2019新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè) 第三單元 信息萬(wàn)花筒,9.正確認(rèn)識(shí)廣告,第一課時(shí),通過(guò)觀看廣告視頻后，再看看教師這里有一張紙質(zhì)廣告。視頻和一張紙是什么？大家還見(jiàn)過(guò)什么形式的廣告？同學(xué)們回答得很好。這節(jié)課我們就來(lái)探究一下廣告問(wèn)題。,新課導(dǎo)入,無(wú)處不在的廣告 當(dāng)電視走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)時(shí)，電視廣告也隨之而來(lái)，小到飲料、玩具、鞋子，大到汽車(chē)、房子等都在做廣告。除了在電視上，我們還能在哪里看到或聽(tīng)到廣告呢?,教師談話(huà),目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:無(wú)處不在的廣告,講授新課,活動(dòng)與探究一:看一看，說(shuō)一說(shuō) （1）生閱讀教材第64頁(yè)內(nèi)容 （2）小組合作，探究問(wèn)題 說(shuō)在電視上我們還可以在哪里找到廣告？ 你你認(rèn)為廣告多了有好處還是壞處？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享,這么多的廣告撲面而來(lái)，你有什么感受呢?,小組合作,探究問(wèn)題： 說(shuō)在電視上我們還可以在哪里找到廣告？ 你你認(rèn)為廣告多了有好處還是壞處？,好處： 廣告可以促進(jìn)產(chǎn)品的宣傳，使消費(fèi)者接受新產(chǎn)品，豐富人們的物質(zhì)生活。 廣告可以重新定位產(chǎn)品，使產(chǎn)品功用擴(kuò)大。 廣告可以給予不同企業(yè)相同產(chǎn)品的不同定位，促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。 廣告可以賦予產(chǎn)品新的價(jià)值，特別是心理上的價(jià)值，增加使用者的使用幸福感。 廣告有利于統(tǒng)一市場(chǎng)的形成，使社會(huì)產(chǎn)生規(guī)模化效益。 優(yōu)美的廣告可以帶給人們視覺(jué)上的享受。 公益廣告有利于促進(jìn)社會(huì)和諧。 壞處： 廣告浪費(fèi)社會(huì)資源。 廣告可能幫助散布虛假信息，欺騙消費(fèi)者。 部分廣告不適宜兒童觀看，對(duì)兒童的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。 胡亂張貼的小廣告有害于環(huán)境，有害于市容市貌。,交流學(xué)習(xí),廣告多了有好處還是壞處？,講授新課,活動(dòng)與探究二:認(rèn)真看第65面的知識(shí)窗。 （1）生閱讀教材第65頁(yè)內(nèi)容 （2）小組合作，探究問(wèn)題 廣告在生活中有很多的隱藏形勢(shì)，你知道哪些？ 廣告無(wú)處不在，你能否做到一天不看到廣告。 （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:無(wú)處不在的廣告,小組合作,探究問(wèn)題： 廣告在生活中有很多的隱藏形勢(shì)，你知道哪些？ 廣告無(wú)處不在，你能否做到一天不看到廣告。,余強(qiáng)決定親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在某個(gè)周末，他決定整天都呆在家里不出門(mén)。他還要求爸爸媽媽既不打開(kāi)電視和廣播，也不打開(kāi)電腦和手機(jī)。吃飯也只吃爸爸媽媽做的東西。,教師談話(huà),你能否做到一天中不見(jiàn)到廣告呢？,請(qǐng)發(fā)揮你的想象，余強(qiáng)能成功嗎？,廣告有多種，比如商業(yè)廣告、公益廣告等。我們這里所說(shuō)的廣告是指商業(yè)廣告，人們做這種廣告就是為了提高產(chǎn)品知名度，為了賣(mài)出更多的產(chǎn)品。消費(fèi)者也可以通過(guò)廣告了解產(chǎn)品，以滿(mǎn)足自己的需求。而今，科技發(fā)達(dá)了，有了更多的傳播技術(shù)支持，廣告更是無(wú)孔不人，無(wú)所不包，無(wú)奇不有。,知識(shí)窗,廣告的制作和宣傳是需要費(fèi)用的。就拿電視廣告來(lái)說(shuō)，廣告的費(fèi)用從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)不等，有的廠家甚至拿出高達(dá)數(shù)億的費(fèi)用做廣告。為什么有那么多商家要做廣告呢?讓我們先聽(tīng)聽(tīng)“廣告先生”對(duì)自已功能的介紹吧!,教師談話(huà),講授新課,活動(dòng)與探究三:認(rèn)一認(rèn)，寫(xiě)一寫(xiě) （1）生閱讀教材第66頁(yè)內(nèi)容 （2）小組合作，探究問(wèn)題 你對(duì)廣告持什么態(tài)度？ 為什么有那么多的廠家商要做廣告呢？ （3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。,目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:無(wú)處不在的廣告,傳遞信息 人們通過(guò)我可以了解商品的基本信息， 如功能、價(jià)格、特點(diǎn)和產(chǎn)地等。,提高知名度 通過(guò)我可以提高產(chǎn)品知名度，讓人們熟悉、喜歡它。,勸說(shuō)購(gòu)買(mǎi) 我可以讓那些原本不想買(mǎi)的人，產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)的欲望。,小組合作,探究問(wèn)題： 你對(duì)廣告持什么態(tài)度？ 為什么有那么多的廠家商要做廣告呢？,請(qǐng)以實(shí)例說(shuō)說(shuō)你對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)？,我認(rèn)為微商頻繁發(fā)廣告很招人反感，但同時(shí)客戶(hù)又要給予理解