1 / 11 高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 導(dǎo)語：熱愛本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，是做好工作的前提，也是搞好總結(jié)的基礎(chǔ)。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。以下為關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)工作總結(jié)，歡迎瀏覽。 高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持 “ 學(xué)高 ” 這一范疇。 “ 逆水行舟不進(jìn)則退 ” 。 “ 再學(xué)習(xí) ”“ 終身教育 ” 就成了它的注解?？梢哉f，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自 我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭 ;由教師到教導(dǎo)主任，由教導(dǎo)主任到校長，由校長到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。有人說，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù) 拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的腳步，我抓住各種機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了?？坪诤托ｉL培訓(xùn)。 2 / 11 工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后承擔(dān)國家級、省級教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫的編寫，發(fā)表論文十多篇。其中， 學(xué)數(shù)學(xué)雜志上發(fā)表題為數(shù)學(xué)課課堂提問的藝術(shù)的論文 ;在湖北省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室刊物上發(fā)表架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)等論文并獲得省級一等獎 ;在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)被評為省級一等獎 ;我的論文合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識與探究在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮 幸成為湖北省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)會員，作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團(tuán)結(jié)一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法，確立了 “ 立足新課程標(biāo)準(zhǔn)、著眼學(xué)法創(chuàng)新、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實(shí)現(xiàn)資源共享、走輕負(fù)高效之路 ” 的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數(shù)學(xué)考試成績均居全市前列，連續(xù)十年中考在全市奪冠。 近三十年來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外， 我所帶的班級多年保持無流失班的稱號 ;升入高中的學(xué)生給我寫交流感謝信一百多封 ;學(xué)生中考年年3 / 11 取得優(yōu)秀成績 ;學(xué)生全國數(shù)學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細(xì)的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續(xù)多年被評為黃岡市先進(jìn)工作者、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 我深知做一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。 二、熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng) 世紀(jì)人才。 一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，育好人，培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。十幾年來，我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對學(xué)生 進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他4 / 11 們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經(jīng)常與他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的 轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步了。 平時(shí)為了使更好更快地掌握知識，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、多提問題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛，對工作的熱愛，才能教好書，管好學(xué)校，管好班級。近幾十年來，我一直擔(dān)任初三年級的班主任。班主任被人戲稱為世上 “ 最小 ” 的主任，可班主任工作之艱辛，對學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會到的。人常說，什么樣的老師教出 什么樣的學(xué)生。我們的社會正處在轉(zhuǎn)型期，中學(xué)生又正處在人生觀、價(jià)值觀養(yǎng)成初期，班主任的工作作風(fēng)、言行舉止對學(xué)生來說是一部無字教科書。我常常捫心自問： “ 作為班主任，我夠格嗎 ?” 以此警示自己用實(shí)際言行不斷修身養(yǎng)德，不斷提高育人效益。 “ 高山流水覓知音 ” ， “ 士為知已者死 ” 這些名言典故無不體現(xiàn)出人與5 / 11 人相交知心的重要性，面對這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，我們有許多困惑：他們個(gè)性差異大，自主性強(qiáng)，表現(xiàn)欲望高，信息渠道廣，身體發(fā)育快，成熟早 要想當(dāng)好班主任，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么。 高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 幾年來，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。 一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文 “ 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ” ，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本 “ 無本之木，無源之水 ” 。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了 “ 教學(xué)論新編 ” ， “ 成功教育理論 ” 。 “ 數(shù)學(xué)教學(xué)論 ” 等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教 學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文 “ 導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議 ” 獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會上，閆老師的文章 “ 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功 ” 在大會上進(jìn)行交流。 6 / 11 二、積極參加和開展教研活動 我組老師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動，不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動。每年還有 3法輔導(dǎo)。還曾幾 次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。 我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個(gè)活動做為一個(gè)重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價(jià)。 三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益 針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用 “ 導(dǎo)言設(shè)計(jì) ” ， “ 自制教具 ” 。 “ 計(jì)算機(jī)輔7 / 11 助教學(xué) ” 等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。 為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極 參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的正弦函數(shù) y=獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。 教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從 年到 年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績，及格率達(dá)到到 98%以上，優(yōu)秀率達(dá)到 30%以上。 高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 我教的班級是高二 (8)和高二 (5)這兩個(gè)班級 ,一個(gè)是英語理科班級 ,一個(gè)是英語文科班級 ,而且我是高 二 (8)的班主任 ,倍感身上的擔(dān)子非常的沉重 ,但是機(jī)遇就是挑戰(zhàn) ,我相信我能做好學(xué)校分給我的任務(wù) 作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹學(xué)校的教育方針 ,按照德 ,智 ,體全面發(fā)展的要求 ,來實(shí)施對班級的教育和管理工作 ,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展 1,高二 (8)的很多同學(xué)是剛剛分完文理科 ,而且班級的一半以上是高一比較能鬧的班級的同學(xué)組成 ,所以對他們的紀(jì)律教育是非常關(guān)鍵的一點(diǎn) ,所以開學(xué)不久就對兩名不遵守8 / 11 課堂紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行了 嚴(yán)厲的批評教育 ,并且在班級特意開了一次班會 但是我深信學(xué)生是沒有持久性 ,所以對待紀(jì)律應(yīng)常抓不懈 ,這樣才能取得較好的結(jié)果 . 2,班級的團(tuán)結(jié)是一個(gè)班級的班風(fēng)重要組成部分 ,不是團(tuán)結(jié)的集體不是積極向上的集體 ,不可能培育比較多的優(yōu)秀人才 ,也不可能培育與別人協(xié)同工作的技術(shù)人才 竟然大打出手 ,造成極其惡劣的影響 我通過學(xué)校給了他們每個(gè)人記過 ,警告他們?nèi)绻麓卧侔l(fā)生類似的事件 ,開除學(xué)校 感覺 ,為什么學(xué)生犯了錯(cuò)誤 ,不能懲罰他們 ,只能是說服教育 ,根本不能解決他們內(nèi)心的認(rèn)識問題和打架帶來的后果 . 3,班級的另一個(gè)主要工作是學(xué)習(xí)風(fēng)氣培養(yǎng) ,沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級不是一個(gè)好的班級 (1)上課因該保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度 ,如果有走神的同學(xué)或睡覺的同學(xué) ,那么我讓他的同座叫他起來 課下找他談一談不認(rèn)真聽課的原因 ,幫他渡過難關(guān) . (2)課后及時(shí)抓學(xué)生的練習(xí)冊 ,適當(dāng)?shù)木毩?xí)是學(xué)習(xí)任何事物的必須的途徑 ,但是對不同的學(xué)生因該劃分不同 的類型9 / 11 題 ,因材施教 ,達(dá)到各有所需各有所得 ,就應(yīng)該給他施加壓力 ,必須完成任務(wù) ,而且通知家長 ,讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 . (3)適當(dāng)?shù)目荚囀菣z驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要的手段 ,我認(rèn)為數(shù)學(xué)考試的周期是一個(gè)星期最為合理 ,這樣能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果 ,記憶最深刻 如果一次沒有考好 ,下一次考好對學(xué)生是最好的學(xué)習(xí)的動力 ,這樣他能在短期內(nèi) ,得到她想要的信心 別樣學(xué)生對學(xué)習(xí)失去信心 ,信心是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在 . 4,在班干部的產(chǎn)生過程中 ,我認(rèn)為教師的包辦 代替 ,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ) ,給日后的工作帶來不必要的困難 ,是不可取的 !但是 ,單純的所謂的 民主 ,讓學(xué)生完全 自決 ,一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的 好朋友 ,以便在以后的班級管理中得到 照顧 ,同樣有不足 即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉 ,再由教師權(quán)衡 我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦 20 位同學(xué)上來 ,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列 ,前 12位的同學(xué)始得當(dāng)選 ,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見 ,而且選出的干部往往又比較理想 性格類型以 及能力的差異進(jìn)行分工 ,優(yōu)化班委會組合 在民主選舉的基礎(chǔ)上 ,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合10 / 11 而產(chǎn)生的班委會 ,得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù) ,具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力 . 班主任對班干部 ,不能只是使用 ,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng) 要求他們努力學(xué)習(xí) ,團(tuán)結(jié)同學(xué) ,以身作則 ,鼓勵(lì)他們既要大膽工作 ,又要嚴(yán)格要求 ,注意工作方法 選出的干部畢竟不是完人 ,因此對他們不能過分苛求 ,指責(zé) ,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候 而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助 ,既不能包辦代替 ,也不能班上 的工作全部推給班干部自己放手不管 組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施 ,檢查落實(shí)情況 ,總結(jié)得失 ,并加以改進(jìn) ,教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為 決不姑息 ,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué) ,促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作 . 班主任的工作真是讓人身心疲憊 ,擔(dān)心學(xué)生不學(xué)習(xí) ,擔(dān)心學(xué)生上自習(xí)課亂說話等等 而是一個(gè)引路者 ,指明方向 ,讓學(xué)生自由的發(fā)揮 ,允許他們犯錯(cuò)誤 . 下面是我的教學(xué)工作總結(jié)