的產(chǎn)品多，為什么 呢？因為他們大規(guī)模綠化早就已經(jīng)結(jié)束了，喬木用量就減少了。它們的城市建設(shè)也早就結(jié)束了，道路建設(shè)也基本上很少了；而我們國家是世界上最大的建設(shè)市場，所以喬木用量比較大，中小型產(chǎn)品比例倒反而低。但是外國是中小型產(chǎn)品占的比例高，品種更新也很快。所以我們將來容器 栽培的產(chǎn)品究竟能占多大的比例，現(xiàn)在是很難說，但這個問題很重要，因為我們生產(chǎn)這個產(chǎn)品，不管你是容器苗還是一般生產(chǎn)方式的苗，還是要進行市場運用的，這個也是值得關(guān)注的問題。容器栽培這個生產(chǎn)方式，現(xiàn)在雖然是大力推廣啟動階段，離這個“多”還遠著呢！但確實要考慮 什么樣的產(chǎn)品 適合搞容器栽培，或者什么樣的產(chǎn)品是必須容器栽培來做，或者它是具有優(yōu)勢的。大的產(chǎn)品，特別是在我們東南沿海一帶，會更加困難。因為東南沿海地區(qū)氣候比較特殊，每年都有臺風，如果真正樹木很大，你再支撐也沒有用，因為房屋都有可能倒塌。所以我覺得在產(chǎn)品類型方面要進行很好的考慮。 校是中南六省區(qū)唯一一所紡織類國家級重點中等職業(yè)學校、自治區(qū)示范性中等職業(yè)學校，原國家勞動和社會保障部在我校設(shè)有廣西唯一國家級的紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站。其主要職能是負責培養(yǎng)培訓繭絲綢、棉紡織、針織技術(shù)、服裝專業(yè)、染整、圖印技術(shù)、模具、 紡織機械等專業(yè)技術(shù)人才及中等職業(yè)操作技能型人才的工作。同時肩負著全區(qū)紡織、染整、服裝等相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能培訓及鑒定、紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定等工作。 “ 專業(yè)稀缺程度高、對口就業(yè)率高、校企合作程度高 ” 是學校的一大辦學特色。所開設(shè)的紡織、服裝、染整、圖印等大類專業(yè)具有極強的行業(yè)特征，專業(yè)稀缺程度高。 2004 至 2010 年以來畢業(yè)生就業(yè)率均達 98%以上，對口就業(yè)率均達 89%以上。學校與江蘇景盟針織企業(yè)有限公司等五十多家區(qū)內(nèi)外的單位開展校企合作，成為廣西中職學校校企合作訂單式辦學的典型。建校以來，已為區(qū)內(nèi)外培養(yǎng)了紡 織專業(yè)技術(shù)技能型人才 3 萬多人。近年來，隨著中等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，我校辦學規(guī)模逐年擴大，招生人數(shù)逐年增加，學生規(guī)模已由 2005 年的 1700 多人增加到現(xiàn)在的 6000 人，共有 100 多個班級。但目前學校的學生公寓、宿舍等住宿場所嚴重不足，大多是八十年代、九十年代建設(shè)的老式學生宿舍，只有三棟是較為完整的宿舍，其余都是臨時搭建起來的住所，嚴重影響了學生生活、住宿等，進而影響到學校正常的教學秩序和生活秩序。為了增強辦學能力，解決學生宿 舍場所短缺的問題，學校擬在大學路陳西 23 號廣西紡織工業(yè)學校校區(qū)內(nèi)投資建設(shè)學生公寓樓一棟 ，建筑面積 8050造價約 1300 萬元，資金來源申請國家計劃內(nèi)專項資金 1000 萬元，單位自 300 萬元。預(yù)計 2011 年開工， 2012 年竣工投入使用。 目建設(shè)的必要性 一步改善學生住宿條件和學校辦學條件，達到自治區(qū)級示范性學校目標，提高競爭力的需要。 擴大學校學生的住宿面積、改善學校教學等辦學條件的迫切需要。 與學校日益迅猛的發(fā)展勢頭及日益增加的學生數(shù)相比，目前學校的學生住宿用房很緊張，學生宿舍面臨兩大亟待解決問題：一是能力嚴重不足，存在巨大缺口。二是條件嚴重落后，目前的學生宿舍大多是修建 于上世紀 90年代之前，宿舍內(nèi)沒有獨立的衛(wèi)生設(shè)施，都是集體衛(wèi)生間和洗手間，且空間狹小。全校的學生宿舍只有較為完整的 1#、 2#和 3#三棟宿舍，其余的只是一些臨時改建用的臨時學生宿舍。同時，沒有一棟學生公寓樓。全校學生住宿面積不足 平方米，由于多年來學校沒有建設(shè)新的宿舍樓，現(xiàn)有的學生宿舍陳舊、簡陋、擁擠，學生生活極不方便，住宿條件已經(jīng)滿足不了日益擴大的學生規(guī)模的需求，也不能滿足家長的要求，家長嚴重不滿。學校近 6000 名在校生，只能依靠外租陳西村民的私人住宅民房為學生宿舍，每年花幾十萬元的租金，同時加大了學校的管 理難度，每棟宿舍都需要派宿管員輪流值班，學生進出學校要路經(jīng)陳西村，環(huán)境復(fù)雜，危險系數(shù)增大，同時加大了管理成本。造成學生往返上課等十分不便，嚴正常的教學、培訓、實訓、實驗、技能鑒定等業(yè)務(wù)工作，學生的住宿條件將成為直接制約學校的快速發(fā)展和學校辦學層次提升的瓶頸。學生公寓樓的建成，將大大緩解我校長期以來并且制約學校發(fā)展的學生住宿條件差、面積少、檔次低、宿舍破舊、低矮簡陋不堪、衛(wèi)生條件惡劣等較為突出的瓶頸問題。將極大地扭轉(zhuǎn)學校招生的被動局面，有效地促進學生報讀 我校的招生工作，是我校做大做強的新引擎 第一，究竟是大還是小？現(xiàn)在很多人對這個容器苗很感興趣。容器栽培適合中小產(chǎn)品，不適合大喬木等大的產(chǎn)品。容器里面栽培 15 米、 20 米高、胸徑 20 公分以上的苗，本身就不現(xiàn)實，這個想法就有錯誤。按照國外的情況，實際上容器栽培苗木產(chǎn)品，還是中小型產(chǎn)品比較多，大的還是有問題，所以從總體上來講，大和小的問題，主要是容器栽培適合中小產(chǎn)品（灌木、小喬木），但是高度和胸徑都不宜太大，太大的話生產(chǎn)會有很多技術(shù) 問題。真正大樹栽培國外也有的，在 邊有喬木栽培的，可惜苗很小，還看不到特別大的產(chǎn)品。國外的容器栽培 真正說像香樟、水杉這種喬木栽培也是沒有的，這里面肯定還是有很多具體問題。所以第一個我覺得從產(chǎn)品的規(guī)格大小定位上來看，容器栽培恐怕是以中小規(guī)格為主。實際上我們現(xiàn)在這個苗木產(chǎn)品，在實際應(yīng)用來看，我們國家的產(chǎn)品規(guī)格是偏大了，我們國家有很多 20 公分以上的苗，國際上則非常少。國際上是七八公分的，最多到 10 公分、 12公分左右這樣的苗用得最多，我們現(xiàn)在的苗木產(chǎn)品的規(guī)格都比較大，這是第一個問題。 第二個問題，是洋還是土？什么意思呢？我們?nèi)萜髟耘嗉夹g(shù)就是有些人認為應(yīng)該全盤采用新技術(shù)，凡是完全使用好的介質(zhì)，好的肥料加上很好的灌 溉體系，包括這個容器進行生產(chǎn)，但是也有很多企業(yè)是采用土辦法來做的，最土的就是直接用土來做了，只是裝盆而已，有的可能是要加一部分土壤來節(jié)省成本。那么究竟采用什么樣的技術(shù)來進行生產(chǎn)？可能跟規(guī)格也有關(guān)系。實際上我們這個苗圃生產(chǎn)的產(chǎn)品，在用容器栽培和非容器栽 培之間，還是有個過渡的階段。真正的容器栽培，可能還是要采用容器栽培的手段，完全的介質(zhì)和肥料控制來生產(chǎn)。但是還有一種模式，特別適合大苗、大的喬木栽培，可能就是控根栽培，用一些技術(shù)手段控制根系的范圍來進行栽培，同樣可以達到容器苗想要達到的效果。所以這第二 個問題是采用 什么樣的技術(shù)模式，是完全采用外來的技術(shù)呢？還是我們這個土辦法上馬，土辦法實際上也是很多的，我們現(xiàn)在這個老樹、大樹移栽，都是用磚頭圍一圈，總而言之看起來像一個大的土球一樣這樣的一個做法來做。所以我覺得容器栽培是個很好的技術(shù)，但是也不能解決我們所有園林產(chǎn) 品的問題。這要看你想生產(chǎn)什么樣的產(chǎn)品，然后采用什么樣的技術(shù)，這個可能要因地制宜了。 第三，量能夠有多大？據(jù)美國統(tǒng)計，苗木生產(chǎn)大概 80%左右是容器栽培的。這個統(tǒng)計很難看到官方的數(shù)據(jù)資料，但是從各種渠道得到的信息大致是這樣。那么我們國家容器栽培的前景是怎樣的？能夠達 到多少比例？那么現(xiàn)在當然也很難判斷我們的容器栽培今后的規(guī)模究竟能夠做到多大，這要看市場和消費格局，但總體上應(yīng)該是比重會越來越大的。 歐洲的苗圃產(chǎn)業(yè)和美國的苗圃產(chǎn)業(yè)，容器栽培的比例是非常高的。主要有兩個原因：第一個原因主要是家庭消費，像法國大概 65%的產(chǎn)品，是家庭消費、花園消費。銷售是通過花園中心和超級市場進行的，如果不是容器栽培，就沒辦法賣。因為你要到花園中心去賣，如果是地栽、土球的這個辦法，裸根辦法就行不通，所以這個和它的市場和消費格局有關(guān)系。第二個很重要的一個原因是國外的中小型產(chǎn)品占的比例 比較高，喬木產(chǎn) 品占的比例低。曾經(jīng)看過美國苗圃產(chǎn)業(yè)的一個數(shù)據(jù)，美國每年銷售的喬木、大喬木也就是兩三千萬棵。剛開始不相信，但是每年美國統(tǒng)計署專門有個統(tǒng)計數(shù)字。他的喬木的供應(yīng)和我們國家相比，我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是大大地超于他了。我們不用說其他，我們就香樟等產(chǎn)品，一上就是幾個億的數(shù)據(jù)上去，我們國家現(xiàn)在銀杏就有 10 億棵。所以我們喬木數(shù)量多，但是美國、歐洲是中小型的產(chǎn)品多，為什么呢？因為他們大規(guī)模綠化早就已經(jīng)結(jié)束了，喬木用量就減少了。它們的城市建設(shè)也早就結(jié)束了，道路建設(shè)也基本上很少了；而我們國家是世界上最大的建設(shè)市場，所以喬木用量比較大 ，中小型產(chǎn)品比例倒反而低。但是外國是中小型產(chǎn)品占的比例高，品種更新也很快。所以我們將來容器栽培的產(chǎn)品究竟能占多大的比例，現(xiàn)在是很難說，但這個問題很重要，因為我們生產(chǎn)這個產(chǎn)品，不管你是容器苗還是一般生產(chǎn)方式的苗，還是要進行市場運用的，這個也是值得關(guān)注的 問題。容器栽培這個生產(chǎn)方式，現(xiàn)在雖然是大力推廣啟動階段，離這個“多”還遠著呢！但確實要考慮什么樣的產(chǎn)品適合搞容器栽培，或者什么樣的產(chǎn)品是必須容器栽培來做，或者它是具有優(yōu)勢的。大的產(chǎn)品，特別是在我們東南沿海一帶，會更加困難。因為東南沿海地區(qū)氣候比較特殊 ，每年都有臺 風，如果真正樹木很大，你再支撐也沒有用，因為房屋都有可能倒塌。所以我覺得在產(chǎn)品類型方面要進行很好的考慮。 校是中南六省區(qū)唯一一所紡織類國家級重點中等職業(yè)學校、自治區(qū)示范性中等職業(yè)學校，原國家勞動和社會保障部在我校設(shè)有廣西唯一國家級的紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站。其主要職能是負責培養(yǎng)培訓繭絲綢、棉紡織、針織技術(shù)、服裝專業(yè)、染整、圖印技術(shù)、模具、紡織機械 等專業(yè)技術(shù)人才及中等職業(yè)操作技能型人才的工作。同時肩負著全區(qū)紡織、染整、服裝等相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能培訓及鑒定、紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定等工作。 “ 專業(yè)稀缺 程度高、對口就業(yè)率高、校企合作程度高 ” 是學校的一大辦學特色。所開設(shè)的紡織、服裝、染整、圖印等大類專業(yè)具有極強的行業(yè)特征，專業(yè)稀缺程度高。 2004 至 2010 年以來畢業(yè)生就業(yè)率均達 98%以上，對口就業(yè)率均達 89%以上。學校與江蘇景盟針織企業(yè)有限公司等五十多家區(qū)內(nèi)外的單位開展校企合作，成為廣西中職學校校企合作訂單式辦學的典型。建校以來，已為區(qū)內(nèi)外培養(yǎng)了紡織專業(yè)技術(shù)技能型人才 3 萬多人。近年來，隨著中等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，我校辦學規(guī)模逐年擴大，招生人數(shù)逐年增加，學生規(guī)模已由 2005 年的 1700 多人增加到現(xiàn)在的 6000 人，共有 100 多個班級。但目前學校的學生公寓、宿舍等住宿場所嚴重不足，大多是八十年代、九十年代建設(shè)的老式學生宿舍，只有三棟是較為完整的宿舍，其余都是臨時搭建起來的住所，嚴重影響了學生生活、住宿等，進而影響到學校正常的教學秩序和生活秩序。為了增強辦學能力，解決學生宿 舍場所短缺的問題，學校擬在大學路陳西 23 號廣西紡織工業(yè)學校校區(qū)內(nèi)投資建設(shè)學生公寓樓一棟，建筑面積 8050造價約 1300 萬元，資金來源申請國家計劃內(nèi)專項資金 1000 萬元，單位自 300 萬元。預(yù)計 2011 年開工， 2012 年竣工投入使用。 目建設(shè)的必要性 一步改善學生住宿條件和學校辦學條件，達到自治區(qū)級示范性學校目標，提高競爭力的需要。 擴大學校學生的住宿面積、改善學校教學等辦學條件的迫切需要。 與學校日益迅猛的發(fā)展勢頭及日益增加的學生數(shù)相比，目前學校的學生住宿用房很緊張，學生宿舍面臨兩大亟待解決問題：一是能力嚴重不足，存在巨大缺口。二是條件嚴重落后，目前的學生宿舍大多是修建于上世紀 90年代之前，宿舍內(nèi)沒有獨立的衛(wèi)生設(shè)施，都是集體衛(wèi)生間和洗手間，且空間狹小。全校的學生宿舍只有較為完整的 1#、 2#和 3#三棟宿舍，其余的只是一些臨時改建 用的臨時學生宿舍。同時，沒有一棟學生公寓樓。全校學生住宿面積不足 平方米，由于多年來學校沒有建設(shè)新的宿舍樓，現(xiàn)有的學生宿舍陳舊、簡陋、擁擠，學生生活極不方便，住宿條件已經(jīng)滿足不了日益擴大的學生規(guī)模的需求，也不能滿足家長的要求，家長嚴重不滿。學校近 6000 名在校生，只能依靠外租陳西村民的私人住宅民房為學生宿舍，每年花幾十萬元的租金，同時加大了學校的管理難度，每棟宿舍都需要派宿管員輪流值班，學生進出學校要路經(jīng)陳西村，環(huán)境復(fù)雜，危險系數(shù)增大，同時加大了管理成本。造成學生往返上課等十分不便，嚴正常的教學、培 訓、實 訓、實驗、技能鑒定等業(yè)務(wù)工作，學生的住宿條件將成為直接制約學校的快速發(fā)展和學校辦學層次提升的瓶頸。學生公寓樓的建成，將大大緩解我校長期以來并且制約學校發(fā)展的學生住宿條件差、面積少、檔次低、宿舍破舊、低矮簡陋不堪、衛(wèi)生條件惡劣等較為突出的瓶頸問題。將極大地扭轉(zhuǎn)學校招生的被動局面，有效地促進學生報讀 我校的招生工作，是我校做大做強的新引擎 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 第五章 建設(shè)規(guī)模和產(chǎn)品方案 . 錯誤 !未定義書簽。 第六章 工藝技術(shù)方案分析 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 第七章 項目建設(shè)方案 . 錯誤 !未定義書簽。 產(chǎn)規(guī)模與建設(shè)內(nèi)容 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 筑工程 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 水 . 錯誤 !未定義書簽。 風 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 第八章 環(huán)境保護 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 染物 . 錯誤 !未定義書簽。 . 錯誤 !未定義書簽。 第一，究竟是大還是?。楷F(xiàn)在很多人對這個容器苗很感興趣。容器栽培適合中小產(chǎn)品，不適合大喬木等大的產(chǎn)品。容器里面栽培 15 米、 20 米高、胸徑 20 公分以上的苗，本身就不現(xiàn)實，這個想法就有錯誤。按照國外的情況，實際上容器栽培苗木產(chǎn)品，還是中小型產(chǎn)品比較多，大的還是有問題，所以從總體上來講，大和小的問題，主要是容器栽培適合中小產(chǎn)品（灌木、小喬木），但是 高度和胸徑都不宜太大，太大的話生產(chǎn)會有很多技術(shù)問題。真正大樹栽培國外也有的，在 邊有喬木栽培的，可惜苗很小，還看不到特別大的產(chǎn)品。國外的容器栽培真正說像香樟、水杉這種喬木栽培也是沒有的，這里面肯定還是有很多具體問題。所以第一個我覺得從產(chǎn)品的規(guī)格大小定位上來看，容器栽培恐怕是以中小規(guī)格為主。實際上我們現(xiàn)在這個苗木產(chǎn)品，在實際應(yīng)用 來看，我們國家的產(chǎn)品規(guī)格是偏大了，我們國家有很多 20 公分以上的苗，國際上則非常少。國際上是七八公分的，最多到 10 公分、 12公分左右這樣的苗用得最多，我們現(xiàn)在的苗木產(chǎn)品的 規(guī)格都比較大，這是第一個問題。 第二個問題，是洋還是土？什么意思呢？我們?nèi)萜髟耘嗉夹g(shù)就是有些人認為應(yīng)該全盤采用新技術(shù)，凡是完全使用好的介質(zhì)，好的肥料加上很好的灌溉體系，包括這個容器進行生產(chǎn)，但是也有很多企業(yè)是采用土辦法來做的，最土的就是直接用土來做了，只是裝盆而已，有的可能是要加一部分土壤來節(jié)省成本。 那么究竟采用什么樣的技術(shù)來進行生產(chǎn)？可能跟規(guī)格也有關(guān)系。實際上我們這個苗圃生產(chǎn)的產(chǎn)品，在用容器栽培和非容器栽培之間，還是有個過渡的階段。真正的容器栽培，可能還是要采用容器栽培的手段，完全的介質(zhì)和肥料控制來生產(chǎn)。 但是還有一種模式，特別適合大苗、大的喬木栽培，可能就是控根栽培，用一些技術(shù)手段控制根系的范圍來進行栽培，同樣可以達到容器苗想要達到的效果。所以這第二個問題是采用什么樣的技術(shù)模式，是完全采用外來的技術(shù)呢？還是我們這個土辦法上馬，土辦法實際上也是很多的， 我們現(xiàn)在這個老樹、大樹移栽，都是用磚頭圍一圈，總而言之看起來像一個大的土球一樣這樣的一個做法來做。所以我覺得容器栽培是個很好的技術(shù)，但是也不能解決我們所有園林產(chǎn)品的問題。這要看你想生產(chǎn)什么樣的產(chǎn)品，然后采用什么樣的技術(shù)，這個可能要因地制宜了。 第三，量能夠有多大 ？據(jù)美國統(tǒng)計，苗木生產(chǎn)大概 80%左右是容器栽培的。這個統(tǒng)計很難看到官方的數(shù)據(jù)資料，但是從各種渠道得到的信息大致是這樣。那么我們國家容器栽培的前景是怎樣的？能夠達到多少比例？那么現(xiàn)在當然也很難判斷我們的容器栽培今后的規(guī)模究竟能夠做到多大，這要看市場和消費格局，但總體上應(yīng)該是比重會越來 越大的。 歐洲的苗圃產(chǎn)業(yè)和美國的苗圃產(chǎn)業(yè)，容器栽培的比例是非常高的。主要有兩個原因：第一個原因主要是家庭消費，像法國大概 65%的產(chǎn)品，是家庭消費、花園消費。銷售是通過花園中心和超級市場進行的，如果不是容器栽培，就沒辦法賣。因為你要 到花園中心去賣，如果是地栽、土球的這個辦法，裸根辦法就行不通，所以這個和它的市場和消費格局有關(guān)系。第二個很重要的一個原因是國外的中小型產(chǎn)品占的比例比較高，喬木產(chǎn)品占的比例低。曾經(jīng)看過美國苗圃產(chǎn)業(yè)的一個數(shù)據(jù)，美國每年銷售的喬木、大喬木也就是兩三千萬棵。 剛開始不相信，但是每年美國統(tǒng)計署專門有個統(tǒng)計數(shù)字。他的喬木的供應(yīng)和我們國家相比，我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是大大地超于他了。我們不用說其他，我們就香樟等產(chǎn)品，一上就是幾個億的數(shù)據(jù)上去，我們國家現(xiàn)在銀杏就有 10 億棵。所以我們喬木數(shù)量多，但是美國、歐洲是中小型的產(chǎn)品多，為什么 呢？因為他們大規(guī)模綠化早就已經(jīng)結(jié)束了，喬木用量就減少了。它們的城市建設(shè)也早就結(jié)束了，道路建設(shè)也基本上很少了；而我們國家是世界上最大的建設(shè)市場，所以喬木用量比較大，中小型產(chǎn)品比例倒反而低。但是外國是中小型產(chǎn)品占的比例高，品種更新也很快。所以我們將來容器 栽培的產(chǎn)品究竟能占多大的比例，現(xiàn)在是很難說，但這個問題很重要，因為我們生產(chǎn)這個產(chǎn)品，不管你是容器苗還是一般生產(chǎn)方式的苗，還是要進行市場運用的，這個也是值得關(guān)注的問題。容器栽培這個生產(chǎn)方式，現(xiàn)在雖然是大力推廣啟動階段，離這個“多”還遠著呢！但確實要考慮 什么樣的產(chǎn)品 適合搞容器栽培，或者什么樣的產(chǎn)品是必須容器栽培來做，或者它是具有優(yōu)勢的。大的產(chǎn)品，特別是在我們東南沿海一帶，會更加困難。因為東南沿海地區(qū)氣候比較特殊，每年都有臺風，如果真正樹木很大，你再支撐也沒有用，因為房屋都有可能倒塌。所以我覺得在產(chǎn)品類型方面要進行很好的考慮。 校是中南六省區(qū)唯一一所紡織類國家級重點中等職業(yè)學校、自治區(qū)示范性中等職業(yè)學校，原國家勞動和社會保障部在我校設(shè)有廣西唯一國家級的紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站。其主要職能是負責培養(yǎng)培訓繭絲綢、棉紡織、針織技術(shù)、服裝專業(yè)、染整、圖印技術(shù)、模具、 紡織機械等專業(yè)技術(shù)人才及中等職業(yè)操作技能型人才的工作。同時肩負著全區(qū)紡織、染整、服裝等相關(guān)專業(yè)職業(yè)技能培訓及鑒定、紡織行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定等工作。 “ 專業(yè)稀缺程度高、對口就業(yè)率高、校企合作程度高 ” 是學校的一大辦學特色。所開設(shè)的紡織、服裝、染整、圖印等大類專業(yè)具有極強的行業(yè)特征，專業(yè)稀缺程度高。 2004 至 2010 年以來畢業(yè)生就業(yè)率均達 98%以上，對口就業(yè)率均達 89%以上。學校與江蘇景盟針織企業(yè)有限公司等五十多家區(qū)內(nèi)外的單位開展校企合作，成為廣西中職學校校企合作訂單式辦學的典型。建校以來，已為區(qū)內(nèi)外培養(yǎng)了紡 織專業(yè)技術(shù)技能型人才 3 萬多人。近年來，隨著中等職業(yè)教育的迅速發(fā)展，我校辦學規(guī)模逐年擴大，招生人數(shù)逐年增加，學生規(guī)模已由 2005 年的 1700 多人增加到現(xiàn)在的 6000 人，共有 100 多個班級。但目前學校的學生公寓、宿舍等住宿場所嚴重不足，大多是八十年代、九十年代建設(shè)的老式學生宿舍，只有三棟是較為完整的宿舍，其余都是臨時搭建起來的住所，嚴重影響了學生生活、住宿等，進而影響到學校正常的教學秩序和生活秩序。為了增強辦學能力，解決學生宿 舍場所短缺的問題，學校擬在大學路陳西 23 號廣西紡織工業(yè)學校校區(qū)內(nèi)投資建設(shè)學生公寓樓一棟 ，建筑面積 8050造價約 1300 萬元，資金來源申請國家計劃內(nèi)專項資金 1000 萬元，單位自 300 萬元。預(yù)計 2011 年開工， 2012 年竣工投入使用。 目建設(shè)的必要性 一步改善學生住宿條件和學校辦學條件，達到自治區(qū)級示范性學校目標，提高競爭力的需要。 擴大學校學生的住宿面積、改善學校教學等辦學條件的迫切需要。 與學校日益迅猛的發(fā)展勢頭及日益增加的學生數(shù)相比，目前學校的學生住宿用房很緊張，學生宿舍面臨兩大亟待解決問題：一是能力嚴重不足，存在巨大缺口。二是條件嚴重落后，目前的學生宿舍大多是修建 于上世紀 90年代之前，宿舍內(nèi)沒有獨立的衛(wèi)生設(shè)施，都是集體衛(wèi)生間和洗手間，且空間狹小。全校的學生宿舍只有較為完整的 1#、 2#和 3#三棟宿舍，其余的只是一些臨時改建用的臨時學生宿舍。同時，沒有一棟學生公寓樓。全校學生住宿面積不足 平方米，由于多年來學校沒有建設(shè)新的宿舍樓，現(xiàn)有的學生宿舍陳舊、簡陋、擁擠，學生生活極不方便，住宿條件已經(jīng)滿足不了日益擴大的學生規(guī)模的需求，也不能滿足家長的要求，家長嚴重不滿。學校近 6000 名在校生，只能依靠外租陳西村民的私人住宅民房為學生宿舍，每年花