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高考詩歌鑒賞及答題模式歸類淡黃柳江夔（原序）客居合肥南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左異，唯柳色夾道，依依可憐。因度此闕，以紓客懷?？粘菚越?，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻?？唇Z黃嫩綠，都是江南舊相識。正岑寂，明朝又寒食。強攜酒、小橋宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在，唯有池塘自碧。注釋：江左：長江下游以東地區(qū)，在今江蘇省一帶。寒食：清明節(jié)前一日為寒食節(jié)，古人從這一天起，三天不生火做飲，所以叫寒食。問:作者在描繪春天的景象中蘊含了什么思想情感？請簡要分析。一、解題方法1、讀標(biāo)題。讀標(biāo)題常常能抓住詩歌關(guān)鍵內(nèi)容。2、看類型。從詩歌內(nèi)容的角度來看類型。3、析意象。從意象去分析詩的情趣、詩的基調(diào)（冷、暖）、詩的社會意義等。4、品意境。引導(dǎo)學(xué)生在讀詩時充分調(diào)動積累，展開聯(lián)想和想像去再現(xiàn)、補充詩的內(nèi)容。5、評技法。在深入理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上去把握詩歌所運用的表現(xiàn)手法、修辭手段，有利于更加深入地體會詩歌的特征和思想感情。6、定感情。愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼。詩歌鑒賞要整體把握三點意象意境詩情二、熟悉常見內(nèi)容類型：送別詩不舍、思念、勸勉詠物詩借物抒情、托物言志詠史詩吊古傷今，借古諷今，昔盛今衰、懷才不遇山水田園寄情山水，歸隱田園邊塞詩建功立業(yè)、奮勇報國、厭戰(zhàn)思鄉(xiāng)閨怨詩思遠懷人、控訴戰(zhàn)爭羈旅詩綿綿鄉(xiāng)愁、抑郁不得志三、了解情感類型：惜別之情、黍離之情、思鄉(xiāng)之情、懷古之情、諷喻之情、報國之情、建功立業(yè)之情、詠景之情、戀友之情。閨怨之情、不遇之情、苦悶憂憤之情恬淡、閑適、豁達與歡樂之情四、常見的修辭手法：比喻、比擬借代、夸張對偶、排比設(shè)問、反問常見的文化意象柳永雨霖鈴中以“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”來表達別離的傷感之情。“秦樓月，年年柳色，霸陵傷別。”（李白憶秦娥）西安霸陵橋的兩邊長滿垂柳，而霸陵橋是首都的門戶，這里是送別的地方，在霸陵橋折柳送別特別能表達傷離別的情感。以折柳表惜別?！傲?

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