學(xué)科教育論文-信息化教學(xué)環(huán)境中音樂教學(xué)的研究摘要：本文主要論述信息化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)、功能，以及信息化教學(xué)環(huán)境的基本組成、應(yīng)用特點(diǎn)，并對(duì)如何利用信息化教學(xué)環(huán)境進(jìn)行音樂教學(xué)進(jìn)行了研究。關(guān)鍵詞：信息化教學(xué)環(huán)境、音樂教育、音樂教學(xué)前言正當(dāng)我們踏入21世紀(jì)的門檻，回顧以往，瞬然發(fā)現(xiàn)，歷史賦予中國(guó)音樂教育新的機(jī)遇。正如江主席說：無論遇到什么困難、什么風(fēng)險(xiǎn)都不動(dòng)搖，把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，就是要在世紀(jì)之交的歷史時(shí)刻，抓住機(jī)遇，而不可喪失機(jī)遇，開拓進(jìn)展，而不可因循守舊，經(jīng)濟(jì)體制改革有突破，政治體制要繼續(xù)進(jìn)行，精神文明建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，音樂教育在其教學(xué)手段、教學(xué)模式等方面也有了巨大的轉(zhuǎn)變與發(fā)展。近幾年來，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，使電腦進(jìn)入了千家萬戶。隨之而來的，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，中國(guó)使用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)的人數(shù)有了突破性的增長(zhǎng)。由此可見，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)拉近了世界各國(guó)之間的距離，使人們更方便、快捷地從INTERNET上查詢信息、收集資料、進(jìn)行知識(shí)交流，為人們的生活、工作與學(xué)習(xí)帶來了便利。同時(shí)，對(duì)于進(jìn)行音樂教育教師來說，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息化教學(xué)環(huán)境的完善，一方面為我們教師隊(duì)伍的建設(shè)、教學(xué)的改革帶來了機(jī)遇；另一方面，也為教學(xué)的要求、教師自身的素質(zhì)帶來了挑戰(zhàn)。一信息化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)和功能（一）信息化教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)：1、教學(xué)過程的智能化；2、信息顯示的多樣化；3、信息處理的數(shù)字化；4、信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)化；5、信息存儲(chǔ)的光盤化；6、交互界面圖形化。（二）信息化教學(xué)環(huán)境的功能：1、有利于信息反饋和教師的調(diào)控；2、有利于教學(xué)信息多樣化顯示；3、有利于學(xué)生進(jìn)行協(xié)商討論；4、有利于教學(xué)資源的高度共享；5、有利于學(xué)生獲取廣泛信息；6、有利于學(xué)習(xí)者的積極參與。二信息化教學(xué)環(huán)境的基本組成和教學(xué)應(yīng)用特點(diǎn)（一）多媒體綜合教室基本組成：（1）間易型：投影器、銀幕、電視播放系統(tǒng)（電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD）、音響系統(tǒng)（無線話筒、音響設(shè)備）、VGA-TV轉(zhuǎn)換卡、計(jì)算機(jī)；（2）標(biāo)準(zhǔn)型：綜合控制平臺(tái)（機(jī)械式/智能式）、視頻演示儀、大屏幕投影電視/背投電視（以簡(jiǎn)易型為基礎(chǔ)）；（3）多功能型：帶平臺(tái)的攝像槍、閉路電視系統(tǒng)、學(xué)生信息反饋控制器、根據(jù)需要可選擇與局域網(wǎng)、校園網(wǎng)、Internet網(wǎng)相聯(lián)（以標(biāo)準(zhǔn)型為基礎(chǔ)）；（4）學(xué)科專業(yè)型：以簡(jiǎn)易標(biāo)準(zhǔn)型為基礎(chǔ)，再加學(xué)科專用設(shè)備（如配備多臺(tái)電子琴、監(jiān)聽耳機(jī)、可視系統(tǒng)等構(gòu)成的音樂學(xué)科專業(yè)多媒體綜合教室）。教學(xué)應(yīng)用特點(diǎn)：這是一種基于課堂教學(xué)的信息化教學(xué)環(huán)境。能滿足多媒體組合教學(xué)的要求，達(dá)到信息顯示多樣化的目的。便于教師選擇合適的媒體，優(yōu)化教學(xué)過程。進(jìn)行音樂教學(xué)過程中，教師可通過操作設(shè)備，隨心所欲地運(yùn)用音響、錄像、文字、投影、錄音、動(dòng)畫等現(xiàn)代教學(xué)媒體展示教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量與效率。（二）電子媒體閱覽室基本組成：控制中心、多媒體計(jì)算機(jī)、電視播放系統(tǒng)（錄像機(jī)、VCD機(jī)、電視機(jī)）、音響系統(tǒng)、媒體資源中心，資源中心還可以與校園網(wǎng)、Internet互聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)應(yīng)用特點(diǎn)：這是一種基于個(gè)別化學(xué)習(xí)的環(huán)境。學(xué)習(xí)者可自由選擇媒體學(xué)習(xí)，通過計(jì)算機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)過程，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的主體地位?？刂浦行囊部砂凑諏W(xué)習(xí)者的要求傳輸所需的媒體信息給學(xué)習(xí)者視聽閱覽，學(xué)習(xí)資源共享并能有效利用。（三）多媒體網(wǎng)絡(luò)教室基本組成：多媒體計(jì)算機(jī)、控制平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等。教學(xué)應(yīng)用特點(diǎn)：這是一種基于協(xié)商學(xué)習(xí)的環(huán)境。通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能將聲音圖像、文字、以及動(dòng)畫等多媒體信息傳輸?shù)綄W(xué)生終端機(jī)，以輔助教師課堂教學(xué)；學(xué)生能根據(jù)需要提取個(gè)別化學(xué)習(xí)資源，滿足資源共享與個(gè)別化學(xué)習(xí)的要求；通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)還能實(shí)現(xiàn)小組學(xué)習(xí)討論。一些先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)還具有教學(xué)測(cè)試及信息反饋分析能力。（四）雙控閉路電視環(huán)境基本組成：雙向控制主機(jī)、分控終端、對(duì)講系統(tǒng)、攝像機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)、DVD、VCD、電視機(jī)、多媒體計(jì)算機(jī)、信號(hào)調(diào)制系統(tǒng)（調(diào)制器、混合器）等。教學(xué)應(yīng)用特點(diǎn)：這是一種基于開放性播放式的教學(xué)環(huán)境。課室和中心控制室都可以控制錄像機(jī)工作的系統(tǒng)，教師可在教室內(nèi)遙控錄像機(jī)、DVD、VCD等播放設(shè)備和多媒體計(jì)算機(jī)，主控室可據(jù)課程安排授權(quán)各教室使用主控室內(nèi)各種播放設(shè)備。教師可以根據(jù)教學(xué)需要選擇多種視頻節(jié)目源，也可以控制節(jié)目的播放過程，便于教師與學(xué)生調(diào)控，同時(shí)達(dá)到教學(xué)資源共享的目的。師范教學(xué)的電視內(nèi)容和校長(zhǎng)講話等電視內(nèi)容可覆蓋所有或部分教室，各教室與主控室間通過對(duì)講系統(tǒng)通話。（五）校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境基本組成：校園網(wǎng)絡(luò)控制中心（教學(xué)電腦、錄像機(jī)、DVD、VCD等）、主服務(wù)