第十三章 了解電路 第四節(jié) 科學(xué)探究,串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流,2007.10,課堂目標(biāo),1、會(huì)正確使用電流表 2、會(huì)用電流表測(cè)串聯(lián)電路的電流 3、會(huì)用電流表測(cè)并聯(lián)電路的電流 4、能通過(guò)探究總結(jié)串并聯(lián)電路中的電流關(guān)系 5、理解并記住串并聯(lián)電路中的電流關(guān)系 6、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,探究?jī)?nèi)容 一、串聯(lián)電路中各處的電流有 什么關(guān)系 二、并聯(lián)電路的干路和支路電 流間有 什么關(guān)系,探究一：串聯(lián)電路中各處的電流有 什么關(guān)系,1、猜想與假設(shè)： 在下圖中，A、B、C三處電流的大小關(guān)系可能是：,探究一：串聯(lián)電路中各處的電流有 什么關(guān)系,2、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用電流表分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)的電流，比較 I A I B I C的大小,探究一：串聯(lián)電路中各處的電流有 什么關(guān)系,3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù),1,2,探究一：串聯(lián)電路中各處的電流有 什么關(guān)系,3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù),電流表“+” “”接線柱接反,二,探究一：串聯(lián)電路中各處的電流有 什么關(guān)系,3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù),電流表量程選用不當(dāng),二,探究一：串聯(lián)電路中各處的電流有 什么關(guān)系,3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù),電流表量程選用不當(dāng),電流表“+” “”接線柱接反,探究一：串聯(lián)電路中各處的電流有 什么關(guān)系,4、分析與論證、交流與合作 相鄰小組互相交流數(shù)據(jù),I A = I B = I C =,得出結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流,探究二：并聯(lián)電路的干路和支路 電流間有 什么關(guān)系,1、猜想與假設(shè),2、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù),4、分析與論證、交流與合作，得出結(jié)論,具 體 要 求,1、自學(xué)課文P.56-P.58,將進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之 前的填空部分用鉛筆完成。 2、在小組內(nèi)商討實(shí)驗(yàn)方案之后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探 究，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)論用鉛筆填寫在課 文中相應(yīng)的位置。 3、兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)完成后，時(shí)間充余的小組 可再進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。 4、相鄰小組在完成探究后，可交流實(shí)驗(yàn)得 失情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。,小結(jié),1、實(shí)驗(yàn)電路圖： 2、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： IA= I B= IC= 3、結(jié)論：串聯(lián)電路中各處電流 ；并聯(lián)電路中，干路電流 各支路中的電流 。,相等,等于,之和,課堂練習(xí),1、如下圖，已知電流表示數(shù)為1.2A,燈泡L1中 的電流為0.5A,則燈泡L2中的電流為,0.7A,課堂練習(xí),2、如右圖所示：已知燈L1中的電流為