人力資源管理論文-淺談高校反腐倡廉工作與人力資源強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)系摘要:高校是高層次人才的培養(yǎng)基地,是社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者,高校畢業(yè)生的廉潔素質(zhì)對(duì)全社會(huì)影響深遠(yuǎn)。本文試圖從高校反腐倡廉建設(shè)在全社會(huì)反腐倡廉建設(shè)中的特殊地位、高校反腐倡廉建設(shè)的主要內(nèi)容及其對(duì)大學(xué)生成長的影響、高校反腐倡廉在建設(shè)人力資源強(qiáng)國中的作用和地位等方面入手,闡述高校加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)是建設(shè)人力資源強(qiáng)國的必要內(nèi)容。關(guān)鍵詞:高校反腐倡廉人力資源強(qiáng)國建設(shè)黨的十七大指出,進(jìn)一步加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè),必須在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí),更加注重治本,更加注重預(yù)防,更加注重制度建設(shè),努力拓展從源頭上防治腐敗的工作領(lǐng)域,切實(shí)抓好建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要的落實(shí),為實(shí)現(xiàn)黨的十七大作出的各項(xiàng)重大決策和戰(zhàn)略部署提供有力保證。高校作為主要承擔(dān)高層次人才培養(yǎng)任務(wù)而同時(shí)兼有科學(xué)研究與服務(wù)社會(huì)職能的教育機(jī)構(gòu),因其在社會(huì)有機(jī)體中的教化功能等特殊性而注定了將在全社會(huì)的反腐倡廉建設(shè)和人力資源強(qiáng)國建設(shè)中處于重要的位置。1高校反腐倡廉建設(shè)在全社會(huì)反腐倡廉建設(shè)中的特殊地位高校作為一個(gè)特殊的社會(huì)組織,是培養(yǎng)高層次社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的主陣地,高校所培養(yǎng)的人才是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和技術(shù)力量的主要來源,各級(jí)各類高等教育的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展,為現(xiàn)代化建設(shè)各行各業(yè)輸送了數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和大批專門人才。高校還是社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者,對(duì)全社會(huì)起著行為示范和精神輻射作用,大學(xué)的成員時(shí)刻以自身的形象和多種方式對(duì)公眾發(fā)出其他社會(huì)組織所遠(yuǎn)不能及的影響力和感召力。此外,由于接受過高等教育者一般具備較高的能力和全面的素質(zhì),而使高校畢業(yè)生所形成的群體也成為社會(huì)各階層中綜合素質(zhì)最高、經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)、社會(huì)影響最大的部分。其他行業(yè)發(fā)生的腐敗現(xiàn)象和后果,通?？梢杂缅X、財(cái)、物的多少來進(jìn)行衡量,而高校的消極腐敗行為有很多與學(xué)生有關(guān)或影響學(xué)生的切身利益,它將會(huì)污染和毒害學(xué)生的心靈,扭曲學(xué)生對(duì)社會(huì)的看法,影響學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成,嚴(yán)重威脅學(xué)生的健康成長。大學(xué)生把在校期間因高校的腐敗現(xiàn)象而扭曲的世界觀、人生觀、價(jià)值觀直接帶入社會(huì),并體現(xiàn)在工作和生活中,無疑將對(duì)黨風(fēng)、政風(fēng)建設(shè)和改善社會(huì)風(fēng)氣發(fā)生重大影響。由此,特有的社會(huì)責(zé)任決定了高校的反腐倡廉建設(shè),不僅關(guān)系到高校自身的健康發(fā)展,同時(shí)也關(guān)系到國家的未來和希望,在全社會(huì)的反腐倡廉建設(shè)中起著基礎(chǔ)和催化的作用。從反腐倡廉的戰(zhàn)略全局來看,高校反腐倡廉建設(shè)就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以全體師生員工為主體,以教職工反腐倡廉和學(xué)生廉政文化教育為重點(diǎn),通過建立健全反腐倡廉體系,來完成提高高校教職工廉潔從業(yè)水平和學(xué)生廉潔從業(yè)意識(shí)的任務(wù)。它是全社會(huì)反腐倡廉建設(shè)的基礎(chǔ)組成部分,基本目標(biāo)是搞好高校教職工自身的反腐倡廉建設(shè),為落實(shí)學(xué)校的重大決策和戰(zhàn)略部署提供有力保證；根本目標(biāo)是通過培養(yǎng)全面發(fā)展、具有強(qiáng)烈的廉潔自律意識(shí)的合格社會(huì)主義建設(shè)者,來促進(jìn)其他社會(huì)組織的反腐倡廉,從而保證黨和政府的戰(zhàn)略目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)。2高校反腐倡廉建設(shè)的主要內(nèi)容及其對(duì)大學(xué)生成長的影響根據(jù)十七大精神和教育部有關(guān)文件精神,當(dāng)前高校加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的主要內(nèi)容就是以建立健全懲治和預(yù)防腐敗制度體系為中心,以加強(qiáng)廉政文化的研究和教育為重點(diǎn),強(qiáng)化民主監(jiān)督和制度建設(shè),盡快使反腐倡廉建設(shè)步入良性發(fā)展的快車道。2.1加強(qiáng)廉政文化教育是大學(xué)生成長過程中的重要一課廉政文化是關(guān)于廉政的知識(shí)、信仰、規(guī)范、價(jià)值觀和與之相適應(yīng)的行為方式、社會(huì)評(píng)價(jià)的總和。它表達(dá)了人們對(duì)廉潔從政、廉潔從業(yè)、廉潔為人的認(rèn)同和對(duì)腐敗的憎惡,是反腐倡廉工作持續(xù)深入開展的的文化支撐。高校加強(qiáng)廉政文化建設(shè)就是要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為基本內(nèi)容,引導(dǎo)全體干部和廣大師生學(xué)習(xí)研究黨的廉政理論和政策法規(guī),正確認(rèn)識(shí)反腐倡廉對(duì)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),繁榮社會(huì)主義文化的重大意義,形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,切實(shí)增強(qiáng)廉潔自律、拒腐反腐的自覺性；就是要拓寬廉政教育領(lǐng)域,將廉政文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)和知識(shí)教育的重要組成部分進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,在學(xué)校營造“敬廉崇潔”的文化氛圍,樹立“以廉為榮,以貪為恥”的良好風(fēng)尚,形成“敬廉崇潔”的價(jià)值判斷,用健康向上、清正廉明的文化充實(shí)全體干部和廣大師生的精神世界。這對(duì)大學(xué)生明確求學(xué)的目的,樹立勞動(dòng)價(jià)值觀、廉潔從業(yè)觀和服務(wù)社會(huì)觀,無疑是很好的知識(shí)灌輸和氛圍熏陶過程；必須強(qiáng)化廉政文化在全體干部和廣大師生日常工作和學(xué)習(xí)生活中的具體實(shí)踐。2.2加強(qiáng)制度建設(shè)是培養(yǎng)大學(xué)生法制意識(shí)的重要保證好制度比好領(lǐng)導(dǎo)更可靠。制度的建設(shè)、完善與執(zhí)行,是高校加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的基礎(chǔ),是有效預(yù)防和懲治腐敗的第一道防火墻。高校以懲防體系建設(shè)為重點(diǎn)的反腐倡廉制度體系建設(shè),緊密結(jié)合高校的發(fā)展和建設(shè)實(shí)際,按照全面建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的要求,以人、財(cái)、物、事的管理為基本內(nèi)容,以干部選拔任用和管理監(jiān)督為突破口,將懲防制度體系建設(shè)的各項(xiàng)要求融入貫穿到學(xué)校改革發(fā)展各項(xiàng)工作制度,把反腐倡廉建設(shè)貫穿于教學(xué)科研和管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)崗位的制度建設(shè),建立以學(xué)校章程為核心的可行、完善、有機(jī)的防治腐敗制度體系。其中既有制度的立改廢留,也有制度的宣傳教育,更有制度面前人人平等的執(zhí)行監(jiān)督和因時(shí)而變的反饋評(píng)價(jià)。這對(duì)于形成按制度辦事、靠制度管人的良好風(fēng)氣,使學(xué)生也潛移默化地增強(qiáng)法制意識(shí)是非常重要的。2.3加強(qiáng)民主監(jiān)督是大學(xué)生培養(yǎng)政治意識(shí)和能力的實(shí)踐機(jī)遇沒有監(jiān)督的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗。而最好的監(jiān)督就是把權(quán)力的運(yùn)行過程毫無保留地公諸于眾,接受群眾的檢視和質(zhì)疑。因此,各高校創(chuàng)新監(jiān)督機(jī)制,就是要按照“取得有據(jù)、配置科學(xué)、運(yùn)行公開、依法行使、監(jiān)督到位”的要求,建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制,深化校務(wù)公開,保障群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和表達(dá)權(quán),使權(quán)力運(yùn)行的全過程都向師生公開,形成遏制權(quán)力腐敗的民主監(jiān)督機(jī)制。這對(duì)于大學(xué)生將書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,培養(yǎng)民主權(quán)利意識(shí)、監(jiān)督主體意識(shí),增強(qiáng)參政議政能力,都無疑將是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。2.4堅(jiān)決懲治腐敗是大學(xué)生樹立正確利益觀的特殊教育懲處腐敗是最現(xiàn)實(shí)的廉政教育。只有嚴(yán)厲懲治腐敗,始終保持對(duì)腐敗的高壓態(tài)勢(shì),才能使教育更有說服力、制度更有約束力、監(jiān)督更有威懾力,才能有效扼制腐敗現(xiàn)象的蔓延,為預(yù)防和治本創(chuàng)造條件。加強(qiáng)高校的反腐倡廉建設(shè)必須繼續(xù)保持查辦案件的工作力度,以招生、考試、教學(xué)、科研、收費(fèi)、采購為重點(diǎn)領(lǐng)域,不斷地強(qiáng)化懲治腐敗的措施,使有違紀(jì)違法沖動(dòng)的干部有所顧忌,使頂風(fēng)作案的犯罪分子得不償失。這既是對(duì)違紀(jì)違法分子應(yīng)有的懲處,又是對(duì)于其他廣大師生的警示,對(duì)于大學(xué)生樹立不勞無獲、不義之財(cái)不可取等觀念是非常必要的,有些案例甚至可能影響其一生。由此,根據(jù)高校以知識(shí)分子和年輕學(xué)生為主體的特點(diǎn),高校在加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的時(shí)候必須注意把握和體現(xiàn)民主科學(xué)的基本要求,充分尊重知識(shí)、尊重人才、尊重真理,多聽取教師和學(xué)生的意見,多開展討論和交流。唯有這樣,才能真正把中央的要求和學(xué)校的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來,在充分提高學(xué)校的反腐倡廉建設(shè)的整體性、協(xié)調(diào)性的同時(shí),使大學(xué)生成長為廉潔誠信的高素質(zhì)人才。3高校反腐倡廉在建設(shè)人力資源強(qiáng)國中的作用和地位江澤民同志指出,“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才,人才的成長靠教育。教育水平提高了,科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有后勁?？茖W(xué)技術(shù)實(shí)力和國民教育水平,始終是衡量綜合國力和社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志,也是每個(gè)國家走向繁榮昌盛的兩個(gè)不可缺少的飛輪”。(江澤民在新西伯利亞科學(xué)城的演講,江澤民文選,第二卷第237頁)我們需要的人才是德智體美勞全面的健全的人,而不是只了解一些