語病辨析,蘭溪一中 王俊海,語病辨析敏感點(diǎn)總結(jié) 1、句中有關(guān)聯(lián)詞，尤其遇見遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，要注意關(guān)聯(lián)詞的位置是否恰當(dāng)，或者分句語序是否恰當(dāng),或者分句間關(guān)系是否正確。 2、句首有介詞特別是“由于”“通過”“從”“經(jīng)過”“在”“對于”等出現(xiàn)，要注意主語是否殘缺。 3、當(dāng)句中有方位名詞短語出現(xiàn)，要注意介詞是否殘卻。 4、代詞“這”、“那”等是否存在指代不明的情況。 5、句中出現(xiàn)了連詞“和”“及”“跟”“與”等，尤其是當(dāng)“和”出現(xiàn)的時(shí)候，是否存在表意不明、顧此失彼、介詞殘缺等現(xiàn)象。 6、句中有“是否”、“能否”等詞語，看是否照應(yīng)適當(dāng)。 7、有連用的同義詞的情況，看是否存在修飾多余的現(xiàn)象。如非常奇缺、一起同歸于盡、過分苛求、可堪稱一流、心里由衷、不必要的浪費(fèi)、多余的廢話等。 8、句中如有概念并列的情況，看概念間是否有包含關(guān)系、交叉關(guān)系，是否存在概念分類錯(cuò)誤的現(xiàn)象。 9、句中出現(xiàn)包含禁止或者否定意義的詞，如避免、防止、禁止等，是否否定適當(dāng)。,5下列各句中沒有語病的一句是 A圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo)，該信用社大力支持農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，重點(diǎn)向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款。 B隨著通訊日漸發(fā)達(dá)，手機(jī)幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，關(guān)于手機(jī)質(zhì)量的投訴也越來越多。 C人世后，面對強(qiáng)大的競爭對手，通過強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的方式來實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的集團(tuán)化，無疑是一個(gè)重要的舉措。 D處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。,2004年,A項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)為“重點(diǎn)向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶發(fā)放貸款”或者“重點(diǎn)向特色化、優(yōu)質(zhì)化、技術(shù)化農(nóng)戶優(yōu)先發(fā)放貸款” B項(xiàng)成分贅余，“不可缺少的”多余 D項(xiàng)句式雜糅，“不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面的無可替代的作用”或者 “民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面也起到無可替代的作用”,答案C,5下列各句中沒有語病的一句是 A哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補(bǔ)品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時(shí)添加含碘食品，則有可能導(dǎo)致嬰兒腦神經(jīng)損傷或智力低下。 B在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。 C當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國家富強(qiáng)的標(biāo)志。 D如何體會(huì)企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競爭力的重要性，是擺在每一位中國企業(yè)家面前的重要課題。,2005年,答案D。 A項(xiàng)是搭配不當(dāng)，不能服用“含碘量”。 B項(xiàng)是使用介詞使句子缺少主語的錯(cuò)誤，“并沒有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示“的主語應(yīng)是“這部作品“，可把介詞“在”去掉。 C項(xiàng)是不搭配的錯(cuò)誤，“科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否”是兩方面而“國家富強(qiáng)”是一方面，無法搭配，可以把“進(jìn)步“去掉或者把“國家富強(qiáng)”改成“國家是否富強(qiáng)”。,4下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是 A科學(xué)工作者需要有開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。 B健康休閑是一種以恢復(fù)身心健康狀態(tài)、豐富生活、完善自我為目的的閑暇活動(dòng)。 C曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。 D上海音樂廳精心打造“五一”晚會(huì)，奉獻(xiàn)給觀眾的儼然是一桌名家薈萃、名曲云集的文化大餐。,答案B A成分殘缺（介賓結(jié)構(gòu)缺少介詞），改正：就是和與自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待 C表意不明，“還是個(gè)十來歲的少年”是指“我”還是指“你”，不明確。改正：我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，你還是個(gè)十來歲的少年 D結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)，改正：上海音樂廳精心打造“五一”晚會(huì)，奉獻(xiàn)給觀眾的儼然是一桌名家云集、名曲薈萃的文化大餐。,2006年,4、下列各句中，沒有語病的一句是 A我國正在實(shí)施公民旅游素質(zhì)提升工程，在又一個(gè)“黃金周”到來之際，每位游客尤其是出境游客應(yīng)該意識(shí)到自己是祖國的“形象大使”。 B隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識(shí)別功能，能耗較低，有光即可充電。 C北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧杜會(huì)，對外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。 D根據(jù)“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，但對比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn)，主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。,2007年,答案A。 B項(xiàng)語序不當(dāng)。應(yīng)為“它使用了太陽能電池，能耗較低，有光即可充電，具有指紋識(shí)別功能?！?C項(xiàng)成分殘缺“表達(dá)”缺賓語“的愿望” D項(xiàng)句式雜糅。根據(jù)“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)看或者“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示,4下列各句中，沒有語病的一句是 A5月8日，俄羅斯國家杜馬以壓倒性票數(shù)批準(zhǔn)新任總統(tǒng)梅德韋杰夫?qū)Χ砬叭慰偨y(tǒng)普京的總理提名，梅德韋杰夫于當(dāng)日簽署了任命書。 B這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。 C在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)這個(gè)精神，恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的。 D奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率浚€是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。,2008年,答案：A【解析：B句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿足了消費(fèi)者對環(huán)保袋的客觀需求”；C表述不周，據(jù)語境意義應(yīng)當(dāng)刪除“能否”；D重復(fù)累贅，刪除“毫無例外地”?！?一、語序不當(dāng) 1、多項(xiàng)定語的語序不當(dāng) 類句：1990年高考題，她是國家隊(duì)的（a、表領(lǐng)屬性表“誰的”）一位（b、表數(shù)量的表“多少”）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（c、動(dòng)詞性短語表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d、形容詞性短語）籃球（e、名詞）女（f、名詞）教練。 例句：大廳里陳列著各式各樣的、不同時(shí)期的任長霞同志生前用的衣物、書籍與批閱過的文件，睹物思人，悲從中來，大家早已熱淚盈眶。 2、多項(xiàng)狀語語序不當(dāng) 類句：許多老師昨天（何時(shí)）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情況）同他（何對象“誰”）交談。 例句：1999年5月發(fā)生的駐南使館事件，對我們這些海外學(xué)子當(dāng)時(shí)震動(dòng)很大。,3、定語和狀語錯(cuò)位 （1）定語錯(cuò)放于狀語位置 例：考古科學(xué)工作者對兩千多年前在長沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究。 （2）狀語錯(cuò)放于定語位置 例：在社會(huì)主義建設(shè)事來中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。 4、狀語語序不當(dāng) 例句：李老師呼哧呼哧累得直喘粗氣。 5、并列詞語或短語排列順序不當(dāng) 例句：學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師都參加了開學(xué)典禮。 6、主客體顛倒 例句：姚明這個(gè)名字，對中國球迷誰不熟悉。,7、虛詞位置不當(dāng) （1）副詞“不”的位置不對。 例句：我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就更難有發(fā)言權(quán)了。 （2）關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng) 兩個(gè)分句同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊，兩個(gè)分句主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞放在主語前邊。 例句1：因?yàn)槟悴慌W(xué)習(xí)，所以沒考上大學(xué)。 兩個(gè)分句同一主語改為你因?yàn)椴慌W(xué)習(xí)，所以沒考上大學(xué)。 例句1：你因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，老師所以很為你的成績擔(dān)心。 兩個(gè)分句不同主語，“因?yàn)椤薄ⅰ八浴币旁趦蓚€(gè)分句主語的前邊。,（1）由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。(04北京卷) 解析：復(fù)句中，前后分句的主語如果一致，前一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語后；反之，則放在主語前。該句是表因果關(guān)系的復(fù)句，結(jié)果部分“這些高”仍然是一個(gè)復(fù)句，兩個(gè)分句的主語不同，分別是“質(zhì)量”、“成本”，而不是“這些產(chǎn)品”，所以，“不是”應(yīng)放在“質(zhì)量”前。 （2）有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本較低。 解析：“不僅”應(yīng)調(diào)到“中藥”后，因?yàn)楹笠环志渲髡Z也是“中藥”。,8分句次序不當(dāng)，此病?，F(xiàn)于遞進(jìn)、承接、因果關(guān)系的復(fù)句中。 例、此次植樹助學(xué)公益活動(dòng)，不僅能加快京郊地區(qū)的綠化建設(shè)，而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗。（03北京卷） 例、由于世界性水危機(jī)，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水質(zhì)日益惡化。 解析：水遭到污染，水質(zhì)惡化，是造成世界性水危機(jī)的原因，應(yīng)改為“由于地表水惡化，造成世界性水危機(jī)”或“世界性水危機(jī)出現(xiàn)的原因是污染惡化”。屬因果顛倒。,請找出下列各句的語病。 1、對調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。 2、這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客備受信賴的。 3、漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。 4、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合制作的大戲，讓人們不僅看到了中國戲曲的整體進(jìn)步，而且看到了中國戲曲在現(xiàn)代化問題上邁出的可喜一步。,5、作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。 6、那幾天陰雨綿綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內(nèi)連個(gè)下腳的地方都沒有，妻子只在這時(shí)才寫信向他發(fā)一兩句牢騷。 7、由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是比沿海的高。 8、語文大辭典編委會(huì)，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個(gè)春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。 9、在采訪日本外務(wù)省發(fā)言人服部則夫時(shí)，這位發(fā)言人明確否認(rèn)了日本開始將與東盟自由貿(mào)易區(qū)談判的傳說。,10、“南通人畫南通”美術(shù)作品展于6月19日在剛剛建成開放的城市博物館東館拉開序幕，“追尋歷史文脈，彰顯通城魅力”是本次美術(shù)作品展鮮明的主題。 11、為加快東北的發(fā)展，中央作出了振興東北老工業(yè)基地的重大決策，并將它和西部開發(fā)并列為東西互動(dòng)的現(xiàn)代化建設(shè)的兩個(gè)輪子。 12、二零零年一月，葉成豐被光榮地抽調(diào)前往參加印度洋海嘯受災(zāi)地區(qū)受災(zāi)情況的新聞報(bào)道工作。 13、首批裝備殲10戰(zhàn)機(jī)的空軍航空兵部隊(duì)，已經(jīng)成建制形成實(shí)戰(zhàn)能力，對有效提高空軍防衛(wèi)作戰(zhàn)能力，加快我軍現(xiàn)代化武器裝備具有重大意義。,二、搭配不當(dāng) 1、主謂搭配不當(dāng)： 主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時(shí)主語或謂語由聯(lián)合短語充當(dāng)，其中一部分不搭配 。 （1）它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。 （2）沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面。 （3）我縣的糧食總產(chǎn)量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發(fā)展。 （4）春風(fēng)陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的響聲。 （5）他只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，至于思想品德方面，就不以為然了。 （6）隨著工業(yè)的日益發(fā)展，大氣污染日益惡化。,2、主賓搭配不當(dāng) （1）青年學(xué)生是長身體、長知識(shí)，形成人生觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們必須對他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。 （2）擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了。 （3）秋天的北京是最美的季節(jié)。 （4）在哈爾濱、沈陽兩地舉辦的日本電影周以及在我國其它省市陸續(xù)上映的五部日本影片，是這幾年來日本影片中具有獨(dú)特風(fēng)格和民族特色的作品。 （5）今年麥子的收成是幾年來麥子收成最好的一年。 （6）這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)。 （7）學(xué)校的教育教學(xué)成績顯著，多次受到省市教委的表彰。,3、動(dòng)賓搭配不當(dāng)： 動(dòng)詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯(cuò)誤是：當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語時(shí)，后面的賓語與動(dòng)詞不搭配。 （1）蘇聯(lián)小說鋼鐵是怎樣煉成的塑造了共產(chǎn)黨員保爾柯察金的英雄事跡。 （2）同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報(bào)告。 （3）最近，濟(jì)南推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語，此舉受到了廣大市民的歡迎。 （4）你可以在因特網(wǎng)上閱讀到以前無緣見到的珍貴文件、書籍、錄音和影像資料。 （5）解放軍多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。,4、附加語與中心詞搭配不當(dāng) （1）定語與中心語搭配不當(dāng) 自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。 （2）狀語與中心語搭配不當(dāng) 我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。 （3）補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng) 同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。 5、一面與兩面搭配不當(dāng) （1）做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。 （2）藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。 （3）某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。 6肯定與否定搭配不當(dāng) 錯(cuò)例1：近幾年來，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。 錯(cuò)例2：雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)容，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)了呢？,1下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A我們能不能培養(yǎng)出“四有“新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。 B保持艱苦樸素的生活作風(fēng)是關(guān)系到廣大干部能否繼承并發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)的大問題。 C電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于能不能加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)技術(shù)人才。 D這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 1選C。這是一組考“一面對兩面不能照應(yīng)“的高考題。A項(xiàng)前面說“能不能培養(yǎng)出“，后邊說“也是根本任務(wù)“，那么不能培養(yǎng)出也成了根本任務(wù)了。犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)誤。B項(xiàng)前面是“保持艱苦樸素的生活作風(fēng)“，后面說“能否繼承并發(fā)揚(yáng)“，同樣犯了一面對兩面不能照應(yīng)的邏輯錯(cuò)誤。D項(xiàng)“挽救和培養(yǎng)失足青年“，“挽救失足青年“可以，“培養(yǎng)失足青年“就講不通了。,2下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A“英語廣播講座“之所以給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來，是它突出的優(yōu)點(diǎn)。 B我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經(jīng)171度32分為中心，半徑70海里圓形海域范圍的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭。 C不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。 D經(jīng)過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。 2選D。這是一組考“關(guān)聯(lián)詞不搭配“的高考題。A項(xiàng)“之所以“應(yīng)和“是因?yàn)椤按钆洹：蟀刖鋺?yīng)改為“是因?yàn)樗哂邪阎v課和練習(xí)結(jié)合起來的優(yōu)點(diǎn)“。B項(xiàng)應(yīng)為“以為“的格式，應(yīng)改“由本土向以太平洋為中心”。C項(xiàng)“不管“義同“無論“、“任憑“，和“都(總、總是、也)“搭配，“不管“應(yīng)改為“盡管“，“盡管“義同“雖然“，和“但是(可是、卻、而、仍然)“搭配。,3下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工作勞動(dòng)，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。 B某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。 C我們?nèi)嗤瑢W(xué)，在深入開展“人生意義在于奉獻(xiàn)“的討論后，經(jīng)過大家的努力，使班級(jí)面貌發(fā)生了很大變化。 D楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。 選C。這是一組“搭配不當(dāng)“的高考題。A項(xiàng)“對事件進(jìn)行了批評教育“不通，應(yīng)把“事件“改為“人“。B項(xiàng)“研制新技術(shù)、新工藝“不通，應(yīng)改為“致力于新產(chǎn)品、新材料的研制和新技術(shù)、新工藝的開發(fā)“。D項(xiàng)定語、中心詞不搭配，“這件好事“可以，“這件好人“不通，應(yīng)去掉“好人“。,4下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A今年“十一“黃金周期間，這個(gè)市的3000多名消防官兵，已準(zhǔn)備好210輛消防車，決定放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。 B華航電子有限公司以人為本，利用各種渠道培養(yǎng)和提高在職人員的專業(yè)技術(shù)水平，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。 C海洋生物專家介紹，許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣，其前途不可估量。 D北方聯(lián)盟是否進(jìn)軍喀布爾，取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致以及塔利班是否妥協(xié)。 選A。這又是一組考“一面對兩面不能照應(yīng)“的試題。B項(xiàng)“培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)水平“不通。C項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)藥用價(jià)值“可以，“推廣藥用價(jià)值“不通。D項(xiàng)前面“是否進(jìn)軍“，“取決于阿富汗各派在政治上達(dá)成一致“兩面對一面，應(yīng)改為“取決于阿富汗各派在政治上是否達(dá)成一致“，這樣才能照應(yīng)。,5下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A我從列車廣播員的廣播中，聽到沿途將要經(jīng)過的一些城市，這當(dāng)中就有大連市。 B中國人民解放軍北京部隊(duì)的一些醫(yī)院，像當(dāng)年在戰(zhàn)場上聽到?jīng)_鋒號(hào)聲一樣，立即組成醫(yī)療隊(duì)，火速奔赴災(zāi)區(qū)。 C這種肥皂泡的色彩看起來不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。 D他本來可以沖上去的，但一片彈片正中咽喉，他沒能看到勝利便倒下了。 選D。這是一組考“搭配不當(dāng)“的題。A項(xiàng)動(dòng)賓不搭配，“聽到城市“不通，應(yīng)改為“聽到城市的名字“。B項(xiàng)主謂不搭配，“醫(yī)院奔赴災(zāi)區(qū)“不通，應(yīng)把主語改為“醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者“。C項(xiàng)主謂不搭配，“破滅“的不能是色彩，而是“肥皂泡“，應(yīng)去掉“的色彩“三個(gè)字。,6下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A我們深刻地感到，一張報(bào)紙的生命力在于能否為讀者奉上豐富、新穎、優(yōu)質(zhì)的精神食糧。 B他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問題。 C對兩院院士歷年來為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做出的重大貢獻(xiàn)，我們表示衷心的感謝和親切的慰問。 D在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對其它協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。 選D。這也是一組“一面對兩面“的題。A項(xiàng)應(yīng)改為“一張報(bào)紙能否具有生命力在于“。B項(xiàng)“會(huì)議中應(yīng)注意的問題“沒法“安排“，應(yīng)將“以及“改為“強(qiáng)調(diào)了“。C項(xiàng)對“重大貢獻(xiàn)“沒法“慰問“。,7下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A山西省煤炭的蘊(yùn)藏量是我國最豐富的地區(qū)之一。 B三張小方桌拼在一起，作為會(huì)議桌，以供接待客人和開會(huì)之用。 C她9歲起就在報(bào)刊上發(fā)表作品，并被一些文集選錄。 D下崗職工有效地組織起來，把飲食、縫紉、拆洗等福利事業(yè)興建得很好。 選B。這是一組考“搭配不當(dāng)“的題。A項(xiàng)主謂不搭配，“蘊(yùn)藏量是地區(qū)之一“不通，應(yīng)改為“山西省是我國煤炭蘊(yùn)藏量最豐富的地區(qū)之一“。C項(xiàng)主謂不搭配，“她被文集選錄“不通，應(yīng)改為“這些作品并被“。D項(xiàng)“興建事業(yè)“不搭配，應(yīng)把“興建“改為“興辦“。,8下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A現(xiàn)在住房雖然比過去只多了六平方米，老少三代可以不再擠在一個(gè)房間里，自己也可以有個(gè)讀書寫字的地方了。 B古埃及文字和巴比倫楔形文字雖然比漢字來源可能更遠(yuǎn)，但早在紀(jì)元前就已經(jīng)不再通行，而漢字延續(xù)至今仍然是正式通行的記錄漢語的書寫符號(hào)。 C抗戰(zhàn)前一年，住房和兩畝地都給地主奪去了，為了無法維持生活，他就跑到太原去當(dāng)兵。 D教師法規(guī)定，教師的工資不低于或高于國家公務(wù)員的工資。 選B。A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞不搭配，應(yīng)在“老少三代“前加“但“字，以便和“雖然“搭配。C項(xiàng)“無法“是多余的，應(yīng)去掉。D項(xiàng)“不低于“和“高于“重復(fù)，應(yīng)去掉“或高于“三字。,三、成分殘缺 （一）缺主語 這是一種沒有主語的現(xiàn)象，不是無主句，也不是正常的主語省略句。無主句的主語無從說出，人們也不會(huì)誤解。如：“出太陽了！”“隨手關(guān)門”“禁止吸煙”。 主語殘缺有以下幾種具體情況： 1、濫用介詞“在、當(dāng)、從、對于、為了、經(jīng)過”等造成主語殘缺。 【例1】在這部電影中，刻畫了一個(gè)女知識(shí)分子的典型。 【例2】經(jīng)過這次談話，對我啟發(fā)很大。 【例3】觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（2004青海卷） 【例4】由于古文觀止具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。 以上均是介語短語中套有主語，應(yīng)刪去介詞及相呼應(yīng)的詞，讓主語顯露出來，這種現(xiàn)象病句中較常見。,2、濫用使動(dòng)句式造成主語殘缺 【例5】看到老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我地勞動(dòng)，使我很受教育。 【例6】在老師和同學(xué)們的幫助下，使我很快有了進(jìn)步。 3、暗中更換主語造成殘缺 【例7】10月1日，抱著向文科班學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。 【例8】可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。（2001年春季高考題） 【例9】女公安局長任長霞的事跡，強(qiáng)烈地震撼著讀者的心弦，在不知不覺中受到了深刻的教育。 4、主語的定語較長造成殘缺 【例10】復(fù)讀的第一天，上語文課，一位戴著眼鏡，額上略帶幾絲皺紋，約摸四十歲，精神抖擻，帶著微笑走進(jìn)了教室。 5、不恰當(dāng)?shù)闹髡Z省略造成殘缺 【例11】風(fēng)兒掠過麥田時(shí)，恰似黃河的滾滾波濤上下起伏。 【例12】每當(dāng)花紅果熟，正是鳥雀野獸的樂園。,（二）缺謂語 1、不恰當(dāng)?shù)氖÷詠G掉了謂語，造成殘缺。 【例13】最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。 【例14】本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。（2002全國卷） 2、誤以介詞短語作謂語 介詞短語只能用來修飾、限制或補(bǔ)充說明動(dòng)詞、形容詞， 即作狀語或補(bǔ)語，少數(shù)介詞短語可以作定語，但介詞短語不能作謂語。如： 【例15】我們經(jīng)過一冬的苦干，河道終于疏通了。 【例16】一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個(gè)打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來。,3缺賓語： 例17、我們要在廣大青少年中造成一種愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)。 例18、這個(gè)節(jié)目表達(dá)同學(xué)們要以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向黨匯報(bào)。 例19、他們專門辦理這條鐵路線上各站互相間的旅客、行李、包裹及大宗的、零星的貨物。 例20、創(chuàng)業(yè)史是描寫我國農(nóng)村社會(huì)主義革命的長篇小說。課文寫的是當(dāng)時(shí)互助組剛成立,梁生寶為實(shí)現(xiàn)稻麥兩熟計(jì)劃去郭縣購新稻種。 例21、依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬元。（2004青海卷） 例22、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。（1997年高考題） 例23、公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于西游記、海的女兒等神神話和童話故事。,（四）缺其它 1、中心語殘缺 【例24】那種不顧林區(qū)實(shí)際，片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來只能是得不償失。 【例25】有的兒童文學(xué)偏重于教育和理性，過多地注入了成人思想，孩子天性中的愛游戲、愛求知、愛趣味、愛幻想被忽略了。 2、介詞殘缺 【例26】他有說不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同過患難，共同生死的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？ 【例27】中國男子乒乓球隊(duì)在2004年3月7日卡塔爾首都多哈結(jié)束的第47屆世界乒乓球男子團(tuán)體比賽中第14次捧得斯韋思林杯。 【例28】俄羅斯也進(jìn)行了一些改革，如禁止政府官員使用進(jìn)口汽車，推行住房商品化，以及精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業(yè)等。（2002年高考題） 【例29】科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。,其他、 【例30】從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，這便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增墓。,四、成份贅余 1、主語多余：我班學(xué)生，一般情況下，大家都能自覺遵守課堂紀(jì)律。 2、謂語多余：他每天讀報(bào)，注意關(guān)心國家大事。 3、定語多余： 張老師頭上的頭發(fā)已經(jīng)花白了。 這句話的后面，包含了多么豐富的“無聲”的潛臺(tái)詞啊。 安史之亂造成了人民的生靈涂炭。 歷代古今中外的經(jīng)驗(yàn)證明：勤奮出天才。,1. 狀語多余：我在心里真是由衷地感謝我的老師。 他同小王一起多次反復(fù)討論這個(gè)問題。 雪蓮牌襯衫,無論在款式上、質(zhì)量上。還是包裝上,都可以堪稱全國一流。 奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。 2. 補(bǔ)語多余： 李明做任何工作，都非常認(rèn)真得很。 為了精簡字?jǐn)?shù)，我不得不略加刪改一些。 這個(gè)禮堂最多可坐一千人之多。 他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。 3. 虛詞多余：有的人在看問題的方法上是錯(cuò)誤的。 我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。 我這次考不好的原因，是因?yàn)槲覜]有按老師的要求仔細(xì)審題。,1.為什么對這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒引起有關(guān)部門的重視呢？ 2.從上述有目共睹的事實(shí)中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。 3. 觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（2004青海卷） 4.老陳嚴(yán)肅而誠懇地說：“說實(shí)話，那些越是年輕的時(shí)候有一腔熱血，到歲數(shù)大了就越是不愿承認(rèn)自己老了?！保?005年湖北卷） 5.在這部作品中，并沒有給人們多少積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。（2005年浙江卷） 6.如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時(shí)，我也很幸福，很快樂。（2005年全國3號(hào)卷） 7.科學(xué)工作者認(rèn)為，目前國內(nèi)具有如此獨(dú)特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，已經(jīng)不多了。（2005年廣東卷） 8、從他到校的第一天起，就決心學(xué)好文化知識(shí)。 9、老師經(jīng)過一段時(shí)間的努力，一個(gè)學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)考試成績終于有了提高。 10、商業(yè)部門積極響應(yīng)政府號(hào)召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育出售產(chǎn)品的重要意義。,11、經(jīng)過整改，這個(gè)單位的人員安排、生產(chǎn)計(jì)劃以及科室人員的配置，都達(dá)到了上級(jí)的要求。 12、領(lǐng)導(dǎo)的這一決定非常英明，非常及時(shí)，非常好，好極了，我們堅(jiān)決擁護(hù)。 13、我們要在思想上自覺地抵制不良的壞風(fēng)氣。 14、為了精簡文字，不得不略加刪改一些。 15前不久，在加拿大召開的有20個(gè)國家、400多位科學(xué)家參加的第八屆學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評價(jià)。 16、經(jīng)過美國持續(xù)轟炸打擊，使塔利班組織已基本土崩瓦解。 17、為了總結(jié)開展“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)，張民沒日沒夜地趕寫總結(jié)報(bào)告，終于，趕在研討會(huì)召開之前脫稿了。 18、 走到屋外，迎面吹來的寒風(fēng)不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，我的頭腦也清醒了許多。 19、通過這次“樹標(biāo)兵，促后進(jìn)”的評選活動(dòng)，激發(fā)了許多個(gè)體經(jīng)營者奮發(fā)向上，文明經(jīng)商的意識(shí)。 20、建設(shè)部擬定了“十五”期間，我國將建成住宅20億平方米，屆時(shí)我國城市人均居住房面積將達(dá)到15平方米。,21、以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會(huì)文明。 22、 通過學(xué)習(xí)黨的十四大文件，已經(jīng)使我們對市場經(jīng)濟(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要敢于實(shí)踐，敢于嘗試。 23、 由于歐元區(qū)各國的稅率不同，造成同樣商品在不同國家的價(jià)格差異。 24、看完了中央實(shí)驗(yàn)話劇院創(chuàng)作演出的一個(gè)死者對生者的訪問，使我增強(qiáng)了戲劇創(chuàng)新的信心。 25、在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，任何脫離學(xué)生實(shí)際去追求應(yīng)試效應(yīng)都是不恰當(dāng)?shù)摹?26、圍繞體育比賽中的日益嚴(yán)重的商業(yè)化、明星化趨勢，對這一屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生了一定的沖擊。 27、江蘇里下河地區(qū)鴨子下降的原因是多方面的，而最主要的是放養(yǎng)場地縮小了。 28、建筑基礎(chǔ)工程的任何一道工序出了毛病，都會(huì)使高樓大廈基礎(chǔ)不牢，甚至倒塌的危險(xiǎn)。,29、制定反分裂國家法合乎民意、順乎民心，體現(xiàn)了包括2300萬臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國人民維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，反對把臺(tái)灣從中國分裂出去。 30、3月29日下午，一架波音飛機(jī)載著國民黨參訪團(tuán)一行，降落在南京祿口機(jī)場。當(dāng)江炳坤率團(tuán)出現(xiàn)在貴賓室時(shí)，立即成為眾人追逐的焦點(diǎn)。 31、世界銀行在華盛頓和世界各地的雇員超過了10萬人，年預(yù)算大約90億美元左右，用于支持最窮國家，美國是它的主要股東。 32、目前，無論是國內(nèi)建筑界，還是一般的知識(shí)階層和社會(huì)大眾，人們對建筑批評似乎還是保持著一種漠然，建筑藝術(shù)未如其他藝術(shù)那樣，形成活躍而健康的批評氛圍。 33、2004年9月16日在北京市燕莎商場召開的反恐現(xiàn)場工作會(huì)議首次提出：營業(yè)面積在5000平米以上的大中型商場和3000平米以上的綜合超市，必須針對恐怖襲擊、爆炸等緊急狀態(tài)下的應(yīng)急預(yù)案。 34、只有牢牢地把握現(xiàn)時(shí)的每一分鐘，以最有效的方式投身于現(xiàn)代化建設(shè)之中，我們才能創(chuàng)造出不朽的業(yè)績。否則不這樣的話，我們的美好愿望將會(huì)成為鏡中花，水中月。,35、針對國際原油價(jià)格步步攀升，美、印等國家紛紛增加了石油儲(chǔ)備，我國也應(yīng)盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。 36、我在工作的時(shí)候，常常想起許多同志在平凡的崗位上，他們踏踏實(shí)實(shí)地為祖國的建設(shè)增磚添瓦、無私奉獻(xiàn)自己青春的生動(dòng)事跡。 37、著名歌唱家宋祖英，曾做客中央電視臺(tái)，向人們講述了她少年時(shí)代如何克服困難，青年時(shí)代如何進(jìn)取，如何一步步地攀登歌唱藝術(shù)的高峰。 38、筆記本電腦充分顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為各種賽事新聞報(bào)道的重要工具。,五、結(jié)構(gòu)混亂 1句式雜糅 錯(cuò)例1：要想真正學(xué)點(diǎn)東西，一定要下苦功夫不可。 錯(cuò)例2：這部電影是多么使人激動(dòng)人心??！ 錯(cuò)例3：止咳祛痰片，它里邊的主要成份是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。 錯(cuò)例4：當(dāng)老師把這次任務(wù)交給我們時(shí)，我們都有一種非常光榮的感覺是難以形容的。 錯(cuò)例5：考場設(shè)在一間寬敞明亮的教室里進(jìn)行的。 錯(cuò)例6：一個(gè)人在學(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)步快慢，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。,例7：處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。 錯(cuò)例8：兩邊依次排著一排小船在微波里蕩漾著。 錯(cuò)例9：思維這個(gè)詞可以分為廣義和狹義兩種使用。 錯(cuò)例10：作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,辦事、想問題,都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。 錯(cuò)例11：上海文藝出版社出版的生存,作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。 錯(cuò)例12：你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績是可想而知的。 錯(cuò)例13：這種慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。 錯(cuò)例14：處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員、監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用 錯(cuò)例15：這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。,2中途易轍（偷換主語） 錯(cuò)例1：藝術(shù)家下鄉(xiāng)巡回演出，博得了各界群眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價(jià)。 錯(cuò)例2：中國人民自從接受了馬列主義思想后，中國革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。 錯(cuò)例3：省考試院通過多年的努力，評價(jià)方法得當(dāng)、操作程序公開透明、讓所有人都心服口服的一套高考質(zhì)量評估方案出臺(tái)了。 錯(cuò)例4：因此，當(dāng)匪徒偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。 錯(cuò)例5：反革命高分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而能夠把它揭露的。 錯(cuò)例6：山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化妝品香精的主要原料，都離不開它。,1真人真事的創(chuàng)作方法，近年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。 2在舊社會(huì)，他利用開當(dāng)鋪進(jìn)行殘酷的高利貸剝削人民。 3不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在作怪。 4許多患者被確診為惡性腫瘤后，情緒低落，使患者失去了治療信心，造成心理障礙，病情進(jìn)一步惡化。 5鎮(zhèn)?？诤７兰o(jì)念館分序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳六部分組成，充分顯示中華兒女不限畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。 6“英語廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為原因是它能把講課和練習(xí)結(jié)合起來。 7世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國中央電視臺(tái)臺(tái)長、東方電視臺(tái)臺(tái)長和香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議。 8他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí)，就變得活躍而健談多了。 9.我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。,六、表意不明 （一）令人費(fèi)解：一句話不知道怎樣講，甚至讓人不知道說什么。 1、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。 2、到北京參觀奧運(yùn)村及新改造后的地鐵是我這次旅行的歸途。 3、魯迅對辛亥以至“五四”的懷疑是一回事，而“五四”以后魯迅思想的歷史性又是一回事。 （二）歧義：一句話有兩種講法，都表達(dá)不明白，讓讀者傷腦筋。 1、兩種解釋一正一誤 一輛乳黃和深紅色的電車飛馳而過。 在這幾天里，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日增加（最高的達(dá)五公斤），精神非常愉快。,2、兩種解釋都有可能 校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了出席這屆迎新會(huì)。這個(gè)人連校長都不認(rèn)識(shí)。這個(gè)人誰都不認(rèn)識(shí)。我校圖書館收藏了魯迅的書。介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。 3、把讀者引入歧途 中華人民共和國成立了，共同綱領(lǐng)頒布了，婦女在法律上平等了。 （三）指代不明 搜集史料不容易，鑒定、整理和運(yùn)用史料更不容易。中國過去的大部分史學(xué)家，主要的功力用在這方面。 關(guān)心的是他的母親。 這孩子，連他媽媽都不認(rèn)識(shí)了。 他的發(fā)理得好。,表意不明現(xiàn)象形成的原因 1.句子內(nèi)部構(gòu)成不同造成語義不明確。如： 結(jié)構(gòu)層次不同： 討厭歌功頌德的周小軍。（既可理解為偏正結(jié)構(gòu)，也可理解為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)） 連隊(duì)要學(xué)習(xí)材料，連長連夜歸隊(duì)。（劃線處可以是“狀語、謂語、賓語”，也可以是“謂語、定語、賓語”） 七名運(yùn)動(dòng)員因服用興奮劑被責(zé)令回國不得參賽。（劃線處“責(zé)令”的賓語可以是“回國不得參賽”一個(gè)，也可以是“回國”、“不得參賽”兩個(gè)。） 語法關(guān)系不同： 要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不不相信。（是“不愛她家里人，誰也不不相信”還是“不愛她，家里人誰也不不相信”？兩種理解雖結(jié)構(gòu)類型一樣，實(shí)際語法關(guān)系卻不同。） 布什、布萊爾分別訪問埃及、科威特。（主賓關(guān)系不明確）,施事受事不同： 小楊新來乍到，連部門經(jīng)理都不認(rèn)識(shí)。 “開刀的是她父親”，可理解為她父親是開刀的外科醫(yī)生，也可理解為他父親有病，醫(yī)生給他做了手術(shù)。 “婦女理發(fā)店”，可能是由婦女開辦的理發(fā)店，也可能是以婦女為服務(wù)對象的理發(fā)店。 2.由于有關(guān)詞語的語義不明確造成歧義。如： 詞類不同造成歧義： “我要炒肉絲”，“炒”可理解為動(dòng)詞或形容詞。 “飯不熱了”，“熱”是動(dòng)詞，意即不用熱飯了，涼的也可以吃；“熱”是形容詞，意即飯涼了。 “他原來住在這里”，“原來”做名詞，意即他以前曾住在這里；“原來”做副詞，意即沒想到他就住在這個(gè)地方。,詞語指代對象不明： 昨天我在公交車站的站臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了他。（在站臺(tái)上的可是“我”也可是“他”） 大家對護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤。（大家“氣憤”的既可理解為“林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料”一事；也可以是“護(hù)林員揭發(fā)問題”的行為。 巴勒斯坦游擊隊(duì)對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。（“對”的賓語指“以色列”，還是“以色列的進(jìn)攻”，意義明顯不同。） “只要你單位同意，報(bào)銷旅差費(fèi)，安排住宿，領(lǐng)取大會(huì)出席證的問題可由我們解決”（ “由我們解決”的到底包括什么不明確。） 詞語多義造成歧義： “躺在床上沒多久，他想起來了”，可理解為他想起了什么事，也可理解為他要起床。 “請吃菜”，“菜”既可指蔬菜，也可泛指菜肴。 “貿(mào)易部已向華北東北調(diào)撥物資”，“向”可理解為“從”，也可理解為“給”，表意大不相同。,2.由于缺少必要的詞語或成分而造成表意不明。如： 馬路兩米內(nèi)不準(zhǔn)設(shè)攤。（“兩米”前缺少必要的限制，如“兩旁”） 中華人民共和國成立了，共同綱領(lǐng)頒布了，婦女在法律上平等了。（不知是婦女之間平等了，還是婦女與男子間平等了，應(yīng)在婦女后加上“和男子”等字樣。） 買車、船、飯票在服務(wù)臺(tái)。此句在“車”后、“船”后丟掉“票”字造成歧義。可理解為車票、船票和飯票；也可理解為買車、買船和買飯票。 3.在口語中由于輕重音或停頓不同也可造成歧義，使語意不明。 他一個(gè)早晨就寫了三封信?！熬汀陛p讀，是說他寫信寫得快；“就”重讀，則說他工作效率低，只寫了三封信。 你為什么打他? 重音分別可放在“你”、“他”、“打”和“為什么”上，意義都不同。,（2005全國卷1）下列各句中，語意不明確的一句是（ ） A隆重簡短的歡送儀式之后，這架飛機(jī)開始了大陸民航56年來的首次臺(tái)灣之旅。 B為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設(shè)計(jì)并開通了20余條紅色旅游精品線路。 C他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評的人很多。 D在美國家庭中，漢語已成為繼英語和西班牙語之后又一種得到廣泛使用的語言。 （2005全國卷2）下列各句中，語意明確的一句是（ ） A印度洋海嘯發(fā)生后，中國政府進(jìn)行了迄今為止最大規(guī)模的對外救援行動(dòng)。 B今天老師又在班會(huì)上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。 C祈愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。 D因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領(lǐng)獎(jiǎng)。,1下列各句句意明確的一項(xiàng)是（ ） A縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。 B他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。 C這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)就沒及格。 D局長囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。 1選C。這是一組考“句意不明“的高考題。A項(xiàng)歧義，是本月15日去匯報(bào)，還是15日之前就去匯報(bào)。B項(xiàng)歧義，可理解為背著總經(jīng)理一個(gè)人，也可理解為背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個(gè)人。D項(xiàng)歧義，可理解為囑咐的是幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可理解為一所學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。,2下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A最近，為某邊遠(yuǎn)山區(qū)林業(yè)站王站長治病的醫(yī)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己患了多年的心臟病竟奇跡般的好了。 B對偶爾失足的青少年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。這不利于他們改正錯(cuò)誤，也不利于對他們的教育工作。 C從云龍山北望，不遠(yuǎn)處有一個(gè)高聳的土山，這便是被項(xiàng)羽尊稱為亞父的范增的墓。 D這個(gè)精致的燈籠，作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。 2選A。這是一組“指代不明“的高考題。B項(xiàng)指代不明，應(yīng)將“這“改為“否則“。C項(xiàng)近指代詞“這“，應(yīng)改為遠(yuǎn)指代詞“那“。D項(xiàng)“他“指代不明，可以指代“得分最高的嘉賓“本人，也可指代第三人，即這個(gè)燈籠本來是得分最高的嘉賓的禮品，現(xiàn)在要送給第三人。,3下列各句表意明確的一項(xiàng)是（ ） A孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。 B我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?，手上提著一個(gè)黑色提包。 C李老師領(lǐng)著同學(xué)們把鐵锨、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。 D他有一個(gè)女兒。在醫(yī)院工作。 3選C。這也是一組考“表意不明“的高考題，A項(xiàng)誰“一來到這里就有說有笑“不確定。B項(xiàng)誰“手上提著一個(gè)黑色提包“不確定。D項(xiàng)“在醫(yī)院工作“的是他本人還是他女兒，表意不明。,4下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A這會(huì)兒你不能去找他，他正在考場考研究生。 B學(xué)校安排各項(xiàng)活動(dòng)，都要本著對學(xué)生有教育作用這一原則。 C過去在墨西哥和智利，流行性感冒是致死的疾病，別的國家為此病而死的病例也不少。 D“心連心“藝術(shù)團(tuán)近日正與當(dāng)?shù)匚乃噲F(tuán)體聯(lián)袂演出，古田地區(qū)的軍民奔走相告，企盼親人的到來。 4選B。這也是一組考“指代不明的題。A項(xiàng)“他“指代的是監(jiān)場的老師還是考生并不確定。C項(xiàng)“為此病“表意不明，可理解為“因此病而死“，也可理解為“為了此病而死“。D項(xiàng)代詞“當(dāng)?shù)亍拔恢貌划?dāng)，前頭無具體地域，因此無法指代，應(yīng)把“古田地區(qū)“和“當(dāng)?shù)亍皩Q。,5下列各句表意明確的一項(xiàng)是（ ） A通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，家長們都認(rèn)識(shí)到不適當(dāng)?shù)墓芙毯⒆邮遣恍械摹?B在英國，一只狗進(jìn)一次美容院的花費(fèi)，相當(dāng)于一個(gè)普通工人月工資的三四倍。 C那年，我響應(yīng)黨的號(hào)召，瞞著你奶奶和你姑姑毅然到大西北當(dāng)了新型農(nóng)民。從此，就改變了我的人生。 D奶奶看到我倆非常高興，就急忙從炕上下來，拉住我們的手問這問那。 5選B。這是一組考“表意不明“的題。A項(xiàng)歧義?？衫斫鉃椤靶枰m當(dāng)?shù)墓芄芎⒆恿恕?。也可理解為“對孩子管得不適當(dāng)(如打壞了)是不行的“。C項(xiàng)歧義，是“瞞著奶奶“一個(gè)人，和姑姑一起去了大西北，還是“瞞著奶奶和姑姑“兩個(gè)人，自己一個(gè)人去了大西北。D項(xiàng)歧義，一是“我倆非常高興“，二是“奶奶看到我倆后，她自己非常高興“。,6下列各句句意明確的一項(xiàng)是（ ） A入秋以來，天津和北京的部分地區(qū)接連下了兩場雨。 B我們剛進(jìn)入工地，兩個(gè)工區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同志就熱情地迎了上來。 C她的話不能不在我心中產(chǎn)生一種無可名狀的沉重感。 D對于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，這樣做真不容易。 6選C。A項(xiàng)“部分地區(qū)“是只修飾北京，還是修飾天津、北京兩個(gè)城市，表意不明。B項(xiàng)是一個(gè)工區(qū)的兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，還是兩個(gè)工區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)同志都來了，表意不明。D項(xiàng)是孩子喜歡他的老師，還是他喜歡老師的孩子，表意不明。,七、不合邏輯 不合邏輯，就是句子表達(dá)的意思不符合客觀事理,即不符合事實(shí),沒有道理，分為由于作者對客觀事物認(rèn)識(shí)不足或有錯(cuò)誤而產(chǎn)生的內(nèi)容上的毛病和由于語言表達(dá)不妥而產(chǎn)生的邏輯上的錯(cuò)誤兩大類。前者包括句子內(nèi)容不合事理、不合客觀規(guī)律等，后者包括表述不夠嚴(yán)密、不合情理、自相矛盾等。 （一）內(nèi)容不符合客觀真實(shí) 1、不合事理 我國五億農(nóng)民自古以來就在這塊土地上辛勤地勞動(dòng)著，生活著。該市有人不擇手段偽造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)給予嚴(yán)厲打擊。當(dāng)你佇立岸邊，放眼無邊的大海,眼前會(huì)涌現(xiàn)出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。 八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。他發(fā)奮苦讀，用三年時(shí)間學(xué)完了大學(xué)所有課程。摩托車在盤山公路上像箭一樣飛出去。我每次向他借書，他都不顧年老體弱，親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書房去找。搖滾樂那強(qiáng)烈的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的山路上向前猛沖，腳步像踩在棉花上般輕快。,2、概念分類不合邏輯 我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物,更有責(zé)任做出表率,杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象,增強(qiáng)使用文字的規(guī)范意識(shí)。 我市已形成以機(jī)械、電子、食品、紡織、輕工、建材為支柱的工業(yè)體系。 洪水可以沖走我們的房屋、莊稼和各種財(cái)產(chǎn)，但它沖不走我們的意志和決心。 出席團(tuán)代會(huì)的代表有干部和青年，還有不少女同志。 他是個(gè)文學(xué)愛好者，閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及外國名著。 屋里陳設(shè)著魯迅先生過去曾用過的各種各樣的東西和書籍。 陳述句、疑問句、判斷句和主謂句的特點(diǎn)一定要搞清楚。,（二）表述前后不一致 1、前后矛盾 指前面的說法與后面的說法自相矛盾，彼此沖突，它包括時(shí)間、數(shù)量、范圍、動(dòng)作、位置、狀態(tài)等多方面矛盾。 例1：我基本上把不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改過來了。 例2：由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史劇蔡文姬定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。 2、照應(yīng)不周 主要指三種情況：一是句中使用能否、是否、好壞、有沒有等兩面詞，卻沒有與之呼應(yīng)的詞語；二是句中使用兩組并列短語而它們之間的對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)位。 例1：電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。例2：青年男女不再以財(cái)產(chǎn)多寡和門第高低為條件，而以能勞動(dòng)、有科學(xué)文化知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。例3：水庫和運(yùn)河如同閃亮的鏡子和一條條衣帶布滿了原野和山谷。,3、主客顛倒 主體與客體存在著主要與次要、認(rèn)知與被認(rèn)知、主動(dòng)與被動(dòng)等關(guān)系，如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯(cuò)位，表達(dá)的混亂。 例1：在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。 （句子主客倒置了。應(yīng)該是“我與報(bào)紙接觸”） 例2：愛