西方文化論文-試論葉卡特琳娜二世的人才策略提要：本文主要從人才的選拔、教育及培養(yǎng)等方面論述了葉卡特琳娜二世獨特的人才策略，指出正是由于葉氏不僅善于選拔人才，而且還注重對人才的教育和培養(yǎng)，才使她網(wǎng)羅了大批有用之才，從而使她的治國方針奠定在豐富的人才資源之上。關(guān)鍵詞：葉卡特琳娜二世；人才；選拔；教育Abstract:ThearticleanalysestheparticulartalenttacticsofCatherineIIbyherselectingeducatingandtrainingtalents.AnditalsoemphasizesthatCatherineIIgainedmanyusefultalentssinceshewasgoodatselectingtalentsandpaidanimportantattentiontoeducatingandtrainingtalents,thusheradministratingtacticswerefoundedontherichtalentsresources.Keywords:CatherineII；talents；selecting；educating葉卡特琳娜二世（17621796年在位）是俄國歷史上聲名顯赫的沙皇。國內(nèi)學(xué)者對其“開明專制”研究頗多，而對其人才教育的舉措?yún)s極少涉及。筆者認(rèn)為葉氏除了其在政治上的卓越才干外，在人才教育策略上也有獨具匠心之處。正因為如此，她才得以網(wǎng)羅一大批天下賢才，把一個在其即位前混亂衰敗的俄國治理成了一個國力強盛的國家。本文試圖對其人才教育策略作一個初步探討，以求教于學(xué)界同仁。一、不拘一格選拔人才葉卡特琳娜二世不因政見的不同、出身的低微而對人才有所輕重。只要是有用之才，她都會加以重用。葉氏剛即位時，為了籠絡(luò)人才以盡快鞏固她腳下的這片土地，她沒有急于在人事上大換班，搞“一朝天子一朝臣”的短視行為1。當(dāng)時人們注意到，雖然女皇換了，但伊麗莎白女皇（17411761）在位時所提拔的有才干的廷臣要員和政治家基本上保留下來了。即使是那些對她有成見甚至反對過她的人，她也未棄而不用。她的這個明智之舉穩(wěn)定了許多老臣們的情緒，免去了他們擔(dān)心下野的后顧之憂，使他們安心工作，從而保持了政局的穩(wěn)定。米沃倫佐夫是一個過去曾激烈反對葉氏的廷臣，直到她政變成功，他甚至還來為彼得三世（葉氏的丈夫，在位不久即被葉氏發(fā)動政變所殺害）談判。他歸順女皇之時，人們都估計女皇會治罪于他，但出人意料的是，她不僅接受了他的歸順，而且還繼續(xù)讓他擔(dān)任重要的參政院大臣1。彼得寵姬的哥哥謝苗沃布佐夫品德高尚，功績卓著，富有軍事指揮才能，他曾率兵反對幫助葉氏兵變的軍隊，在事敗被捕后，葉氏并未把他處死或流放，而是任命他為駐英國大使2。在葉卡特琳娜二世政府具體領(lǐng)導(dǎo)外交院的尼伊潘寧，過去曾與葉氏政見不同，甚至還公開批評過她。但女皇上任后，還繼續(xù)讓他主管外交院的工作。她在一個札記中寫道：“他是我宮廷中最老練、最機敏、最熱誠的人物?！?雖然在政見上并不一致，但他們還是并肩作戰(zhàn)將近二十年，直到1780年俄國外交方針的改變，潘寧才被更換。葉卡特琳娜二世對出身寒微而非名門望族的人才也非常器重。1764年10月，她在自己起草的一份關(guān)于擴建科學(xué)院的文告中寫道：“任何人，即使目前仍是農(nóng)奴，只要受過合乎要求的教育，均可以成為它的成員，所有科學(xué)院，不僅院士，也包括助手，他們的孩子乃至他們的子孫后代，將永遠(yuǎn)成為自由的人。任何人都無權(quán)使他們，或者使他們的子孫后代再次淪為農(nóng)奴?！蓖瑫r，她還詔示天下，只要是農(nóng)奴被任命為科學(xué)院成員后，便當(dāng)然擺脫農(nóng)奴地位，成為國家保護(hù)和支持的自由人。1葉卡特琳娜二世對有真才實學(xué)的人非常賞識，而那些不學(xué)無術(shù)的平庸之輩則很難得到她的提拔和器重，且不管這些人過去對她有多大的功勞。有一位青年農(nóng)學(xué)家和經(jīng)濟學(xué)家讓雅西沃斯就很讓她器重。她發(fā)現(xiàn)這位年輕人很有才氣和頭腦，就打破年齡和資格的限制，破格任命他為諾夫哥羅德州的州長。葉氏以后的各項改革所以能順利進(jìn)行，在很大程度上應(yīng)歸功于這位年輕的州長所提出的許多頗為中肯的建議1。選拔年僅34歲的亞歷山大維亞岑斯基親王也是一樣。當(dāng)時人們對他有許多非議，說他傲慢無禮。但女皇在接觸中看中了他的才華，于是力排眾議，任命他為總監(jiān)察長，這可是帝國最高的行政職務(wù)。維亞岑斯基親王還是杜馬會議的主持者。不僅如此，女皇還讓他掌管財政、內(nèi)政和司法大權(quán)。他可以代表女皇出席會議，向外界發(fā)布新聞，權(quán)力很大1。戲劇家法威則在戲劇上頗有成就，富有文采。葉氏在1769年看了他創(chuàng)作的戲劇后，對他很器重，隨后任命他為外交協(xié)會的秘書4。相反，葉氏對于那些才能平平者，則不會委以任何重任。曾幫助她發(fā)動政變的格列哥利奧爾洛夫雖是她的情夫，但因為他的能力并不出眾，所以一直沒有讓他擔(dān)任什么高官要職，只是賞賜一些金錢、農(nóng)奴和土地。只有那些能力卓絕者，才能在她的帝國被委以高官顯位。葉氏寵臣波將金屢立戰(zhàn)功，并且是新俄羅斯的創(chuàng)立者，所以他深得葉氏的賞識，并得以加官晉爵5。在世界軍事史上享有崇高聲譽的魯勉采夫和蘇沃洛夫（17301800年）兩將軍以及在經(jīng)濟學(xué)上造詣極深的沃姆斯公爵，都是在葉氏王朝脫穎而出的6。葉氏的慧眼識才于此可見一斑。為了彌補國內(nèi)人才的不足，以適應(yīng)俄國建設(shè)的需要，葉卡特琳娜二世還從國外大量招聘人才。招聘國外人才的途徑，一方面是通過與她保持聯(lián)系的朋友，其中主要是啟蒙思想家；另一方面是派人到國外直接去招聘。葉氏曾委托狄德羅代她招聘人才，一時間狄氏的寓所似乎成了人才中介地，大批文人墨客云集于此，甚至還有大量的學(xué)者、醫(yī)生、教師和工匠來求助于他，希望他出面把自己推薦到俄羅斯去。其中有些人技藝很高而在本國不被重用，他們希望投靠女皇，以施展自己的才華。通過狄德羅的推薦，法國著名雕刻家法爾科內(nèi)（17161791）來到俄國為彼得一世（17821725年在位）建立了一座青銅紀(jì)念像4。法爾科內(nèi)創(chuàng)造的這座彼得一世的青銅像不僅在俄國，而且在歐洲也非常有名，就其對俄國藝術(shù)的影響和它本身的藝術(shù)價值來說，恐怕18世紀(jì)再也沒有一座紀(jì)念碑堪與法氏的相比。雕像所體現(xiàn)出來的俄國偉大君主的形象，合情合理地受到了當(dāng)時世人的珍視和贊美。它也為后世歷代人所交口贊譽，一直到今天。難能可貴的是，葉卡特琳娜二世在接到狄德羅對法國作家米西歐的推薦書后，馬上命令當(dāng)時主管外交工作的潘寧和這位法國人商議，要求想方設(shè)法吸引他到俄國來工作7。葉氏之求賢若渴于此可見一斑。狄德羅死后，葉卡特琳娜二世又和德國宮廷里的瑞士籍哲學(xué)家、醫(yī)生齊默爾曼建立了通信聯(lián)絡(luò)。她除了和其書信往來，探討哲學(xué)問題外，還要齊氏以俄羅斯女皇的名義廣泛聯(lián)系著名學(xué)者、醫(yī)生、專家及技術(shù)人員到俄羅斯來工作。葉氏不僅讓她的外國朋友幫她招聘人才，還派其心腹大臣施盧澤公爵到國外廣攬各路英才。從西歐各國招聘來的大批人才，分赴到俄羅斯各個地方的各個行業(yè)，他們?yōu)槎韲鐣臀幕陌l(fā)展作出了積極有益的貢獻(xiàn)。來自德國的奧古斯特路德維希施羅塞是俄國戈丁金歷史學(xué)派的主要代表之一，并深受伏爾泰思想的影響，主張開明專制。施羅塞學(xué)識淵博，著作等身，除了寫有新變革中的俄羅斯、俄羅斯史、捏斯托爾編年史等俄國史著作外，還著有大遷徙與聯(lián)合中的世界史等世界史方面的作品，推動了俄羅斯歷史學(xué)的發(fā)展8。由于施羅塞在史學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，在葉氏時期，他得以成為彼得堡科學(xué)院院士。當(dāng)時俄國科學(xué)院里還有許多外國科學(xué)家在那里工作，他們對俄羅斯科學(xué)的發(fā)展及科學(xué)人才的培養(yǎng)作出了一定的貢獻(xiàn)。列埃列爾（17071783）是長期在俄國科學(xué)院工作的外國科學(xué)者（數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家）。他生于瑞士巴塞爾，1727年到達(dá)彼得堡，1766年開始在那里定居下來。他是第一個對俄國著名學(xué)者羅蒙諾索夫（17111765）的研究成果作了正確評價的人。他的三卷本屈光學(xué)對光學(xué)和光學(xué)儀器的精密理論在俄國的推廣作出了貢獻(xiàn)。他還為培養(yǎng)俄國的科學(xué)家做了許多工作9。世界著名的大數(shù)學(xué)家歐拉（17071783）在俄國住了31年之久。他在俄國寫出并發(fā)表了有關(guān)數(shù)學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)和天體力學(xué)的著作。僑居俄國的磁體力學(xué)的奠基人D.貝努利（17001783）在俄國科學(xué)院的實驗室了完成了著名的實驗10。十八世紀(jì)下半期住在俄國的肖像畫家如格羅托兄弟、羅塔里、托凱、托列利等人向俄國畫家介紹了洛可可藝術(shù)的技藝、風(fēng)格和色彩，這種風(fēng)格后來在俄國的肖像畫中都有明顯的反映。還有一些外國建筑學(xué)家不僅把新的建筑風(fēng)格、建筑技巧介紹到俄國來，而且還為俄國設(shè)計了許多優(yōu)美的建筑物。當(dāng)時在彼得堡工作的外國建筑師主要有蘇格蘭人卡梅倫、意大利人夸倫吉（17441817）和法國人瓦蘭德拉莫特（17291800）?？穫愔铝τ谏郴蚀鍖m廷房屋的裝飾和宮殿各種附屬物的建筑。他最主要的成就就是帕夫諾夫斯卡宮及其附屬宮殿花園和園中的各式廳館?？ㄊ习驯说帽さ囊唤紖^(qū)裝點成歐洲最美的風(fēng)景區(qū)之一。夸倫吉設(shè)計了彼得堡科學(xué)院大樓以及一些英國式宮殿建筑物等。這些建筑物大都保持著富麗堂皇的氣派。古典主義的嚴(yán)謹(jǐn)和質(zhì)樸風(fēng)格在夸倫吉的創(chuàng)作中達(dá)到了最完美的程度，正是這些建筑物決定了彼得堡的面貌并使其馳名于世。德拉莫特是俄國建筑藝術(shù)中古典派的創(chuàng)始者，他為彼得堡設(shè)計的藝術(shù)學(xué)院大廈就屬于一種新的建筑風(fēng)格。二、注重教育，大力培養(yǎng)人才葉卡特琳娜二世不只是注重選拔人才，招聘人才，還特別注重對人才的培養(yǎng)和教育。當(dāng)時教育被認(rèn)為是塑造一個有理想的完善的公民的一種強有力的手段。這種觀點，那時已成為公理，為人們所普遍接受。葉氏堅信教育的目的在于培養(yǎng)人才，而通過環(huán)境的調(diào)節(jié)，就能造就一批新型的人。1764年，葉氏建立了一所專門收留棄嬰的育嬰學(xué)堂。育嬰堂內(nèi)所有的孩子不管是婚生的還是非婚生的，都是自由的。他們都要接受一種手藝和技能訓(xùn)練，素質(zhì)好的將被選派到莫斯科大學(xué)或藝術(shù)學(xué)院繼續(xù)深造4。同年，葉氏還開辦了專門培養(yǎng)女子的斯莫爾尼學(xué)院。學(xué)院開設(shè)的課程有：德文、教義回答、品德行為修養(yǎng)、外語、音樂和舞蹈等。女皇為籌辦這所學(xué)校付出了巨大的心血，從校址的選擇到人員的落實，均是女皇敲定的。就連這所學(xué)校的校規(guī)也是她親自制定的4。接著，她又開設(shè)了為第二等級女子接受教育的納耳達(dá)威什女子學(xué)院。盡管該學(xué)院的學(xué)生出身低微，但她們和斯莫爾尼女子學(xué)院開設(shè)同樣的課程。1774年，俄國又開設(shè)了礦業(yè)學(xué)校，后改為礦業(yè)學(xué)院。同時陸軍醫(yī)院和海軍醫(yī)院都附設(shè)有外科學(xué)校，培養(yǎng)醫(yī)生。這些學(xué)校對發(fā)展俄國專業(yè)教育、培養(yǎng)建設(shè)人才起了很大的作用。葉氏對軍隊人才的培養(yǎng)更是傾注了大量的心血。1766年她為軍事院校制定了條例。條例規(guī)定要征召年齡較小的少年到學(xué)校學(xué)習(xí)，使他們受到良好的教育，直到他們年滿21歲方準(zhǔn)畢業(yè)4。軍校開設(shè)的課程很廣，主要包括自然科學(xué)、哲學(xué)、歷史及法律等，力求提高軍校生的全面知識素質(zhì)，使他們成為復(fù)合型人才。成立于1758年的藝術(shù)學(xué)院，在葉氏時期，為非貴族、平民、甚至持有解放證件的農(nóng)奴接受教育提供了一條途徑。藝術(shù)學(xué)院第一批入學(xué)的學(xué)生與彼得堡科學(xué)院的學(xué)生一樣，大都來自貧苦家庭。學(xué)校主要教授繪畫、建筑學(xué)、雕刻、工程學(xué)及音樂等。1764年開辦的斯莫爾尼女子學(xué)院也設(shè)有貴族班和市民班。1786年，她還頒布法律批準(zhǔn)按照奧地利式樣建立初等、中等和高等學(xué)校的教育計劃，其中初等學(xué)校向所有等級的孩子開放。其中大多數(shù)學(xué)生是商人、手工業(yè)主和礦物主的兒子11。葉氏還制定過龐大的發(fā)展教育計劃，打算在省城、縣城分別設(shè)立中學(xué)和小學(xué)。1786年，他發(fā)出敕令，要求各省建立新式學(xué)校。在上述教育改革下，俄國的教育有較大的發(fā)展。1786年，俄國有學(xué)校165所，教師394名，男生10，230名，女生858名。到1792年，學(xué)校曾至302所，教師達(dá)718名，男生有16，322名，女生1，178名4。到十八世紀(jì)、十九世紀(jì)之交，俄國已有各類學(xué)校550所，在校學(xué)生62，000名12。這是俄國教育史上取得重大成就的時期，因此葉氏王朝是俄國教育發(fā)展史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。為了培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，葉卡特琳娜二世政府還選派了大批留學(xué)生送往英國、法國和德國等西歐國家學(xué)習(xí)深造。1764年，葉卡特琳娜二世成立了一個專門委員會來負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀學(xué)生到俄國去留學(xué)。第一批留學(xué)生于1765年11月從俄國出發(fā)，來到倫敦大學(xué)學(xué)習(xí)，這些學(xué)生中就有后來成為大主教的萊頓兄弟。有的留學(xué)生到牛津大學(xué)深造，主要學(xué)習(xí)希臘、猶太語、法語、倫理哲學(xué)和數(shù)學(xué)等科目。在所有俄國留學(xué)生中，最幸運的要算那些在格拉斯哥大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們是在著名學(xué)者史密斯艾得姆的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)的。達(dá)科夫公爵、杰斯米茨基、特列季亞科夫等人就是其中的幾個高徒。另外幸運的就算那些于1766年派到萊比錫大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，其中包括反對農(nóng)奴制度的著名革命家拉吉舍夫（17491802）；還有一些學(xué)生則被派到巴黎、斯特拉斯堡和耶拿大學(xué)等地學(xué)習(xí)8。這些俄國留學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)西歐先進(jìn)的科技知識，其中一些佼佼者還在國外發(fā)表過作品，正是他們，把西方的研究成果介紹到俄國來。曾經(jīng)留學(xué)格拉斯哥大學(xué)的莫斯科大學(xué)法學(xué)教授謝葉杰斯尼茨基回國后就在莫斯科大學(xué)開設(shè)了羅馬法講座，并把羅馬法應(yīng)用到俄國法律中來，以至于后來影響了俄國法學(xué)的發(fā)展。17661771年曾被派到德國萊比錫大學(xué)學(xué)習(xí)的拉吉舍夫，在國外期間，認(rèn)真研究了法國啟蒙思想家的著作，后國后，他即寫了俄國第一篇革命詩歌自由頌。俄國古典主義設(shè)計大師瓦伊巴熱諾夫（17371771）曾在法國和意大利接受藝術(shù)教育，回國后先后設(shè)計過莫斯科克里姆林宮和莫斯科近郊的扎里基諾宮。由于葉卡特琳娜二世重視人才的教育和培養(yǎng)，所以俄國那時人才輩出，群星璀璨，涌現(xiàn)出了一大批知名的專家、學(xué)者及文化名人。在社會政治思想方面產(chǎn)生了象拉吉舍夫、諾維科夫（17441766）等革命思想家；在自然科學(xué)方面，出現(xiàn)了羅蒙諾索夫（17111765）、波爾祖諾夫（17281766）和庫力賓（17351818）等優(yōu)秀人物。在文學(xué)方面，到十八世紀(jì)末出現(xiàn)了一批民族大作家：如杰出的詩人、古典主義文學(xué)的代表加羅杰爾查文（17431816）；暴露性現(xiàn)實主義文學(xué)的創(chuàng)造人杰伊馮維津（17451792）以及