二年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)總結(jié)主要是對已做過的工作進(jìn)行回顧、分析，并提到理論的高度，肯定已取得的成績，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn)，以便今后做得更好些。下面cn人才網(wǎng)小編分享二年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文給大家希望對您有幫助。二年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文【1】一個學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會和課余時間，結(jié)合小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為為規(guī)范和學(xué)校的安排，要要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過過開展“安全伴我行”和“我愛我?！钡戎黝}班隊(duì)活活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識識，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系系列活動，組織學(xué)生談體會會，寫感受。積極配合學(xué)校校搞好各項(xiàng)活動，增強(qiáng)學(xué)生生的參與意識。培養(yǎng)學(xué)生生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常常利用班會課和語文課，教教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者者某個小組做得好的及時表表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自自己。切實(shí)做好兩操的安全全和紀(jì)律，經(jīng)過一個學(xué)期的的努力，班里有百分之九十十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根根本性的好轉(zhuǎn)，還有幾個紀(jì)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教教育、督促才能做好一陣兒兒，以后還有待加強(qiáng)教育。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表表美、語言美、心靈美。強(qiáng)強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂懂得講文明禮貌，無論在校校內(nèi)、校外，他們見到老師師都很有禮貌地叫聲“老師師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛愛，互相幫助，拾到東西交交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看看到，在他們小小的心靈里里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)隊(duì)伍，要搞好一個班的工作作，就得有一支能干的干部部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工工作和了解在工作中有哪些些困難，教育班干要以身作作則，自己首先要做好，管管理他人才能服眾。如了解解到某個班干部在某項(xiàng)工作作上有困難，我就協(xié)助他解解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干干部提出建議，教育他要注注意改進(jìn)，真正做個好干部部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班班干部工作大膽了，也做得得有一些條理了，在班同學(xué)學(xué)中威信也高。要教好學(xué)學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育育、管理外，還要做好校外外的工作，與家長聯(lián)系，取取得家長協(xié)助，及時交換意意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想想傾向和錯誤舉動，及時糾糾正和制止，平時我非常注注意做好這方面的工作，特特別是那些頑皮的同學(xué)更要要家長共同管教，以前有四四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別別人的東西，在校內(nèi)也時常常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和和家長的多次教育，現(xiàn)在改改變很大，基本能遵守學(xué)校校的學(xué)生規(guī)范了。這學(xué)期期，我班佘宇晗和潘嶼茲在在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲獲二等獎，佘宇晗參加“父父愛如山”征文比賽獲二等等獎。二年級班主任上學(xué)學(xué)期工作總結(jié)范文【2】轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作作已接近尾聲。本學(xué)期，我我擔(dān)任二(1)班的班主任任。能擔(dān)任班主任工作，我我感到光榮的同時，也覺得得身上的擔(dān)子不輕。 我時時刻牢記“為人師表”的職職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我?！敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先先”的教育理念。在實(shí)際工工作中不辭勞苦的開展班級級管理和德育建設(shè)。班主任任工作有了 點(diǎn)滴收效，為為了更好地做好今后的工作作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如如下：1、 我的班主任任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣慣，讓每一個孩子成為能主主宰自己命運(yùn)的人。二年級級學(xué)生由于年齡小，自控力力 差，紀(jì)律渙散。我從培培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸吸引學(xué)生的注意力，組織好好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備備工作，并且在課 后注意意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真真作業(yè)、下課好好休息、講講文明、 講禮貌的好習(xí)慣慣。同時，針對本班學(xué)生生實(shí)際，我利用一切有利時時機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿姿勢。讀書時，要求全班同同學(xué)都捧 好書，做到眼到到、口到、心到;學(xué)生做作作業(yè)時，及時提醒學(xué)生糾正正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)發(fā)言時，要求他們聲音響亮亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時時，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和 預(yù)習(xí)工作長期的關(guān)注注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成成起到了一定的促進(jìn)作用。2、形成正確的輿論導(dǎo)導(dǎo)向，為孩子的健康成長指指明方向。面對低年級段 的孩子，在他們的辨別能能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會、思品課課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝溝通，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生生習(xí)慣等方面的 教育。班班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫叫學(xué)生既知道自己存在的問問題， 又明白應(yīng)該怎么做做。不知不覺中，班級里形形成了正確的輿論導(dǎo)向。3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開開一 支素質(zhì)良好、能獨(dú)立立工作的班干部隊(duì)伍。我們們班的班干部有這樣一些要要求：首先，應(yīng)具備良好的的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中中樹立威信。其次，應(yīng)以身身作則，吃苦在前。 在班班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方方法和技巧，扶著他們走好好班級管理的每一步。我在在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不不在，班干部就是班主任，對于不服 從班干部管理理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班班干部在管理同學(xué)時方法不不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是是班級的主人，每個學(xué)生都都 有組織和管理好自己班班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有有參與管理班級的權(quán)力，對對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)實(shí)行“下崗”制，選擇更能能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作作。學(xué)期開始有幾 個小朋朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)認(rèn)真的人也很多，在班干部部的監(jiān)督下，班上小朋友一一到學(xué)校都能很自覺的呆在在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員員的提醒 做好課前讀書。4、進(jìn)行“我是小擂主主”的評比。以小組為單位位，一周下來，表現(xiàn)好、有有進(jìn)步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆顆。每次 小測驗(yàn)，成績進(jìn)進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小小笑臉。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，哪一組多，哪組就獲得大大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)習(xí)氣氛，好的要求更好， 后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很很看重自己得幾個笑臉，此此活動讓我在抓學(xué)生各方面面行為規(guī)范中作用挺大。5、進(jìn)行“小星星”的評比比。要求學(xué)生把字寫好，每每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎獎勵一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志多，就成為為“小書法家”。在評比中中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培培養(yǎng)，寫出的字基本做到干干凈、整潔。二年級班主主任上學(xué)期工作總結(jié)范文【3】時間真快，在忙碌碌中，一個學(xué)期又過去了。對于這個班，我感覺孩子子們的成長真的是不經(jīng)意的的。不經(jīng)意間，他們的個頭頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意意間，他們學(xué)會了很多不經(jīng)意間，他們就這么一一點(diǎn)一滴地成長起來了。而而我作為他們的同行者，作作為他們成長的見證者，最最大的感受，就是欣喜?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作作，讓我深切地體會到：只只有全體學(xué)生和班主任共同同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展展，從而使學(xué)生在各方面得得到進(jìn)步。班主任工作是瑣瑣碎的，平時我主要將工作作重點(diǎn)分為以下幾個方面：一、關(guān)心孩子。愛是無無聲的語言，是教師溝通學(xué)學(xué)生思想和感情最有效的手手段，想要管理好班級，必必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生生。作為一名班主任，我我始終把工作的責(zé)任感放在在第一位。我的教育對象是是七八歲的孩子，他們天真真爛漫，那一顰一笑，處處處充滿著童稚童趣。做一個個辛勤的園丁，使每朵鮮花花都綻放，每顆幼苗都茁壯壯成長，這是我做班主任的的信念。低年級的孩子對老老師特別熱情，經(jīng)常會圍著著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服服是誰買的?問問他今天給給老師吃的喜糖是怎么來的的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告告訴他星期天作業(yè)完成很漂漂亮，也跟他說昨天他寫的的生字不好看，今天和同學(xué)學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕輕松的聊天氛圍下，把握好好教育的契機(jī)，自然而然地地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果果。我還覺得，班主任對對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭鞭策和啟示自己。每次，當(dāng)當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒怒氣升騰的時候，我就讓自自己進(jìn)行換位思考：如果我我是孩子，我是不是也會像像他們一樣?假如那又是我我的孩子，如何教育才是最最佳途徑?于是，在這樣的的前提下，孩子們的調(diào)皮搗搗蛋、屁股坐不住、對新鮮鮮事物的好奇都變成了可以以理解的行為。對于低年級級的孩子來說，表揚(yáng)的力量量是無窮的。在平時，我通通過對孩子的觀察，將孩子子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期期進(jìn)步最大的就是你了!師師越來越喜歡你了當(dāng)我我和家長交流時，經(jīng)常聽他他們說起，孩子們回家說老老師又表揚(yáng)他什么了，一臉臉興奮，然后那幾天在家表表現(xiàn)就會特別好。還是那句句話：愛是相互的。在這一一點(diǎn)上，作為班主任的我是是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的的愛。二、重視培養(yǎng)孩子子們的行為習(xí)慣。各種習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意意識，使他們做到老師在與與不在一個樣。如果一個班班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)學(xué)生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級級孩子的特點(diǎn)，一方面，以以比賽、競爭等方式來鞏固固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造造了好的氛圍。三、培養(yǎng)養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力力。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建建設(shè)一個良好的班集體，首首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。像這個學(xué)期錢塵垚、祝雅雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干干部，我的小助手。四、加強(qiáng)與家長間的交流。家家庭教育和學(xué)校教育是密不不可分的，尤其是班主任工工作，更加需要家長的理解解和支持。我特別注重和和家長建立良好的關(guān)系，加加強(qiáng)和家長間的交流。一學(xué)學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家家長都進(jìn)行了交流，告訴他他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子子生病了，孩子這段時間學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳我都會及及時與家長取得聯(lián)系，使家家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康康成長。比如我班有些孩子子家境較好的獨(dú)生子女，像像錢汝尭、盧李杰等，家長長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡孕?、以自我為中心每次次與家長交談時，家長的介介紹詞就是脾氣壞。于是除除了多搞集體活動引導(dǎo)他們們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人人、幫助別人，我較多地主主動跟家長進(jìn)行溝通。特別別是班上的柴汀小朋友脾氣氣極其倔，一有不順心就發(fā)發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心心觀察他的細(xì)小變化，與他他談心，及時主動地與他家家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合合共同幫助他改變。五、加強(qiáng)集體凝