小學語文（漢語拼音）素養(yǎng)訓練序列設計年段一年級負責編制（學校）：婁葑第五中心小學教材第1冊所屬年級一單元漢語拼音第五單元本單元素養(yǎng)培養(yǎng)目標1、學會前鼻韻母neninunn和整體認讀音節(jié)yinyun、yun及其四聲，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。2、能正確認讀由聲母和neninunn組成的音節(jié)，會讀拼音詞。3、學會鼻韻母neninon和整體認讀音節(jié)yin及其四聲，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。4、能正確認讀由聲母和neninon組成的音節(jié)，會讀拼音詞和拼音句。5、能夠正確認識16個漢字，能夠讀準字音，分清字形。能夠根據圖畫初步了解這些字的意思。對應的課標年段目標1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。4、學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。學情分析在一個多月的漢語拼音學習過程中，大部分學生已經熟練掌握了聲母和韻母的拼讀方法。最后一個階段的前、后鼻音的教學中，由于受方言的影響，許多學生前鼻韻母和后鼻韻母是分不清楚的。如何讓學生清楚地認識到前鼻韻母和后鼻韻母的差別？這是重點要解決的問題。這不僅要讓學生動用視覺、聽覺和感覺器官，還要注意交給他們發(fā)音的方法，然后通過范讀，指名讀，開火車讀。讓每一個學生都掌握發(fā)音方法。課題13nenin教材分析內容簡析本課包括四部分內容。第一部分是以情境圖激發(fā)興趣，引入本課所要學習的三個鼻韻母n、en、in和整體認讀音節(jié)yin及其四聲；第二部分是n、en、in的書寫；第三部分是拼音練習，用以認讀音節(jié)，第四部分是看圖讀拼音詞、拼音句子。素養(yǎng)基本1、激發(fā)學生學習復韻母的興趣。培養(yǎng)目標目標2、能正確認讀聲母與nenin組成的音節(jié)，會讀拼音詞。3、學會前鼻韻母nenin和整體認讀音節(jié)yin及其四聲，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。發(fā)展目標能熟練拼讀聲母與nenin組成的音節(jié)。教學設計舉隅學習純拼音句子。(多媒體七巧板)師：拼音樂園里好玩的東西可真不少?？?屏幕出現一架飛機)師：有一架飛機飛來了，這架飛機的每個零件都有一個小秘密，(飛機由幾塊積木拼成，每塊積木都有音節(jié)或音節(jié)詞)，小朋友，想知道其中的秘密嗎?(媒體演示)點擊飛機上的每個零件，屏幕逐個跳出音節(jié)。wodejimuzhenhaowan，dajiafeijifeilantian。學生逐行拼讀。連詞成句。師：誰能把這些音節(jié)連起來讀?試讀，范讀(指導輕聲的讀法)。指名讀，齊讀。作業(yè)設計一、分解音節(jié)。chn()-()dun()-()-()qn()-()jin()-()-()二、拼讀下列音節(jié)詞和拼音句子。xinkijinshbnshizhntnjnsjinkzhnjinqnm1、wzidinshlikndoletinnmn。2、qnci、junxncihcijiodushshci。課題14unn教材分析內容簡析本課包括四部分內容。第一部分是情境圖。第二部分是unn的書寫，用以指導學生正確描紅。第三部分是聲母與unn的拼音練習，用以認讀音節(jié)。第四部分是看圖讀拼音詞，用以看圖練讀拼音詞。素養(yǎng)培養(yǎng)目標基本目標1、激發(fā)學生學習拼音的興趣。2、能正確認讀聲母和unn組成的音節(jié)，會讀拼音詞。3、學會前鼻韻母unn，整體認讀音節(jié)yunyun及其四聲，能夠讀準韻母，認清形，正確書寫。發(fā)展目標jqx與n相拼時上的點要去掉。教學設計舉隅練習拼讀由un、n組成的音節(jié)。過渡導入：an、en、in有好朋友可以組成音節(jié)，un、n的好朋友也不少啊，你們瞧教師出示g、k、h、j、q、x、un、n，請八個學生上臺做“找朋友”的游戲。播放找朋友的歌曲，游戲開始。音樂停，師生評一評：這兩個聲母、韻母能不能交朋友組成音節(jié)?如果可以組成音節(jié)怎么讀?怎么寫?指名學生分別填寫：gun(gun)jn(jun)kun(kun)qn(qun)hun(hun)xn(xun)自由練讀，請學生當小老師帶讀。小結：n只和j、q、x交朋友，組成音節(jié)時必須摘掉墨鏡，別忘了去掉兩點。作業(yè)設計一、填一填。-nqnq-j-nmom-二、拼讀下列音節(jié)詞和句子。ynchxnzhoxnlinqnzishujunxunzhunyunqundjun1、lnlndetin上piozhedudubiyn。2、mmijijiemileytioxnqnzi。3、hijnshshubpknnn。課題15neninon教材分析內容簡析本課包括三個部分。第一部分是情境圖，圖能激發(fā)學生的學習興趣，并能引出本課所教的四個鼻韻母，并能指導學生讀準音。在圖的下方還有整體認讀音節(jié)ying及其四聲。第二部分是鼻韻母的書寫，用以指導描紅。第三部分是看圖讀拼音詞、拼音句子，用以練讀拼音詞句，鞏固本課所學的韻母。素養(yǎng)培養(yǎng)目標基本目標1、學會后鼻韻母an、en、in、on和整體認讀音節(jié)yin及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫2、能正確認讀聲母和an、en、in、on組成的音節(jié)，會拼讀音節(jié)詞發(fā)展目標能熟練拼讀聲母與n、en、in、on組成的音節(jié)，句子。培養(yǎng)學生拼讀能力。教學設計舉隅練讀拼音句子。出示圖畫，問：圖上畫了誰?她在干什么?她看到什么?(小朋友打開窗，欣賞著美麗的花叢中飛舞著小蜜蜂。)書上的拼音句子就寫了畫上的內容，請自己大家讀一讀。互相提醒哪些音節(jié)在拼讀時特別要注意，不能讀錯。指名讀，大家評議是否讀得正確，讀得好聽。各種形式朗讀。作業(yè)設計一、找朋友。mwtinhnhu