初中物理總復(fù)習(xí),聲、光、熱部分,一、明確中考物理命題的特點(diǎn)及趨勢(shì) 1、題型結(jié)構(gòu) 2008年、 2009年和2010年的物理試題部分的題型仍然是單項(xiàng)選擇、填空、作圖、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算題六個(gè)題型各大題的小題和分值相對(duì)穩(wěn)定。見附表。,2、試題難度 2008年、2009年和2010年的物理試題，選擇題中，基本是1-4題是容易題，5-6題是中等難度題，7-8題是較難題；填空，基本是9-12題是容易題和中等難度題，占12分左右，13、14題較難；簡(jiǎn)答題主要以聯(lián)系生活為主；實(shí)驗(yàn)題多與力學(xué)和電學(xué)有關(guān)；計(jì)算題通常是第一題容易，第二題較難，第三題為壓軸題，一般是一電一力一綜合。,3、考查重點(diǎn) 試題的內(nèi)容涵蓋聲、光、 熱、電、力、磁知識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較全面的考查，其中2008年、2009年、2010年力學(xué)部分占分分別為25分、29.5分和53.5分；電磁學(xué)部分占分分別為28分、36.5和31分；熱學(xué)部分占分分別是3分、14分和1.5分；光學(xué)部分占分分別是5分、7分和2分；聲學(xué)部分占分分別是3分、3分和2分。,4、關(guān)注社會(huì)、聯(lián)系實(shí)際 試題與生產(chǎn)、生活及環(huán)境密切聯(lián)系。試題涉及安全生產(chǎn)、生活中的物理、物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用以及社會(huì)高度關(guān)注的問題。 5，設(shè)置圖表，考查獲取信息的能力 2009年的物理試題有4幅圖表。2010年的物理試題有4幅圖表。這些圖表都要求學(xué)生有較強(qiáng)的識(shí)圖能力、分析能力。 6，注重考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，增?qiáng)試題的探究性 考查的形式多種多樣，既考查基本的實(shí)驗(yàn)操作，也考查一個(gè)完整的探究過程；既考查對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，也考查對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析；既考查對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，也考查對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)。試題具有較強(qiáng)的探究性。,二、 聲、光、熱在2008、2009、2010年中考試題中所占分值,分值,三、初中物理聲部分中考考查熱點(diǎn)和特點(diǎn),在中考中考查時(shí)，與聲有關(guān)的問題常涉及生產(chǎn)、生活的實(shí)際應(yīng)用問題，或者與聲音的探究性實(shí)驗(yàn)有關(guān)。題型多為填空題和選擇題，綜合性問題出現(xiàn)較少，分值很小。聲現(xiàn)象的考查熱點(diǎn)有：聲音的產(chǎn)生和傳播，聲速問題，聲音的三個(gè)特征及其影響因素：噪聲的危害與控制問題，聲的利用，特別是超聲波的應(yīng)用問題。 如：1、口技表演，從聲音的特性來看，演員主要模仿的是聲音的 。人們可以使用手機(jī)進(jìn)行通話，是依靠 來傳遞信息的。在嘈雜的公共場(chǎng)所帶耳機(jī)聽MP3，往往需要增大音量，這是增大了聲音的 。（ 2010年試題）,2、有一種電子牙刷，能發(fā)出超聲波，超聲波能直達(dá)普通牙刷刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服，下列解釋正確的是（ ） A、超聲波不能傳遞能量。 B、超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到。 C、超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。 D、超聲波能傳遞能量。（ 2009年試題） 3、一場(chǎng)巨大的地震災(zāi)難于5月12日不幸的降臨四川，被困在廢墟中的人向外界求救的方法之一是敲擊金屬管道，這種做法是利用金屬管道能 A、通風(fēng) B、導(dǎo)電 C、傳熱 D、傳聲,四、初中物理光學(xué)部分中考考查熱點(diǎn)和特點(diǎn),光學(xué)知識(shí)是中考考查的重點(diǎn)，經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容有；光的直線傳播，光的反射與折射現(xiàn)象；平面鏡成像；凸透鏡成像及其應(yīng)用；眼睛與視力的矯正問題等。題型多以選擇題和作圖題出現(xiàn)。用光的直線傳播、反射、折射來解釋日常生活中的現(xiàn)象是中考的熱點(diǎn)，有關(guān)光的反射、折射、平面鏡成像，凸透鏡成像的作圖是中考的重點(diǎn)。,如： 1、如圖所示，AB是由點(diǎn)光源S發(fā)出的一個(gè)入射光線，CD是由S發(fā)出的另一條入射光線的反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出點(diǎn)光源S點(diǎn)的位置。 （ 2010年試題）,A,B,C,D,例2：如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（ ）,樹在水中成像,手在墻上 形成手影,放大鏡把 字放大,筷子好像在 水面折斷了,A,B,C,D,例3：如圖所示，入射光線從半圓形玻璃射向空氣，在玻璃和空氣的界面同時(shí)發(fā)生了反射和折射，請(qǐng)分別畫出反射光線和折射光線（大概位置）,例4：如圖所示，一束單色光從空氣射到玻璃三棱鏡的AB面，請(qǐng)現(xiàn)出從AC面出射的光線,A,B,C,例5：下圖所示的四幅圖，有的能夠說明近視眼或遠(yuǎn)視眼的成像原理，有的給出了近視眼或遠(yuǎn)視眼的矯正方法。下列判斷正確的是（ ）,五、初中物理熱學(xué)部分中考考查熱點(diǎn)和特點(diǎn),1、與物態(tài)變化相關(guān)的問題 與物態(tài)變化相關(guān)的問題在中考中考查的主要內(nèi)容有；物態(tài)變化的類型及其吸放熱情況；晶體和非晶體熔化與凝固的現(xiàn)象及規(guī)律；影響蒸發(fā)快慢的因素和液體沸騰現(xiàn)象?？疾榈姆种导半y度不大，并且大都與生產(chǎn)、生活實(shí)際密切聯(lián)系。,2、分子動(dòng)理論、內(nèi)能、熱量有關(guān)的問題 這部分內(nèi)容涉及分子動(dòng)理論、熱量、內(nèi)能、比熱容、熱值等重要的熱學(xué)概念。關(guān)于內(nèi)能的考查，一般是通過具體事例說明內(nèi)能與溫度的關(guān)系，或者通過生活實(shí)例歸納熱傳遞和做功是改變物體內(nèi)能的兩個(gè)途徑；有關(guān)比熱容的，一般考查其與自然現(xiàn)象、生活現(xiàn)象及社會(huì)熱點(diǎn)等的聯(lián)系；熱量的計(jì)算有時(shí)作為基本計(jì)算題考查，有時(shí)與功、功率和電學(xué)計(jì)算綜合在一起考查，復(fù)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和相互融合。,如：1、關(guān)于分子動(dòng)理論和內(nèi)能，下列說法正確的是（ ） A，物體的內(nèi)能增大，內(nèi)能一定升高。B，物體的溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)一定加劇 C，分子之間存在引力時(shí)，就沒有斥力。D，零攝氏度的冰沒有內(nèi)能。,2、2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了強(qiáng)烈地震，抗震搶險(xiǎn)中許多場(chǎng)面給人們留下了難忘的印象，災(zāi)區(qū)一青年為防止液化石油氣罐在烈日下發(fā)生爆炸，將液化氣罐的一部分埋入土中，并在周圍倒插了幾個(gè)裝滿水的啤酒瓶。 （1）液化石油氣在常溫下裝入罐時(shí)，采取 方法使氣體液化。 （2）瓶是的水緩慢流入土中，在逐漸蒸發(fā)的過程要 熱量，可以降低液化石油氣罐的溫度，保證安全使用。,3、關(guān)于電冰箱，以下說法正確的是 A、電冰箱內(nèi)溫度比較低，這是液體蒸發(fā)吸熱造成的。 B、電冰箱散熱器摸起來燙手，這主要是電流的熱效應(yīng)造成的。 C