第六章第五節(jié) 物質(zhì)的物理屬性【教學(xué)時(shí)間】_ 【教者】 【教學(xué)目標(biāo)】1進(jìn)一步用探究的方法了解物質(zhì)的一些物理屬性，嘗試將這些物理屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來(lái)；2學(xué)會(huì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類，通過(guò)填寫分類表將物質(zhì)常見(jiàn)的屬性表述出來(lái)，感受自然界物質(zhì)的多樣性，激發(fā)探究自然界奧秘的興趣；3在探究活動(dòng)中了解探究過(guò)程中的一些重要環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)交流與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】【教學(xué)方法】個(gè)人復(fù)備【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)學(xué)：二、目標(biāo)定學(xué)：三、預(yù)習(xí)探學(xué)：1閱讀課本第五節(jié)內(nèi)容，完成下列填空：硬度是描述 的物理量。2你在預(yù)習(xí)中遇到的困惑是什么？四、合作互學(xué)和交流助學(xué)：（一）物質(zhì)的物理屬性1. 觀察課本P16圖6-13中文字所標(biāo)注的物體，說(shuō)一說(shuō)：分別利用了它們的什么物理屬性？2. 總結(jié)：物質(zhì)的物理屬性包括：密度和 、 、 、 、 、 、 等。（二）活動(dòng)6.6 比較物質(zhì)的硬度1. 交流：【預(yù)習(xí)探學(xué)】中第1題。2. 設(shè)計(jì)一種方法，比較課本P17中組成各物體的物質(zhì)的硬度。鉛筆芯塑料尺銅鑰匙粉筆鐵釘鋼鋸條鉛筆芯塑料尺銅鑰匙 粉筆 鐵釘 鋼鋸條刻劃物被刻劃物個(gè)人復(fù)備 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，將這些物質(zhì)按硬度從大到小排列： 。 （三）物質(zhì)的分類1. 將玻璃、水晶、鐵、牛奶、水銀、白酒按不同的分類方法把它們分為兩類。分類方式1（示例）填空 分類方法：按是否透明來(lái)分類透 明不透明玻璃、水晶、白酒鐵、牛奶、水銀分類方式2（請(qǐng)?zhí)羁眨┓诸惙椒ǎ喊?來(lái)分類鐵、水晶、玻璃水銀、牛奶、白酒 分類方式3（請(qǐng)?zhí)羁眨┓诸惙椒ǎ喊?來(lái)分類討論：除以上三種分類方法外，你有其它分類方法嗎？你知道分類的基本原則嗎？2. 思考：課本P19WWW第1題。（四）生活物理社會(huì)閱讀“航天飛行器的特殊外衣”，了解由于現(xiàn)代科技發(fā)展使古代的陶瓷材料煥發(fā)出青春，了解燒蝕材料耐高溫和保護(hù)飛船的原理。五、總結(jié)提學(xué)：1硬度是描述_物理量。2物質(zhì)的物理屬