必修1分子與細胞 教材主線,細胞是基本的生命系統(tǒng),大慶實驗中學-唐海,細胞是基本的生命系統(tǒng),細胞生命系統(tǒng)的層次,從生物圈到細胞,細胞的多樣性和統(tǒng)一性,細胞系統(tǒng)的組成與結構,細胞系統(tǒng)的功能,細胞系統(tǒng)的發(fā)展和變化,組成細胞的分子,系統(tǒng)的邊界細胞膜,系統(tǒng)內的分工合作細胞器,系統(tǒng)的控制中心細胞核,細胞的物質輸入和輸出,細胞的能量供應和利用,細胞的增殖（含生長）,細胞的分化、衰老、凋亡、癌變,細胞,代謝的 基本單位,細胞的物質輸入和輸出,細胞的能量供應和利用,功能,組成結構,細胞的基本結構,組成細胞的分子,分類,原核細胞,真核細胞,發(fā)展變化,細胞的生命歷程,建立,細胞學說,細胞是基本的生命系統(tǒng),細胞的多樣性和統(tǒng)一性,形態(tài),人生物圈到細胞,層次,第一章 走近細胞,生命活動離不開細胞 （生活實例）,生命系統(tǒng)的結構層次 （宏觀認識）,走近細胞,觀察細胞 （感性認識）,原核細胞和真核細胞的比較 （理性比較）,細胞學說的建立 （建立學說）,從生物圈到細胞,細胞的多樣性和統(tǒng)一性,知識結構,細 胞,組 織,器 官,系 統(tǒng),個 體,種 群,群 落,生態(tài) 系統(tǒng),生物 圈,一：生命系統(tǒng)的結構層次,1、生命系統(tǒng)指的是能獨立完成生命活動的系統(tǒng)，所以 生物不等同于生命系統(tǒng)。分子、原子等有系統(tǒng)但沒有 生命系統(tǒng)；而病毒是生物但沒有生命系統(tǒng)。,2、單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)，細胞即個體水平,3、植物沒有系統(tǒng)這一層次。,以多細胞動物為例：,結構、功能、代謝、生長與發(fā)育、遺傳（細胞具有遺傳的全能性）的基本單位；,4、細胞是最基本的生命系統(tǒng)；細胞是生物體結構和功能的基本單位。,（1）除病毒外，細胞是所有生物的結構基礎；,（2）病毒無細胞結構，只有依賴活細胞才能生活； 單細胞生物，單個細胞能完成各種生命活動；多細 胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一 系列復雜的生命活動。所以細胞是所有生物體的功 能基本單位。,（3）、細胞只有保持完整性,才能完成各項生命活動。,例：下列有關敘述錯誤的是( ) A一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的 BSARS病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動 C除病毒外，一切有機體都是由細胞構成的，細胞是構成有機體的基本單位 D單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動,B,例：下列有關對生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是( ) A生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞” B蛋白質和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次 C“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯系的所有生物 D生物個體中由功能相關的“器官”聯合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的,A,例： 請就下面的實例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應的結構層次 血液（ ） 牙齒（ ） 神經元（ ） 水塘中的一群鯽魚（ ） 地球上的所有生物（ ） 一棵樹（ ） 心臟、血管和血液（ ） 一座城市（ ）,結締組織,器官,細胞,種群,群落,個體,循環(huán)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng),二、細胞的多樣性和統(tǒng)一性 （一）以細胞為基礎的生物分類系統(tǒng)。,1、病毒,（1）結構：不具有細胞結構，但有嚴整結構。,主要由蛋白質和核酸構成。只有一種核酸（DNA或RNA）。不具有完全獨立的代謝酶系及核糖體，只能活細胞內專性寄生。據宿主范圍可以劃分為噬菌體（細菌病毒）、植物病毒、動物病毒。所以培養(yǎng)病毒必須為其提供宿主，比如活的雞胚。,（2）增殖：不能分裂增殖，靠復制增殖。,噬菌體為例：侵染細胞的動態(tài)過程,（3）應用： A、運載體 B、疫苗 C、噬菌體浸染細菌實驗證明DNA是遺傳物質 D、煙草花葉病毒感染煙草證明RNA是遺傳物質,1SARS病毒作為生物的主要理由是（ ） A能使人致病 B具有細胞結構 C由有機物組成 D能產生后代,D,2下列生物中，不具有細胞結構的是( ) A噬菌體 B草履蟲 C藍藻 D酵母菌,A,2原核細胞和真核細胞比較表。,注意： 1、肽聚糖對抗生素敏感，這是抗生素治療細菌感染的原理，但是支原體沒有細胞壁。,2、原核生物都是單細胞生物，但是單細胞不一定是原核生物。例如原生生物、酵母菌是真核生物。,3、沒有線粒體不一定不能進行有氧呼吸，如某些原核生物發(fā)生在細胞膜。但是真核生物沒有線粒體就一定不能發(fā)生有氧呼吸，如哺乳動物成熟的紅細胞和蛔蟲細胞。,4、沒有葉綠體不一定不能進行光合作用，如藍藻有光合作用片層結構，其上有藻藍素和葉綠素。,5、DNA除分布在擬核和真核以外，在原核生物的質粒中和真核生物的線粒體和葉綠體中也有分布，但是都是沒有染色體結構，DNA裸露存在。,6、真核生物無性生殖和細胞質遺傳不滿足遺傳定律。,7、二分裂（原核細胞）不等同于無絲分裂（真核細胞）,例 與酵母菌相比，硝化細菌具有的特點是( ) A無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量 B無葉綠體，只能以含碳有機物作為碳源 C無細胞核，只能通過出芽生殖方式繁殖后代 D無染色體，只能在DNA水平產生可遺傳變異,D,例：下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中，錯誤的是( ) A藍藻和水綿細胞中都含有核糖體 B它們都有染色體、存在基因 C最大的區(qū)別是原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核 D原核細胞的細胞膜化學組成和結構與真核細胞相似,B,3、細胞的統(tǒng)一性：,（1）表現： A、化學組成：組成細胞的化學元素和化合物大致相同 B、結構：都含有細胞膜、細胞質和核糖體結構 C、增殖：細胞分裂 D、遺傳物質：DNA E、能源物質：直接能源物質：ATP,（2）、細胞學說的建立過程,科學發(fā)現需許多科學家共同努力，離不開技術支持；需要理性思維和實驗結合。細胞學說建立是一個不斷開拓、繼承、修正的過程。,細胞學說闡明了動植物都以細胞為基本單位，揭示 了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性。,施萊登和施旺建立的細胞學說的中心內容： 1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成。 2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命， 又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。 3）新細胞可以從老細胞中產生。,例：科學家通過對動植物細胞的研究，提出了細胞學說。下列有關敘述錯誤的是( ) A細胞是一個相對獨立的單位 B多細胞生物體內的單個細胞對整體生命不起作用 C老細胞通過細胞分裂產生新細胞 D細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性,B,例：細胞具有多樣性，下面對細胞形態(tài)結構及功能的關系的理解有偏差的是( ) A卵細胞富含營養(yǎng)、體積大與早期胚胎發(fā)育相適應 B精子具有尾巴與其運動功能相適應 C神經元有長的突起與其神經傳導功能相適應 D人紅細胞無細胞核與其強大的再生功能相適應,D,（一）、顯微鏡的結構,三、顯微鏡的使用,1、目鏡無螺紋,越長放大倍數越?。晃镧R有螺紋,越長放大倍數越大。放大倍數越大物鏡離載物臺越近。,4、放大倍數的計算,面積的放大倍數=顯微鏡放大倍數2,2、顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數物鏡放大倍數。,3、顯微鏡下放大的是物體的長度或寬度。,5.高倍鏡與低倍鏡下視野的比較,6.判斷污物存在的位置：可能在物鏡、目鏡或裝片,（二）、顯微鏡的使用,1、取鏡和安放：,2、對光：低倍物鏡、最大光圈對準通光孔。放大倍數越小，觀察的范圍越大，細胞數目越多、體積越小，視野越亮。,3、載物（放置標本）：標本正對通光孔中心。,4、調焦與低倍鏡下觀察：向后先粗調，看清物像為止，再細調。,5、高倍鏡下觀察： 1）將低倍鏡下的物像移到視野中央。物像在哪，載玻片就往那移。成像原理：成反向倒立放大的虛像。,2）直接轉動轉換器，調細準焦螺旋。,1、顯微鏡目鏡為10X、物鏡為10X時，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉換為40X后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數為（ ） A、2個 B、4個 C、8個 D、16個,（1）如果觀察到一行細胞有16個，轉換物鏡以后， 能觀察到幾個？,4個,B,C,例：在視野中，標本物像偏向視野左上方，欲將其移到視野中央，應將裝片移動的方向是（ ） A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方,A,例：透明膠片上有一個字母“F”，在顯微鏡下看到的應是（ ） A、 F B、 C、 D、,F,D,例：某同學在用顯微鏡觀察標本時，發(fā)現視野中總有污物存