五（4）班家長會發(fā)言稿一、致歡迎詞尊敬的家長你們好、很高興今天又能和大家坐在一起。首先我代表五（4）的全體師生很感謝你們對我們工作一如既往的信賴和支持。時間過得真快，一轉眼，曾經(jīng)一班非常活潑可愛的小孩子現(xiàn)在很快就要成為六年級的學生了，在和孩子接觸相處一年多的時間里，我們一起學習，一起成長，因此我也深深喜歡上了這個班的孩子們。校園的生活是快樂的，但學習也是有壓力的，目前面對將要到來的六年級，我們該如何去面對，如何去并肩作戰(zhàn)，所以今天我們聚在一起探討交流這個問題。今天我們準備以下幾個內(nèi)容：家長會議程 一、“快樂成長，感謝有你”主題隊會 二、匯報班主任工作 三、學習上的情況交流 四、加強老師與家長配合 五、個人成長目標中期小結 流程 一、“快樂成長，感謝有你”隊會課二、班主任工作匯報：1、班級管理初現(xiàn)成效對于班級管理，本學期我采用了十名班干部值日輪值的方式，分單雙周進行值日，每天一個值日班干部，對于輪值班干部值日的職責是一件非常大的事情，班干部早上盡早到教室進行簽名，寫課程表，在7點40分就開始帶讀早讀，還負責管理好每一節(jié)課的課前紀律和課前準備，對表現(xiàn)不同的同學進行加扣分，月底進行歸納總結，表揚加分比較多的同學，同時批評日常表現(xiàn)不好，被扣分最多的同學進行通知家長，共同對其進行思想教育工作。每周都通過全部同學投票評比選出做得好的班干部，通過表揚信的方式進行表揚。自從我們實行這個班級規(guī)章制度以后，我們班孩子們的行為習慣等方面都做得比較好，所以我們班基本每個星期都能獲得“文明班”的評比。另一方面更能激勵孩子們做事更積極，更有責任心，也為我們班培養(yǎng)了一批出色的班干部奠定了基礎。2、豐富多彩的班級主題活動，培育孩子們的積極性和團隊合作意識。當代社會需要的是會合作的人才；（1）每次的主題隊會一直以來，我們學校每個星期一第一節(jié)都是隊會課，每次都有一個不同主題，比如孝敬主題，文明禮貌主題還有各方面的安全常識主題結合大手牽小手的教材對同學們進行教育，讓同學們主持隊會課，讓同學們發(fā)表自己的看法，善于發(fā)現(xiàn)發(fā)生在身邊的不好的行為舉止，發(fā)揚做得好的行為習慣，教育孩子做一個有孝心，講文明，記安全的好學生。（2）5+1德育聯(lián)動； 在4月初我們和（4）班、（5）班還有（7）班聯(lián)合組織了部分學生到“陽光嘉園”進行羽毛球比賽，在活動的過程中，不管家長還是孩子們都表現(xiàn)得非常積極踴躍，熱情高漲，每個人充分體現(xiàn)出“我健康，我快樂”的德育主題。（3）文明班評選；雛鷹爭章；本學期我采用了十名班干部值日輪值的方式，充分發(fā)揮班干部們的自主管理能力，調(diào)動班干部的做事的積極性。有了他們這一批得力的幫手，我們班孩子們的行為習慣等方面都做得比較好，所以我們班基本每個星期都能獲得“文明班”的評比，也獲得幾次雛鷹爭章流動紅旗。（4）課間活動組織有序每天的課間活動，我們班孩子都非常積極進行課間活動，有的下棋，有的跳繩，有的玩拍手游戲等等，通過和他們一起玩游戲，我也學會了玩拍手游戲，和他們玩起來是多么開心，快樂！3、班級文化氛圍的創(chuàng)設（讓孩子們在書香濃濃的教室里生活學習）我們很注重班級文化氛圍的創(chuàng)設，為了讓孩子們在書香濃濃的教室里生活學習，我利用課余時間準備好卡紙，雙面膠，還把孩子們的照片打印出來，有了這些材料，和孩子們一起行動，七手八腳把我們教室布置得很溫馨，很有書香是味道。大家都可以看到，這些都是孩子們親手布置的文化特色。4、春天播種植物種子，呵護小盆景成長為了讓孩子自己動手，感受勞動的成果，體會耕耘培育的辛苦。我們發(fā)動孩子們親手準備好種子和泥土，趁著萬物復蘇的春天時節(jié)播種種子，感受植物生命的萌發(fā)的喜悅，除了在教室，我們還在衛(wèi)生間和包干區(qū)等區(qū)域進行種植物、養(yǎng)植物。5、孝敬教育，深入人心：每一周的孝敬作業(yè)，用零花錢做水果拼盤；給父母做一頓飯、整理自己的房間、寫給父母的一封信等等。（圖片展示）6、全宿活動豐富多彩，全宿生愛校如家，全年級我們班全宿生最多，每周日我們班最多孩子來學校上晚課。第一次全宿會議：制定優(yōu)秀全宿生評選的條件第二次全宿會議：全宿生生活技能大賽比賽的內(nèi)容有疊被子，擺杯子牙刷，疊衣服等，我們班的陳汝桐，楊媚、王燕瓊，陳婧文，陳詩偉，杜亦民，羅文杰，黃楚翔、雷澤佳，范景盛等同學都取得不錯的成績，第三次全宿生會議：我是歌手歌唱大賽，我們班女生王燕瓊和陳昱均兩人組合的“紫棋快樂小組”在班里初賽脫穎而出，順利進入決賽，在決賽中也表現(xiàn)相當出彩，獲得二等獎名次，男生陳詩偉、羅文杰、歐梓洋三人組合的“黑鷹小組”也獲得三等獎。7、午餐午休：午餐實行人性化的管理，每個餐桌都安排有餐桌長，負責管理就餐紀律，監(jiān)督光盤情況和餐后的清理工作，我們按孩子們飯量大小安排座位。讓每個孩子都能吃香吃飽。午休管理有序，我們B棟704半宿男生在午休時間非常安靜，一直被評為全校最安靜的男生半宿宿舍。這都是我們半宿男生的舍長管理得力的原因。三、學習上的情況交流1、上課：大部分同學是已經(jīng)感受到“小升初”的壓力了，他們上課都比較嚴格要求自己了，有少部分同學上課的態(tài)度是不夠認真的，不認真的原因有兩個：（1）、受到學習基礎的限制，上課聽不懂，覺得無聊就開一下小差，（2）、對于老師所講的內(nèi)容自以為自己已經(jīng)懂了，不需要聽了，就跟其他同學講講話，這有什么不好的影響呢？首先會影響到其他同學，第二個會中斷老師講課，強調(diào)課堂紀律。2、作業(yè)：（1）作業(yè)要求：要深入了解學生是否真正掌握好知識點，是從作業(yè)里才能得到信息，對于作業(yè)的要求，我一直來都是跟學生強調(diào)“像考試一樣做作業(yè)，像做作業(yè)一樣考試”如果能做到這般程度的話，那就不會出現(xiàn)考試之前特別緊張的情況了，實際上還有部分同學比較害怕考試的，這就能說明這些同學平時做作業(yè)沒有像考試那么認真的。（2）從作業(yè)的情況來看，大部分同學還是比較認真完成，書寫潦草的情況比較少了，因為我的做法是：每次改作業(yè)我都會做一個統(tǒng)計，表揚作業(yè)全對的同學和作業(yè)有進步的同學，批評做得不認真的同學和錯誤率高的同學，不認真包括：忘寫單位、忘記化單位，寫錯單位，約分約錯或口算算錯等低級錯誤，我發(fā)覺這樣做的效果還是比較明顯的，因為孩子們都長大了，他們都要臉，被老師表揚自然就光榮，被批評的同學他們下次也會認真很多了。（3）對待作業(yè)的錯題。學會改錯題，改錯題比做新題更加重要，我記得記者采訪一名數(shù)學狀元分享經(jīng)驗的時候，他說；“其實我做得題不多，但我每做一道題，我都會把它弄懂弄透為止，尤其對于做錯的題目，我不弄懂它我絕對不會去做新題，做錯不要緊，但同樣一個錯誤就不要再犯第二次了!”(4)周末作業(yè)：有的家長跟我說過，說平時的作業(yè)就稍微少一點，周末的作業(yè)就布置多一點，如果從時間的分配來看是比較合理的，但從取得的效果來看是行不通的，我們老師最怕就是改周末的作業(yè)，很多同學都是沒用心做的，所以周末的作業(yè)我是不敢布置多，只要他們做出質(zhì)量來，取得相應的效果就好了，每次周末的作業(yè)我都強烈要求要家長簽名，這就麻煩家長們多配合一下。3問問題的習慣：我發(fā)現(xiàn)我們班同學問問題的積極性還是有待提高的，有的同學總是覺得問老師問題很丟臉，怕別人知道他有不懂的問題，怕別人取笑他，這個問題我在班上也強調(diào)過，老師更喜歡常問問題的同學，批評那些不懂裝懂、取笑別人的同學，學習只有邊學邊問才有學問，上課即使很認真聽課也未必全部都懂了，這就靠課后多問老師了，尤其我們數(shù)學這一科。所以希望家長多鼓勵孩子們一定要多問問題。五、需要家長配合的工作孩子們馬上要升上六年級了，面對六年級的挑戰(zhàn)，我們需要家長配合一下工作。根據(jù)這一次小升初考試的情況來看，孩子們還需要補充一定閱讀量，拓寬學生的知識面。家長需要配合以下的幾個方面：1、家長平時要抽出一點時間，監(jiān)督檢查學生的作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習，提醒孩子做作業(yè)下筆前先把題目讀一遍，做完作業(yè)要檢查完再給家長檢查，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、重視學生課前預習和作業(yè)錯題的糾正，課前預習能有效提高課堂效率，改錯題比做新題更加重要。3、請半宿的孩子家長和孩子一起制定作業(yè)時間表，根據(jù)每天的作業(yè)量規(guī)定時間，從什么時候開始寫，寫到什么時候必須完成，讓他們有個時間觀念 4、做作業(yè)時，鼓勵他們不懂就問，遇到不認識的字或不會寫的字問大人，問老師或者問字典查字典，借助工具書，通過自己查找的方式得到一個問題的答案比直接從別人那得到答案記得更牢固。5、檢查作業(yè)時，注意孩子的書寫情況，如發(fā)現(xiàn)書寫太馬虎潦草，就嚴格要求重新做過。只有家長和老師共同合作嚴抓書寫，孩子們才會養(yǎng)成自覺認真書寫的習慣。五、個人成長目標中期小結 總結: 各位家長，你們作為父母希望自己孩子學得很優(yōu)秀，我們作為老師也真的很想把自己學生教得很優(yōu)秀，我們