（共18課時）16.1分式4課時16.2分式的運(yùn)算7課時16.3分式方程5課時小結(jié)與復(fù)習(xí)2課時（教師用書安排14課時）（一）課時安排（三）教材簡析分?jǐn)?shù)的類比-分式學(xué)習(xí)的引路人整式相關(guān)知識-分式學(xué)習(xí)必備基礎(chǔ)分式是分?jǐn)?shù)、整式相關(guān)知識的應(yīng)用與延伸第一節(jié)分式是整章的理論基礎(chǔ)部分；第二節(jié)分式的運(yùn)算是第一節(jié)理論的實(shí)踐階段，是整章的核心；第三節(jié)分式方程是對分式的發(fā)展，其解法及應(yīng)用充分體現(xiàn)了“化歸”與“建?！眱深愔匾枷?讓學(xué)生充分動起來觀察、類比、猜想、嘗試（思維活動）發(fā)現(xiàn)法則、理解法則、應(yīng)用法則發(fā)展學(xué)生的合情推理能力對算理的理解、代數(shù)表達(dá)、運(yùn)算能力的培養(yǎng)運(yùn)算復(fù)雜、出錯機(jī)會增多控制好題目的難度，不要盲目加大運(yùn)算量（四）教學(xué)建議第1課時16.1.1從分?jǐn)?shù)到分式第2課時16.1.2分式的基本性質(zhì)第3課時16.1.2分式的約分第4課時16.1.2分式的通分第5課時16.2.1分式的乘除第6課時16.2.1分式的乘方第7課時16.2.2分式的加減第8課時16.2.2分式的混合運(yùn)算第9課時16.2.2分式的應(yīng)用第10課時16.2.3負(fù)整數(shù)指數(shù)冪第11課時16.2.3科學(xué)記數(shù)法第12課時16.3分式方程第13課時16.3分式方程（2）第14課時16.3分式方程的應(yīng)用（1）第15課時16.3分式方程的應(yīng)用（2）第16課時16.3分式方程的應(yīng)用（3）第17課時分式小結(jié)與復(fù)習(xí)（1）第18課時分式小結(jié)與復(fù)習(xí)（2）第十六章分式課時計劃第1課時我們學(xué)過的代數(shù)式中有單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式，請你判定下列說法是否正確（1）2x是單項(xiàng)式，也是整式（）（2）和0都是單項(xiàng)式，也都是整式（）（3）2x-1是多項(xiàng)式，也是整式（）（4）是多項(xiàng)式，也是整式（）23yx單項(xiàng)式、多項(xiàng)式統(tǒng)稱整式21（一）問題情景整式多項(xiàng)式單項(xiàng)式、多項(xiàng)式統(tǒng)稱整式單項(xiàng)式（5）是單項(xiàng)式，也是整式（）yx23（6）是多項(xiàng)式，也是整式（）y3既不是單項(xiàng)式又不是多項(xiàng)式，即不是整式的另一類式子1.長方形的面積為10cm,長為7cm.