天氣日歷教案一教學(xué)目標(biāo)1. 通過親自觀察認(rèn)識(shí)到天氣每天都在發(fā)生變化。 2. 初步學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)來測(cè)量氣溫。 3能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來收集天氣信息和數(shù)據(jù)，并記錄在“天氣日歷”和“日期溫度”表中。 4.意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。 二教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來收集天氣信息和數(shù)據(jù)，并記錄在“天氣日歷”和“日期溫度”表中。三教學(xué)難點(diǎn) 意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。四教學(xué)方法 觀察法，討論法，講授法等。五課前準(zhǔn)備 1畫有天氣符號(hào)的圖片一張 2學(xué)生畫天氣符號(hào)的小卡片若干 3大的天氣日歷一張 4氣溫柱形圖表一張 5溫度計(jì)每組一支 6科學(xué)記錄本和筆六課時(shí)安排 1課時(shí)七教學(xué)過程1、 談話導(dǎo)入： 1、復(fù)習(xí)：學(xué)生使用“學(xué)樂師”APP拍照，和同學(xué)分享常見的天氣現(xiàn)象。 2、今天天氣怎么樣，誰能具體說說？9月1日開學(xué)那天又是怎樣的天氣？3、我們已經(jīng)不記得了，但是氣象工作者清楚地知道，他們不僅知道近期每天的天氣情況，還知道一年前、兩年前的天氣情況。想一想，他們是怎么知道的呢？（他們每天都把當(dāng)天天氣情況記錄下來，像這樣的記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格我們就把他稱為天氣日歷。板書：天氣日歷） 4、天氣日歷有什么用呢？（記錄和分析氣象信息，總結(jié)以往的氣象規(guī)律，預(yù)測(cè)今后的天氣變化。） 5、今天我們也來做做小小氣象員。 二、認(rèn)識(shí)一些天氣符號(hào)： 1、要當(dāng)好氣象員，首先要認(rèn)識(shí)各種天氣符號(hào)。（板書：天氣符號(hào)） 2、請(qǐng)大家把自己知道的天氣符號(hào)，畫在作業(yè)本2面活動(dòng)記錄1題上。 3、天氣情況包括氣溫、云量，降水量、風(fēng)速、風(fēng)向等。所以我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)更 多的天氣符號(hào)。（課件：常見的天氣符號(hào)） 4、這么多的符號(hào)，我們不可能全部都記著，那以后我們做天氣日歷怎么辦呢？老師建議，我們可以自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單形象的天氣符號(hào)。 5、學(xué)生生設(shè)計(jì)天氣符號(hào)，教師適當(dāng)指導(dǎo)，集體評(píng)議。 3、 制作天氣日歷： 1、出示天氣日歷范例：大家看看這份日歷，想想為什么一天里要貼那么多張的天氣啊？引出：一天的天氣并不僅僅只有一種。 2、那你們想不想也來制作一個(gè)屬于自己的天氣日歷呢？（提示注意觀察我們今天的天氣。然后將今天的天氣貼到我們的表格里面，一天還要貼很多種不同的天氣符號(hào)。） 3帶領(lǐng)學(xué)生到戶外觀察天氣。因?yàn)?，從這一次開始，學(xué)生將持續(xù)一個(gè)月的天氣觀察，并在觀察的過程中對(duì)天氣情況進(jìn)行判斷。此時(shí)的學(xué)生對(duì)天氣現(xiàn)象的觀察能力還不強(qiáng)，教師應(yīng)重點(diǎn)對(duì)在什么地方測(cè)量溫度最合適？如何判斷天空中的云是多云、陰天等方法和學(xué)生們進(jìn)行交流，并作初步的指導(dǎo)。4回到教室后，教師可將“天氣日歷”貼在黑板上。提問學(xué)生：哪一張?zhí)鞖夥?hào)最能反映今天的云量？各小組舉起前面畫好的相應(yīng)的小卡片。請(qǐng)一名同學(xué)把小記錄卡粘在“天氣日歷”今天的日期欄內(nèi)。5依次提問學(xué)生哪一張?zhí)鞖夥?hào)最能反映今天的降雨量、風(fēng)向、風(fēng)級(jí)？4、 合作交流 1、看看別人在制作的天氣日歷圖片。 2、我們?cè)撛趺醋?？（怎樣安排每天的記錄任?wù)？明確分配任務(wù)的方案，確定每天在什么時(shí)間來觀察天氣。） 3可以小組分工，每人畫一類天氣符號(hào)的小紙卡，小組內(nèi)不畫重復(fù)的。注意提示學(xué)生在卡片的上方寫上今天的日期。 4天氣日歷可以每個(gè)小組完成一個(gè)天氣日歷，但全班共同完成一個(gè)天氣日歷的記錄可能會(huì)比較現(xiàn)實(shí)。 5出示“溫度記錄表”，指導(dǎo)學(xué)生用填充圖（描豎條）的方法記錄今天的氣溫。 6討論怎樣安排每天的記錄任