認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)吉州區(qū)禾埠鄉(xiāng)鳳凰洲小學(xué) 李愛(ài)華教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(一年級(jí)上冊(cè))教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的時(shí)針、分針及鐘面的12個(gè)數(shù)字。 2.使學(xué)生結(jié)合生活學(xué)會(huì)看整時(shí)，學(xué)會(huì)用整時(shí)的兩種表示方法。 3.培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間，珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力以及合作交流意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)生能正確說(shuō)出整時(shí)并會(huì)用兩種方法表示。教學(xué)具準(zhǔn)備： 實(shí)物鐘、模型鐘，多媒體課件。 教學(xué)思路： 本課沿著猜猜謎語(yǔ)賞欣賞鐘表圖認(rèn)認(rèn)識(shí)整時(shí)用安排時(shí)間賞欣賞花鐘的教學(xué)流程，通過(guò)學(xué)生的自主探索，合作交流以及大量的操作活動(dòng)來(lái)完成學(xué)習(xí)的。 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入 激發(fā)興趣1、猜謎語(yǔ)：一家三兄弟，高矮各不齊，滴答提醒你，時(shí)間要珍惜。時(shí)鐘 多媒體課件出示2、欣賞鐘表圖片：多媒體課件出示3、課件出示學(xué)生起床圖，問(wèn)：這位同學(xué)在干什么呢？你們?cè)绯恳话阍谑裁磿r(shí)間起床？我們要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，聽(tīng)到鬧鐘響了就要馬上起床，不睡懶覺(jué)。同學(xué)們自己會(huì)看鐘表嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表這位新朋友。 二、自主探索 學(xué)習(xí)新知 1.初步認(rèn)識(shí)鐘面。 看鐘面：學(xué)生拿出學(xué)具分小組觀察討論 ，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 說(shuō)鐘面：討論后小組選出代表說(shuō)發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：鐘面上有12個(gè)數(shù)字，把鐘面分成了大小相等的12格，有兩根針，長(zhǎng)的是分針，短的是時(shí)針。課件展示2.認(rèn)識(shí)整時(shí)(1) 整時(shí)的常用表示法。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課件上的7時(shí)這是幾時(shí)，是怎么看的？小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著7就是7 時(shí)。 學(xué)生嘗試撥整時(shí)。 師：你們會(huì)撥鐘嗎?自己撥出一個(gè)喜歡的時(shí)刻，看誰(shuí)撥得好，請(qǐng)他上來(lái)?yè)堋?觀察比較整時(shí)針的特點(diǎn)。 小組同學(xué)一起觀察：黑板上鐘面上的針有什么相同和不同? （分針指向12，時(shí)針?lè)謩e指著其他數(shù)字）引導(dǎo)學(xué)生得出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)，寫(xiě)的時(shí)候在幾的后面加個(gè)時(shí)就可以。（課件演示）練習(xí)：學(xué)生在鐘面上分別撥出8時(shí)，3時(shí)，6時(shí)（課件出示） (2)整時(shí)的第二種表示法。 出示7：00的電子表和卡片 師：這是整時(shí)的第二鐘表示法，叫電子表示法，也叫數(shù)字表示法。 數(shù)字表示法的寫(xiě)法：鐘面上時(shí)針指向幾就寫(xiě)幾，然后寫(xiě)上“：”再寫(xiě)兩個(gè)“00”。 板書(shū) 7：00 指課件上的8時(shí)，3時(shí)，6時(shí)的鐘面，問(wèn)：你會(huì)用數(shù)字法來(lái)表示嗎?請(qǐng)寫(xiě)在作業(yè)本上，然后和老師的比一比，寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。 三、結(jié)合生活 實(shí)際應(yīng)用 （1）他們說(shuō)得對(duì)嗎？課件出示（2）師：時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜時(shí)間，作為小學(xué)生該怎樣珍惜時(shí)間呢?那就是合理利用時(shí)間，安排好一天的學(xué)習(xí)、生活(打開(kāi)書(shū)第92頁(yè))這是小明一天的時(shí)間安排(課件出示)說(shuō)一說(shuō)，他什么時(shí)間在做些什么? 請(qǐng)大家說(shuō)出每幅圖表示的時(shí)間，并用兩種方法表示。（12時(shí)的鐘面為什么只剩下一根針？） （3）問(wèn)：小明的一天安排得合理嗎? 師：對(duì)，我們應(yīng)向小明學(xué)習(xí)，不睡懶覺(jué)，合理安排，做健康、聰明的好孩子。 （4）小小設(shè)計(jì)家：你的一天是怎樣安排的？課件 四、課外知識(shí)欣賞 多媒體課件出示師：鐘表是我們的好伙伴，也是花的好伙伴。在大自然中，有的花是早上開(kāi)的，有的花是中午開(kāi)的，有的花是晚上