精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 20 2017 年必修一英語(yǔ) 元教學(xué)案（外研版） 核心詞匯 1 重 )2 總結(jié) )3 I 激 )4 揮動(dòng) )5 承認(rèn) )6 開(kāi) )7 象 )8 緊張 )9 10 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 20 _ 頻短語(yǔ) 1 _ 確定；確信；查明 2 _因此 3 _取得進(jìn)步 4 _結(jié)果 5 _事實(shí)上 6 _睡著 7 _講笑話(huà)；開(kāi)玩笑 8 _在方面有問(wèn)題 9 _對(duì)嚴(yán)格要求 10 _(在某方面 )做得好 11 _犯錯(cuò)誤 12 _按時(shí) 品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 20 重點(diǎn)句式 1 .她講解英語(yǔ)語(yǔ)法如此清楚，甚至連我都能明白！ 2 ._李老師只是笑笑，因此你就不會(huì)感到自己是個(gè)大笨蛋！ 3 她非常嚴(yán)格 如果她不要求，我們不敢說(shuō)一句話(huà)。 4 在我們班有幾個(gè)總是上課遲到的學(xué)生，但上陳老師的課時(shí)他們總是很按時(shí)！ 5 .我認(rèn)為有陳老師教我，我會(huì)在考試中取得好成績(jī)。 6 _我寧愿學(xué)歷史而不愿學(xué)地理，因?yàn)槲铱梢詮脑S多歷史人物身上學(xué)到許多東西。 7 _. 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 20 你決定，這由你說(shuō)了算。 8 _這在法國(guó)、德國(guó)和西班牙也是如此。在這些國(guó)家里，遵守紀(jì)律、尊敬老師被認(rèn)為是非常重要的。 識(shí)詳解 耐心的，能忍受的，堅(jiān)韌的 n 病人 (回歸課本 . 她和藹，又有耐心 耐心地 【歸納總結(jié)】 在我生病而且脾氣乖戾的日子里，路易絲對(duì)我很有耐心。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 5 / 20 I 我會(huì)盡快調(diào)查這件事，請(qǐng)耐心一點(diǎn)。 【例句探源】 1 A B to c 析：選 A。根據(jù)短語(yǔ)搭配得出答案。 【即境活用】 這位年輕的護(hù)士對(duì)病人很有耐心。 答案： (故意 )避開(kāi)；避免 (回歸課本 她避免讓你感到自己愚笨！ 做 ) n. 逃離 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 6 / 20 【歸納總結(jié)】 她試圖避而不答我的問(wèn)題。 她緊急剎車(chē)，避免了一場(chǎng)車(chē)禍。 (2010 年 高 考 浙 江卷 )也許這是因?yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)機(jī)會(huì)來(lái)避免面對(duì)這一事實(shí)，即在這一文化中我們真正的選擇比我們?cè)敢庀胂竦囊邢薜亩唷?【例句探源】 A B c 析：選 B 賓語(yǔ)，而根據(jù)句子的意思判斷，使用 意：“我們應(yīng)該盡力避免再犯同樣的錯(cuò)誤?！?4完成句子 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 7 / 20 這篇文章告訴你怎樣在旅行期間防止生病。 答案： 即境活用】 感激；欣賞；充分理解，明白；增值 (回歸課本 們班有的同學(xué)不喜歡她，但大多數(shù)同學(xué)都欣賞她，因?yàn)樗恼n講得清楚條理。 【歸納總結(jié)】 【注意】 不能接人作賓語(yǔ)。 我們非常感激你們的及時(shí)幫忙。 我很感激兩年前給我出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 如果你把音樂(lè)關(guān)小一些，我將不勝感激。 (2010 年 高 考 北 京卷 )精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 8 / 20 我花了很長(zhǎng)時(shí)間才能夠完全理解他們?yōu)槲易龅囊磺小?【例句探源】 5 I A B c 析：選 c。句意：因?yàn)槲乙x開(kāi)一段時(shí)間，所以你要時(shí)常寫(xiě)信告訴我每個(gè)人的情況，那我將十分感激。第一個(gè)空為 【即境活用】 如果你能在工作上幫助我們，我將不勝感激。 答案： 承認(rèn) (錯(cuò)誤、罪行等 )；容納，接收；準(zhǔn)許進(jìn)入 (或使用 )，讓享有 (回歸課本 一些學(xué)生甚至承認(rèn)喜歡她！ 【歸納總結(jié)】 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 9 / 20 你不得不承認(rèn)老師說(shuō)的是對(duì)的。 她承認(rèn)違反了交通規(guī)則。 被北師大錄取了，他很高興。 這個(gè)會(huì)議室能容納 200 人。 【例句探源】 7 (2009 年 高 考 全 國(guó) 卷 )A B c 析：選 B。考查動(dòng)詞辨析。句意：如果你退出該俱樂(lè)部，人家就不會(huì)重新接受你。短語(yǔ) 示“被錄取，被接受”，符合句意。 【即境活用】 _A c 品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 10 / 20 D 析：選 c。 承認(rèn)做過(guò)某事”， v.&用過(guò)去式作謂語(yǔ)則需要加并列連詞 尊敬，尊重 n c 著眼點(diǎn)，方面，細(xì)節(jié)； (敬意，問(wèn)候；重視；關(guān)心；照顧； U尊敬，尊重 (回歸課本 因某事尊敬某人 /敬地 于 【歸納總結(jié)】 孩子們應(yīng)對(duì)老師表示尊敬。 莫莉總是與我們坦誠(chéng)相見(jiàn)，我們?yōu)榇司磁逅?請(qǐng)代我向你父母問(wèn)好。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 11 / 20 無(wú)論從哪方面來(lái)看，這項(xiàng)計(jì)劃都不完善。 (2010 年 高 考 重 慶卷 )現(xiàn)在我盡力尊敬地對(duì)待每一個(gè)人。 【例句探源】 9 A B c 析：選 c?？疾槎陶Z(yǔ)的辨析。 替； 于； 了紀(jì)念，為了對(duì)表示敬意； 于。舉辦儀式的目的是為了紀(jì)念這位從教 30 多年的教師，故 c 項(xiàng)符合。 【即境活用】 _， 關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們沒(méi)必要在此作結(jié)論。 答案： 定；確信；查明；弄清楚 ( 回 歸 課 本2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 12 / 20 優(yōu)秀老師確保每位學(xué)生都能理解他 (她 )的話(huà)。 【歸納總結(jié)】 我想 6 點(diǎn)鐘有一班火車(chē)，但你最好查明白。 你最好弄清楚火車(chē)到達(dá)的確切時(shí)間。 我檢查了繩子，確保其牢牢系在他的腰部。 【例句探源】 她不能斷定是否把房門(mén)鎖上了。 千萬(wàn)別碰實(shí)驗(yàn)室里的任何東西。 誰(shuí)也不知道究竟發(fā)生了什么事 。 者都可作表語(yǔ)，意為“確信的”，“對(duì)有把握的”，“肯精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 13 / 20 定的”等。多數(shù)情況下二者可以換用，但有時(shí)也有差異。 (1)主語(yǔ)通常為指人的詞； 主語(yǔ)既可以是指人的詞，也可以是指事物的詞。 (2)在祈使句中要用 能換作 【易混辨析】 11 A B c 析：選 D。句意為：“我們隊(duì)肯定會(huì)贏這場(chǎng)比賽?！薄皠e那么肯定?！?定”， 能換作 使句中用 用 答案為 D。 【即境活用】 _在你離開(kāi)之前，確保關(guān)上所有的窗戶(hù)。 答案： 品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 14 / 20 果 ( 回 歸 課 本 在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，她準(zhǔn) 確講解了正在發(fā)生的反應(yīng)，因此我的功課也在提高。 【歸納總結(jié)】 他在車(chē)禍中嚴(yán)重受傷，因此，他不能上班了。 由于飛行員罷工，所有航班都被迫取消了。 那起事故導(dǎo)致 3 人死亡。 他的失敗是由工作不夠努力造成的。 【例句探源】 13 (2009 年 高 考 全 國(guó) 卷 )A B 品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 15 / 20 c 析：選 A。句意是： 于購(gòu)物的時(shí)間太長(zhǎng)而差一點(diǎn)兒就耽誤了航班。根據(jù)前后部分的邏輯關(guān)系可知，此處要用示“由于”。 頂端； 前面； 要。 【即境活用】 A c 析：選 D。句意是：眾所周知，成功通常來(lái)源于勤奮，而懶惰導(dǎo)致失敗。第一個(gè)空用 示“來(lái)自；作為的結(jié)果”； 致。第二個(gè)空用 示“導(dǎo)致”；于”。 句型梳理 【 教 材 原 句 】 (她友好又耐心，并且她把英語(yǔ)語(yǔ)法解釋得如此清楚，以致連我都能明白！ . 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 16 / 20 ( 李老師只是笑笑，因此你就不會(huì)感到自己是個(gè)大笨蛋！ 【注意】 (1)“ 位于句首時(shí)，句子要用部分倒裝。 (2)導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句常與 句前不用逗號(hào)； 導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句一般不與情態(tài)動(dòng)詞連用，從句前可用逗號(hào)隔開(kāi)。 我們起得這么早，結(jié)果趕上了第一班火車(chē)。 許多參賽者后來(lái)都沒(méi)有通過(guò)藥檢，賽跑只得重新進(jìn)行。 44 甲流傳播如此之快以至于成為全球性的疾病。 他給我們講了一個(gè)這么有趣的故事，我們都大笑起來(lái)。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 17 / 20 天氣如此糟糕以至于他們無(wú)法出去。 他工作如此努力，因此老板決定正式聘用他。 15 (2009 年 高 考 山 東卷 )A B c 析：選 c。題干中的核心句式是 .，而 導(dǎo)的主句部分用倒裝語(yǔ)序， A 和 c 項(xiàng)是倒裝語(yǔ)序，但是 形容詞，從結(jié)構(gòu)上看，它應(yīng)當(dāng)作系動(dòng)詞表語(yǔ)，故 c 項(xiàng)是最佳答案。 【即境活用】 A B c 析：選 D。第一處的 “小”的意思，第二處的“少”的意思。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 18 / 20 【教材原句】 物理從來(lái)不是我最喜歡的課，但我認(rèn)為有陳老師教我，我會(huì)在考試中取得好成績(jī)的。 【句法分析】 “ 語(yǔ)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu)，在句中常作狀語(yǔ)，有時(shí)可作定語(yǔ)。在這個(gè)句式中作賓補(bǔ)的有：現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、不定式、介詞短語(yǔ)、形容詞、副詞等。 因?yàn)橛酗L(fēng)，天氣更冷了。 (現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)，與賓語(yǔ) 主動(dòng)關(guān)系且表示正在進(jìn)行 ) 所有的工作都做完了，他們匆忙回家吃午飯。 (過(guò)去分詞賓補(bǔ)，與賓語(yǔ) 被動(dòng)關(guān)系，表示已完成的 ) 有許多事情要處理，我只好不再聽(tīng)輕音樂(lè)了。 (不定式賓補(bǔ)，與賓語(yǔ)是被動(dòng)關(guān)系，表示將來(lái) ) 2016 全新精品資料 全程指導(dǎo)寫(xiě)作 獨(dú)家原創(chuàng) 19 / 20 她看到一條小河，兩岸長(zhǎng)滿(mǎn)了紅花綠草。 (介詞短語(yǔ)賓補(bǔ) ) 不要開(kāi)著門(mén)窗睡覺(jué)。 (形容詞 賓補(bǔ) ) 17 (2010 年高考山東卷 )A 析：選 A?？疾?合結(jié)構(gòu)。句意為“起居室既干凈又整潔，里面有一張?jiān)缫逊藕玫念A(yù)備要開(kāi)飯的餐桌。” 【即境活用】 合結(jié)構(gòu)的構(gòu)成是： 語(yǔ)賓補(bǔ)，賓補(bǔ)可以用分詞，不定式， 形容詞，副詞，介詞短語(yǔ)等來(lái)充當(dāng)，其中賓語(yǔ)和補(bǔ)足語(yǔ)之間是主語(yǔ)和謂語(yǔ)的關(guān)系。若用過(guò)去