農(nóng)林學(xué)類論文-廣州大學(xué)城建設(shè)對廣州美術(shù)學(xué)院的好處及其不足摘要:廣州大學(xué)城的建設(shè)對于廣東高校的發(fā)展起著不可估量的作用,帶動了經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。而廣州美術(shù)學(xué)院作為第一批進(jìn)駐廣州大學(xué)城的高校,其入住了大學(xué)城的現(xiàn)狀及發(fā)展如何?本文將對廣州美術(shù)學(xué)院進(jìn)入大學(xué)城的利與弊進(jìn)行分析,以給廣州美術(shù)學(xué)院以后的教育管理等方面有一個(gè)拋磚引玉的作用。關(guān)鍵詞:廣州；大學(xué)城；廣州美術(shù)學(xué)院；建設(shè)Abstract:GuangzhouUniversitycitysconstructionregardingtheGuangdongUniversitysdevelopmentinestimablefunction,hasbeenleadingtheeconomiccivilizationdevelopment.ButGuangzhouFineartsacademytakesthefirstbatchtoenterandbestationedinGuangzhouUniversitycitytheuniversity,howhasitmovedintheuniversitycitypresentsituationanddevelops?ThisarticlewillentertheuniversitycitytoGuangzhouFineartsacademytheadvantageandtheshortcomingcarriesontheanalysis,givesGuangzhouaspectsandsoonFineartsacademylatereducationadministrationtohavethefunctionwhichoffersafewordinaryintroductoryremarkssothatothersmayoffertheirvaluableideas.keywords:Guangzhou；universitycity；Guangzhoufineartsacademy；constructs1引言大學(xué)城作為一種高等教育現(xiàn)象,在國外是自然形成的。它伴隨著高等教育的發(fā)展而發(fā)展,并隨著經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對教育需求的增長而不斷擴(kuò)大和發(fā)展。它區(qū)別于一般高校的重要特征在于其規(guī)模較大,學(xué)校與所在地形成規(guī)模較大的社區(qū),人口常常達(dá)到數(shù)萬,以教師和學(xué)生為主要成員,在校學(xué)生人數(shù)占城市人口的一定比例以上:一般位于大城市的周圍,目前大都已發(fā)展成為所居城市專門設(shè)置科學(xué)研究和高等教育機(jī)構(gòu)的一種“衛(wèi)星城”,是各大學(xué)師生與當(dāng)?shù)鼐用?、企業(yè)混合的城鎮(zhèn),因而從某種意義上說大學(xué)城建設(shè)加快了城市化、城鎮(zhèn)化的步伐。整個(gè)城鎮(zhèn)以大學(xué)為主體,以教育活動和相關(guān)科技開發(fā)活動為主要內(nèi)容,許多人在大學(xué)城內(nèi)就業(yè),為大學(xué)城服務(wù),社區(qū)的服務(wù)業(yè)基本上為大學(xué)生服務(wù),其他一些產(chǎn)業(yè)也依托大學(xué)產(chǎn)生,大學(xué)城的發(fā)展直接帶動了整個(gè)城鎮(zhèn)的服務(wù)業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)等行業(yè)的發(fā)展。大學(xué)城的顯著特征表現(xiàn)為:具有比較深厚的文化積淀；對人才和科技具有強(qiáng)烈的社會需求；具有合理的空間產(chǎn)業(yè)布局條件；具有良好的外部環(huán)境；有一所在一個(gè)地區(qū)具有核心影響力的大學(xué)支撐；“城市病”輕；開放與共享。由此可見,大學(xué)城絕不是傳統(tǒng)高校的翻版,而是一種新型的校園聚集形式,具備與眾不同的品質(zhì)特征,即設(shè)施、資源的共享性,文化、思想的交融性,景觀、環(huán)境的生態(tài)性。2廣州大學(xué)城建設(shè)的意義2.1廣州大學(xué)城建設(shè)的必要性廣東高等教育的發(fā)展與發(fā)達(dá)省、區(qū)、市相比還存在明顯差距,與廣東經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要不相適應(yīng),與廣東人民接受高等教育的要求不相適應(yīng),與全面建設(shè)小康社會率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)不相適應(yīng)。辦學(xué)規(guī)模不足,是近期廣東高等教育發(fā)展的主要問題之一。具體表現(xiàn)為:缺乏具有廣泛影響的一流大學(xué)；高校整體實(shí)力不強(qiáng)；教育觀念較為陳舊,缺乏開拓創(chuàng)新精神。大學(xué)城是我國自20世紀(jì)90年代末出現(xiàn)的一種新的高等教育現(xiàn)象,其形成主要是為解決高等教育大眾化的趨勢和高等教育資源嚴(yán)重不足的現(xiàn)實(shí)。建設(shè)大學(xué)城一方面可以滿足學(xué)校拓展辦學(xué)空間的現(xiàn)實(shí)需求,另一方面也可以集中建設(shè)、整合資源、聯(lián)合發(fā)展。建設(shè)廣州大學(xué)城是廣東省委、省政府推動高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的重要舉措。依照全新的教育理念規(guī)劃,廣州大學(xué)城不僅在建設(shè)規(guī)模、速度以及智能化程度上是前所未有的,而且成為各高校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大招生規(guī)模、提高辦學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新管理模式、建設(shè)一流高校的重大機(jī)遇。廣州大學(xué)城作為高層次人才培養(yǎng)基地、領(lǐng)先水平的科學(xué)研究基地和廣州的文化勝地,廣州大學(xué)城還可以極大地推動廣州市經(jīng)濟(jì)、科技和文化的發(fā)展。2.2廣州大學(xué)城建設(shè)的意義廣州大學(xué)城的發(fā)展定位為國家一流的大學(xué)園區(qū),華南地區(qū)高級人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和交流的中心,學(xué)、研、產(chǎn)一體化發(fā)展的城市化新區(qū)。它的重要使命不僅在于解決由于“擴(kuò)招”帶來的高等學(xué)校用地困難問題,還要通過大學(xué)城的建設(shè)及它所帶來的一系列連鎖反應(yīng)來實(shí)質(zhì)推進(jìn)廣州市“北優(yōu)南拓、東進(jìn)西聯(lián)”的城市發(fā)展戰(zhàn)略。廣州大學(xué)城的建設(shè)和管理機(jī)制以政府為主導(dǎo)、高校為主體,吸引社會力量積極參與。針對國內(nèi)某大學(xué)城實(shí)行“高校后勤社會化”,共享所有資源而喪失大學(xué)賴以生存的獨(dú)特性的缺陷,廣州大學(xué)城強(qiáng)調(diào)“資源分級共享”,進(jìn)一步明確界定后勤社會化的范圍,即由政府投資建設(shè)大型的基礎(chǔ)設(shè)施,作為各所大學(xué)的共享資源,而進(jìn)入大學(xué)城各個(gè)大學(xué)之間的資源共享則以自愿為原則,由學(xué)校自主決定是否共享、和誰共享以及如何共享。2.2.1促進(jìn)了高等教育事業(yè)的快速發(fā)展它拓展了高等教育發(fā)展空間,加快了高等教育大眾化進(jìn)程,高等教育是其主要功能,高等教育規(guī)模的迅速增長主要集中在大學(xué)城內(nèi),這是大學(xué)城建設(shè)的直接成效。由于硬件結(jié)構(gòu)在設(shè)計(jì)時(shí)就考慮到共享和互補(bǔ),傳統(tǒng)的教學(xué)體制、管理體制、培養(yǎng)方式等都需要調(diào)整和改進(jìn),因而,它能促進(jìn)教育改革,提高教育效能,使學(xué)校環(huán)境優(yōu)化。2.2.2提升了城市的學(xué)術(shù)和文化品位大學(xué)城是相對獨(dú)立的文化社區(qū)。大學(xué)城本質(zhì)上屬大學(xué)聯(lián)合體,因而其文化屬于大學(xué)文化,也就是學(xué)術(shù)文化,而且還是高品位的學(xué)術(shù)文化。這給城市(或城鎮(zhèn))帶來了積極的作用,其圖書館、文化中心、體育場館等文化設(shè)施和豐富多彩的文化活動可以滿足人們在物質(zhì)和精神方面的需要,愉悅身心,豐富人們業(yè)余生活,提高生活質(zhì)量。而且通過環(huán)境陶冶,輿論引導(dǎo),榜樣示范,有助于形成某種風(fēng)氣和氛圍,對社區(qū)中的每個(gè)成員產(chǎn)生潛移默化的影響；它總是倡導(dǎo)積極的價(jià)值觀念和行為模式,并排斥所否定的價(jià)值觀念和行為模式,使人們趨同存異,最終形成共同的社區(qū)精神,如參與意識、互助意識、協(xié)作意識、創(chuàng)新意識等,從總體上提升了城市的文化品位。2.2.3推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展為社區(qū)居民提供了數(shù)以萬計(jì)的工作崗位,推動了所在社區(qū)乃至所在城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,從而帶動所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,有利于形成大學(xué)科技園區(qū),促進(jìn)高技術(shù)成果的孵化。2.2.4做到了城區(qū)開放和資源共享,杜絕了資源浪費(fèi)城鎮(zhèn)本身就是一座大學(xué)校園,各個(gè)學(xué)校在全城的街道中,社區(qū)服務(wù)、公共交通等可以說是學(xué)校的,也是社區(qū)的,其開放性不僅僅體現(xiàn)在沒有圍墻和大門,更重要的是體現(xiàn)在其人才的培養(yǎng),學(xué)術(shù)研究和思想觀念上的開放；大學(xué)各種各樣的設(shè)施、場所、書店、醫(yī)院等都向社區(qū)開放共享,各大學(xué)之間軟硬件資源也是可以共享的,如一張圖書館的讀者卡可在城區(qū)內(nèi)所有圖書館中通用。3廣州美術(shù)學(xué)院入住大學(xué)城的原因及其好處面對近幾年學(xué)生的急速擴(kuò)招,廣州美術(shù)學(xué)院可謂是大顯身手,戰(zhàn)績?nèi)缁鹑巛薄Ｔ谵k學(xué)水平、師資力量、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面都大有成效。但是入住大學(xué)城對于廣州美術(shù)學(xué)院來說是一個(gè)機(jī)遇,也是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)榇髮W(xué)城是一個(gè)高校的聚居地,會面臨著各高校文化的沖突和交融,而且大學(xué)城的各方面氛圍是否有利于廣州美術(shù)學(xué)院這樣的藝術(shù)類學(xué)校的發(fā)展及壯大呢?上述已想到了廣州大學(xué)城建設(shè)的重大意義,下面我們來了解一下入住大學(xué)城對廣州美術(shù)學(xué)院的利與弊。3.1廣州美術(shù)學(xué)院入住大學(xué)城的必要性大學(xué)城在大學(xué)發(fā)展過程中,“大學(xué)本身的規(guī)模越來越大,幾所大學(xué)聚集在一起,大學(xué)周圍或大學(xué)校園本身成為具有一定規(guī)模的城鎮(zhèn)?！泵块g高校都有自己的辦學(xué)及人文特色,而且每間學(xué)校都應(yīng)該保持并延展特色以區(qū)別于其他院校,突出優(yōu)勢增強(qiáng)競爭力,提高自身的質(zhì)量及知名度。廣州美術(shù)學(xué)院就是一間具備自身特色的藝術(shù)院校。它是廣東省所屬的一所美術(shù)系科設(shè)置齊全的高等美術(shù)學(xué)府,始建于1953年秋,其前身是中南美術(shù)專科學(xué)校。廣州美術(shù)學(xué)院始終把培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有創(chuàng)造力和應(yīng)變力的高素質(zhì)應(yīng)用型美術(shù)人才、設(shè)計(jì)人才作為學(xué)校的根本任務(wù)。廣州美術(shù)學(xué)院進(jìn)入大學(xué)城可以擴(kuò)大原有學(xué)校的規(guī)模,提高辦學(xué)的水平,建造更加適合學(xué)生學(xué)習(xí)生活的良好空間,充分利用公共資源為學(xué)校及廣大師生服務(wù),吸引更優(yōu)秀的莘莘學(xué)子前來深造,增強(qiáng)學(xué)校的競爭力。這對于廣州美術(shù)學(xué)院來說是巨大的契機(jī)。廣州美術(shù)學(xué)院將繼續(xù)大力實(shí)現(xiàn)高等教育、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,以鮮明的藝術(shù)特色把“一校兩區(qū)”建設(shè)為開放式、現(xiàn)代化和國際化的高等美術(shù)院校；建設(shè)為充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的華南藝術(shù)重鎮(zhèn)與殿堂。3.2廣州美術(shù)學(xué)院入住大學(xué)城的好處3.2.1提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是有影響的,好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以使學(xué)生更加專注,能夠激發(fā)學(xué)生的靈感及想象。廣州美術(shù)學(xué)院大學(xué)城新校區(qū)占地面積27.738hm2,約為老校區(qū)的2.8倍(老校區(qū)10.05hm2)；建筑面積240000m2(老校區(qū)80000m2),是老校區(qū)建筑面積的3倍。新老校區(qū)內(nèi)均擁有符合各系專業(yè)特色的教室和工作室、制作間；均建有美術(shù)館、圖書館、計(jì)算機(jī)中心；均是綠樹成蔭,翠竹環(huán)繞,充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的殿堂,優(yōu)雅的校園為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)院新落成的16層教學(xué)大樓內(nèi),擁有符合各系專業(yè)特色的教室和設(shè)備完善的工作室、制作間。學(xué)院還建有美術(shù)館、圖書館、計(jì)算機(jī)中心、嶺南畫派紀(jì)念館、藝術(shù)交流館等,為學(xué)院教學(xué)、科研創(chuàng)作、成果展示提供了良好的條件。3.2.2學(xué)術(shù)上方便交流學(xué)院現(xiàn)已建成設(shè)計(jì)與美術(shù)兩大學(xué)科體系?，F(xiàn)有一支老、中、青相結(jié)合的高素質(zhì)師資隊(duì)伍,其中有著名美術(shù)家、設(shè)計(jì)家、美術(shù)史論家及美術(shù)教育家教授60多名,副教授140多名,講師170多名。學(xué)術(shù)交流是一類學(xué)科得以發(fā)展的基本,否則就會像一灘死水,完全缺乏創(chuàng)造力、新穎性。學(xué)術(shù)交流是思想的交流、文化的交流,流動的思想才有利于創(chuàng)新,吸納新元素用于自身的發(fā)展,所以學(xué)術(shù)交流至關(guān)重要。廣州美術(shù)學(xué)院進(jìn)入學(xué)術(shù)氛圍濃厚的大學(xué)城是一次飛躍性舉措。大學(xué)城其他高校也都有設(shè)置一些藝術(shù)類的課程,廣州美術(shù)學(xué)院的廣大師生可以與其他高校的師生進(jìn)行研討性交流,而且廣州美術(shù)學(xué)院的學(xué)生也可以向其他學(xué)校的建設(shè)學(xué)院學(xué)習(xí)更加專深的知識。比如廣州美術(shù)學(xué)院的學(xué)生與工大的學(xué)生可以進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)課程的研究,做到設(shè)計(jì)與美術(shù)的完美結(jié)合。其他學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格及文化也可以給廣州美術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)建校提供價(jià)值參考及給學(xué)生帶來創(chuàng)作上的靈感。我院黨委書記楊珍妮曾表示,廣州美術(shù)學(xué)院將以新校區(qū)建設(shè)為契機(jī),深入開展教學(xué)改革,推進(jìn)學(xué)分制,在新生中打破專業(yè)界限,實(shí)施大教育,讓各專業(yè)學(xué)生修完基礎(chǔ)學(xué)分后再轉(zhuǎn)入各院系進(jìn)行培訓(xùn)；同時(shí),大學(xué)城校區(qū)已增設(shè)動畫、攝影等新專業(yè)。3.2.3有利于推銷廣州美術(shù)學(xué)院文化,傳播廣州美術(shù)學(xué)院人文和藝術(shù)精神廣州美術(shù)學(xué)院文化以藝術(shù)美為中心,注重學(xué)生素質(zhì)及創(chuàng)造力的培養(yǎng),特別注重在共性基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。兩種文化在傳播過程中會互相影響并且互相沖突,更何況是10種不同的高校文化的傳播。如何在傳播文化的過程中保持學(xué)校自身的特色是廣州美術(shù)學(xué)院面對的一大難題。所以廣州美術(shù)學(xué)院廣大師生要在競爭中突出自己的特色,大力改革創(chuàng)新,堅(jiān)持自己的文化特色,傳播廣州美術(shù)學(xué)院人文和藝術(shù)精神。4廣州美術(shù)學(xué)院入住大學(xué)城的不足之處利與弊是相伴而生,主要表現(xiàn)在以下幾方面:4.1建筑設(shè)施存在安全隱患大學(xué)城在短短幾個(gè)月就落成,其速度之快著實(shí)驚人。所以剛竣工的建筑物或多或少都存在一些安全隱患,大學(xué)城在建成后僅4年多,一些建筑物的缺陷已經(jīng)顯露出來了,比如宿舍的墻壁灰漿脫落,架空層鋼筋不牢固,水管爆裂,路面坑洼不平等,雖然沒有嚴(yán)重事故出現(xiàn),但是這些現(xiàn)象已經(jīng)困擾到學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活,大學(xué)城管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該予以警惕并做修補(bǔ)措施。4.2軟件資源共享實(shí)施較為困難大學(xué)城中的實(shí)際情況是高校各自為政、封閉辦校,對于硬件資源共享較容易,而對于如名師共享、名牌學(xué)科、公共課程等軟件資源共享則較為困難。因此,建設(shè)大學(xué)城必須解決好軟件資源共享這一難題,從而緩解師資隊(duì)伍短缺的狀況,更好地培育出有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。與本部相比,大學(xué)城的硬件更為雄厚,但軟件設(shè)施實(shí)力(藝術(shù)氛圍)缺少,一定程度上制約了教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。4.3大學(xué)城社區(qū)文化環(huán)境單一大學(xué)城作為一個(gè)獨(dú)立的社區(qū),是從學(xué)生的角度設(shè)置的,所形成的氛圍主要是學(xué)術(shù)氛圍,而且是高品位的學(xué)術(shù)氛圍,故而形成的社區(qū)文化也是學(xué)術(shù)文化。環(huán)境多是按照校園特色所布置；城中的商業(yè)活動也是以學(xué)生為主要消費(fèi)對象,產(chǎn)品難免有些單一,雖然是城鎮(zhèn)化模式,但畢竟難以把大社會中的方方面面、各行各業(yè)都復(fù)制進(jìn)來,與正常社會結(jié)構(gòu)相比仍不夠豐富、不夠飽滿。4.4從安全角度來講,大學(xué)城會帶來安全保障問題眾多的學(xué)生在相對集中的時(shí)間里匯集于大學(xué)城,將給大學(xué)城的秩序穩(wěn)定、治安帶來挑戰(zhàn)。由于大學(xué)城的開放性,專業(yè)設(shè)置的不平衡性,還由于社會發(fā)展帶來就業(yè)的不確定性,同時(shí)大學(xué)城作為學(xué)校、居民、企業(yè)之間的混合,容易導(dǎo)致公共安全問題。4.5地處郊區(qū),缺乏與外界聯(lián)系,影響學(xué)生的積極性交通不便利是大學(xué)城建設(shè)到目前比較嚴(yán)重的問題。大學(xué)城地處郊區(qū),信息較為閉塞,缺乏與外界聯(lián)系。教師上完課就離開學(xué)校,這樣往返老師非常疲憊,也影響到師生間的學(xué)術(shù)交流；另外學(xué)生的課外調(diào)研、休閑娛樂等方面也都不能順利進(jìn)行,比如學(xué)生家庭困難想要勤工儉學(xué),但是時(shí)間與金錢都花費(fèi)在路途上,這很不劃算。