學科教育論文-用電腦音樂改革傳統(tǒng)音樂教學現(xiàn)在我們國家的專業(yè)音樂院校都在進行體制與教學改革，面臨教學手段、內(nèi)容和教學水平與國際接軌的問題。引進電腦音樂教學可以使這個進程向前邁進一大步。專業(yè)音樂院校是為我們國家培養(yǎng)專業(yè)音樂人材的地方，也是對音樂學習的培養(yǎng)目標要求最高的地方。在專業(yè)院校的學生大都可以接受到從演奏技能到創(chuàng)作理論的比較全面的培養(yǎng)，但用現(xiàn)在傳統(tǒng)的學習方式是遠遠無法發(fā)掘出學生的真正潛能的。比如說，作曲專業(yè)的學生四年本科畢業(yè)后還不能獨立創(chuàng)作，大多只是學了一些創(chuàng)作理論，真到用時又不知所措了；鋼琴專業(yè)的學生雖然演奏的水平不錯，但大都只是演奏練習過的曲子，極少有人能具備即興的演奏能力，甚至實時讀譜的能力都沒有；樂器演奏各專業(yè)的學生好多因為缺乏多聲部聽覺，自己獨奏時還不錯，一合奏就露怯.。這些問題都在于我們現(xiàn)在的音樂教育過多注重技能與理論的學習，而不能真正地培養(yǎng)學生全面的音樂能力。而音樂能力的最高體現(xiàn)就是音樂創(chuàng)作。一個沒有音樂創(chuàng)作能力的演奏者永遠也不會成為演奏家的?？垂沤裼忻难葑嗉?，有哪一個同時不是出色的作曲家?！但原來能成功的大都是一些大的音樂家族成員或是貴族的附庸，一般人是沒有條件來把它的作品變成實際的音響的，也就沒有辦法來形成音樂創(chuàng)作所必須的內(nèi)心聽覺。當時能夠成功的大多是一些音樂天才。這種情況一直持續(xù)到電腦音樂的出現(xiàn)之前。電腦音樂的出現(xiàn)大大降低了人們進入專業(yè)音樂領(lǐng)域的門坎，使一般人只需要花幾年的時間就可以達到原本少數(shù)人十幾年甚至幾十年才能達到的能力；也使一些素質(zhì)平庸的人通過系統(tǒng)的訓練而變得不再平庸，成為成功者。下面我分別結(jié)合專業(yè)院校的不同專業(yè)與課程講一下具體的實施方法。一教學設(shè)施的配備1.音樂理論教室：也就是電腦音樂教室，這是整個現(xiàn)代化教學改革的靈魂所在。可以進行幾乎所有的作曲課與理論課的學習。像和聲、旋律、復(fù)調(diào)、配器、視唱練耳等。教室的數(shù)量和規(guī)?？梢越Y(jié)合學校學生的情況配置。規(guī)模較大的學校可按不同課程分別設(shè)置教室，如一個教室專門上和聲課，另一個教室專門上配器課；規(guī)模較小的可以用一個教室上所有的音樂理論課，只需要把上課時間調(diào)度好了就可以?？梢圆扇I(yè)教室專業(yè)使用的方法，讓不同班級、不同專業(yè)的學生輪流在一個教室上課，增強使用效率。如一個20人的音樂理論教室，需要配備教師用電腦1臺，學生用電腦20臺；教師用電腦需要配備一套品質(zhì)較高的電腦音樂器材，包括MIDI鍵盤或合成器1臺、通用標準格式(最好是XG格式)的音源1臺、4進4出的MIDI接口一個、有源監(jiān)聽音箱一對。如需要更好效果或是加強音樂制作功能可再多配音源、采樣器等。為方便教學資料的存取，教師用電腦應(yīng)安裝光盤刻錄機。學生用電腦每臺各配一低檔合成器，也可用類似YAMAHAMU10的教學用音源加一小型MIDI鍵盤代替。教室內(nèi)所有的電腦都配備相應(yīng)的教學與作曲軟件。這類軟件種類較多，但功能最強的是挪威一公司制作的MUSICATORWIN3.0，這是一全功能的作曲軟件，同時又是最好的音樂教學軟件，可以實現(xiàn)規(guī)范的五線譜總譜方式的作曲，并可以將結(jié)果直接打印出版，幾乎所有的理論課都可以用它。和聲課也可以用TONICA5.0，這是個專業(yè)的和聲教學軟件，提供了自動標注錯誤、根據(jù)旋律自動配和聲、根據(jù)和弦標記自動配和聲等功能。這教室內(nèi)所有的電腦都可以通過多媒體教學網(wǎng)設(shè)備連接起來，這樣，教師在自己的電腦上給學生作演示時，學生在自己電腦的屏幕上都可以看到，就像看自己的電腦一樣；教師也可以監(jiān)視任何一個學生的操作，并從自己電腦上操作學生的電腦，實現(xiàn)遠距離手把手的教學；學生在有問題時也可隨時呼叫老師。為了方便作業(yè)或教學資料的傳遞，最好能把教室內(nèi)的電腦連成一局域網(wǎng)。在技術(shù)力量比較成熟的學校，還可以將這個局域網(wǎng)做成一個小INTERNET的形式，學生可以用電子郵件向老師交作業(yè)，教師也可用WEB方式向?qū)W生作演示。這就不僅可以用真正現(xiàn)代化的手段實現(xiàn)了音樂教學，并且可以使這些學生具備適應(yīng)當今這個信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代的能力。當然這對任課教師提出了更高的要求，但這是值得的，因為時代在發(fā)展，很快我們?nèi)巳硕家媾R這些問題。2.數(shù)碼鋼琴教室：數(shù)碼鋼琴教室是用來針對非鋼琴演奏專業(yè)的學生上鋼琴演奏共同課，或是演奏專業(yè)的即興演奏課或鍵盤和聲課。應(yīng)用數(shù)碼鋼琴教室的好處一是對辦學者來說可以節(jié)省大量的資金。雖然進口數(shù)碼鋼琴的價格與我們國產(chǎn)低檔普通鋼琴的價格差不多，但因為它不像普通鋼琴必須每架琴占用一間琴房，在一間大教室內(nèi)可以安放十幾臺到三十幾臺，單這一項就可以節(jié)約出大量資金；還有進口數(shù)碼鋼琴的壽命大約在二十年左右，在學校這種負荷較大的場合壽命要長于普通鋼琴，而且數(shù)碼鋼琴在正常壽命期間基本沒有什么維護的費用，這比普通鋼琴每年都要花大量的資金來調(diào)整要節(jié)省多了。當然還節(jié)約了教師資源，這也是一筆不小的開支。對學生來說，數(shù)碼鋼琴教室因為是集體上課，可以使他們的學習相互促進，并且培養(yǎng)他們的合奏能力；還有因為學生沒有了一對一上課的心理壓力，可以使學生的注意力都集中到音樂的表現(xiàn)上，而不像原來那樣過多地強調(diào)指法；還有鋼琴即興演奏能力必須要以集體課的形式才能真正培養(yǎng)出來，在后面我們會介紹具體的教學方法。數(shù)碼鋼琴教室的使用也可以采用不同班級專業(yè)輪流使用的方法，節(jié)約鋼琴資源。當然還要考慮留給學生一定的練琴時間，在一個教室內(nèi)可以有十幾個到幾十個學生同時練琴，規(guī)模較大的學?？梢钥紤]將上課用的教室與練習用的分別設(shè)置。練習室內(nèi)可以安放盡量多的數(shù)碼鋼琴。上課用的教室為了保證教學效果，可以限制一下規(guī)模。經(jīng)驗證明，把同時上課的學生數(shù)定在16人左右是比較科學的。當然要根據(jù)學校與學生的情況靈活處理。以一個16人的教室為例：需要配備學生用數(shù)碼鋼琴16臺，教師用琴一臺，每臺琴配普通耳機一只，教師用琴原則上檔次要高一些。電腦輔助教學系統(tǒng)一套，包括教師用電腦一臺(條件許可的學校也可以把每臺學生用琴也配備電腦)，安裝有各種鋼琴教學與音樂教學軟件、鋼琴教材曲庫，教師使用這些軟件也可以自己制作教學曲庫，使鋼琴課也能真正實現(xiàn)提前備課，還可以實現(xiàn)讓學生跟隨事先制作好的伴奏可練習協(xié)奏。視頻輔助系統(tǒng)一套，需配攝像機或電腦攝像頭一只，學生用琴每臺配備顯示器一臺(規(guī)模較小的教室也可用大屏幕電視代替)，可以讓學生坐在自己的琴前就可以看到老師的演示。十人以上的教室可配備音頻系統(tǒng)一套，這套系統(tǒng)由一個安置在講臺上的控制臺、每臺學生琴上