歷史教育專業(yè) 1. 中國古代“以德治國”學說的內(nèi)容與作用 2. 中國古代反腐倡廉的措施及歷史啟示 3. 中國古代科學技術停滯的原因 4. 中國古代專制主義中央集權制的歷史評價與未來中國政治模式的思考 5. 兩宋政權被少數(shù)民族顛覆的原因 6. 傳統(tǒng)儒學的當代價值 7. 中國封建社會長期延續(xù)的原因 8.史學功能及其實現(xiàn)問題 9.古代科舉制度對當代考試制度的啟示 10.中國古代思想家關于和諧社會論述的研究 11.九朝古都洛陽城變遷的考古勘察 12.河南地方史研究 13.試論閉關政策對近 代中國社會的影響 14.思想啟蒙與近代中國婦女的觀念更新 15.抗日戰(zhàn)爭若干重大問題研究 16.當代臺灣問題與中美關系 17.當代中國改革的原因與特點 18.分析當代中國外交的特點 19.分析九十年代中國腐敗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及特點 20.分析中美關系曲折發(fā)展的原因 21 中學歷史教學與創(chuàng)新教育、健康教育研究 22 歷史教材論與改革 23 歷史考試改革研究 24 中學歷史教學問題研究 25 中學歷史教師校本培訓問題研究 26 對當今日本右翼勢力的分析與批判 27 佛教與基督教的比較及其對東西方文 化影響的比較研究 28 試論文藝復興運動中科學革命的地位 29 試 述第二次世界大戰(zhàn)期間大國關系的走向及特點 30剖析當代發(fā)達資本主義國家對外關系中的霸權主義與強權政治 31 分析戰(zhàn)后發(fā)達資本主義國家經(jīng)濟快速發(fā)展的原因 32 試析 20 世紀 80年代末以來世界三大區(qū)域經(jīng)濟集團發(fā)展的歷程并比較其異同 33 中東問題研究 高師本科畢業(yè)論文寫作要求和寫作指要 一、寫作要求 1 、論文可從我院下發(fā)的論文參考題目中任選一題寫作，也可自擬題目進行撰寫，但所選題目必須與所學專業(yè)一致。 2 、撰寫論文 前，學員一定要按照指導教師的要求，掌握畢業(yè)論文的撰寫方法與技巧。撰寫論文應結合自己的專業(yè)和中學教學實際，做到選題新穎、觀點明確、內(nèi)容充實、論述有據(jù)、結構合理、層次清晰、文字通順，切實保證論文質(zhì)量。 3 、論文的篇幅應在 5000 字左右，一律用蘭色或黑色鋼筆謄寫到我院印制的論文專用紙上，并做到字跡工整、清晰。也可打印，但格式要和論文專用紙格式相同。論文封面內(nèi)容一定要填寫清楚、準確。 4 、論文必須由學員本人獨立完成，不得抄襲或由他人代寫。 二、論文上交 學員必須完成畢業(yè)論文正稿的撰 寫工作，并按規(guī)定謄寫后送交當?shù)亟ò鄦挝弧Ｖ睂侔鄬W員論文一律送交（或郵寄）各班輔導員。各建班單位在收取論文時要核對學員學費交納情況，請三年學費未交清的學員，在送交論文前把拖欠學費結清。凡不按時上交論文，或因論文抄襲而成績不合格，不能按期畢業(yè)的，其責任由學員自負。 三、論文寫作指要 論文寫作需要注意以下各個環(huán)節(jié)：明確目的、確定題目、收集材料、編擬提綱、撰定論文。 （一）、明確寫作論文的目的 寫作論文首先要明確目的。為什么要寫作論文？一是鍛煉科學研究的能力，二是進行綜合考查和檢驗。 1、鍛煉科學研究能力 鍛煉科學 研究能力是寫作論文的主要目的。因此，論文寫作要確立一個指導思想：在教師指導下，運用學得的知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決本專業(yè)內(nèi)的某一問題，學習正確地提出問題和解決問題的方法。 2、 通過論文寫作進行綜合考查 寫作論文同時也是一次綜合考查，不僅考查已掌握知識的深度和廣度，同時也考查運用知識分析問題和解決問題的能力，考查運用語言寫作表達的能力。 （二）、確定題目的論證角度 明確寫作論文的目的后，就要確定一個恰當、具體的題目和合適的論文角度。確定題目和論文角度應該遵循以下的基本原則。 1、 需要性原則 確定題目和論文角度必須考慮教育教學的需要，社會實踐的需要和科學自身發(fā)展的需要。應該抓住本專業(yè)中涉及基本性質(zhì)、有重要意義的問題中的某一點，從這一點擴展開去，加深對本專業(yè)基本問題的認識和理解。 2、創(chuàng)造性原則 確定題目和論證角度必須具有創(chuàng)造性。其具體表現(xiàn)是： A.題目本身具有新穎性、先進性，是前人沒有解決或沒有完全解決的問題； B.通過研究，能夠發(fā)現(xiàn)、充實前人沒有發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)還需繼續(xù)完善的真理； C.變換視點，從一個新的角度認識前人已發(fā)展的真理。 3、科學性原則 確定題目和論證角度必須具有科學的事實根據(jù)和理論根 據(jù)。寫作論文時需注意： A.確定基礎理論研究題目時，要有充足的事實根據(jù)； B.確定應用研究題時，要有科學的理論根據(jù)； C.師范教育要較多地關注教育教學實踐問題；因此，在探索理論中，要密切注意教育教學的實際效果，在研究教育教學實踐時，要充分發(fā)揮理論的主導作用。 理論與實踐的緊密結合、多方聯(lián)系，才能提高自己的水平，才能把論文寫好。 4、 量力性原則 確定題目和論文角度要量力而行，要根據(jù)實際具備的和經(jīng)過努力可以具備的前提確定題目和論文角度。 一般說來，論文題目要求的內(nèi)容范圍不宜太大。太大了不容易講透徹、講深入。要努力用小題目寫作大文章。當然，題目的大小，并不是絕對的。寫作論文時，還是要從自己有準備、有基礎、有興趣、有體會又有意義的問題出發(fā)，確定論文題目和論證角度。 （三）、收集材料和確立論點 確定了論文題目和論證角度之后，就要對此問題進行周密的調(diào)查研究和深入的思考認識。調(diào)查研究和思考認識應從收集材料和占有材料開始，其途徑通常有兩條：收集和占有文字材料、收集和占有事實材料。 1、 收集和占有文字材料 廣泛閱讀與論文題目有關的文字材料，如書籍、文 章等，特別要注意閱讀經(jīng)典著作，盡可能了解前人對于該問題的各個方面或各個相關方面發(fā)表過哪些意見，抓住那些與論文題目關系最密切的、有典型意義的、有用的、重要的材料。 2、收集和占有事實材料 有的論文題目，不僅需要借助已有的文字材料思考認識問題，還必須進行實際調(diào)查研究，收集和占有事實材料，才能為論文寫作提供全面的、科學的依據(jù)。 收集和占有材料的過程，也是調(diào)查研究、分析思考的過程，也是對大量的材料去粗取精、去偽存真、進行由此及彼、由表及里的提煉過程，也是深入鉆研、形成和確立論點的過程。 3、確立論點，首先是確立全文 的中心論文。在些基礎上，再考慮確立闡述中心論點的分論點。中心論點一經(jīng)確立，就起著統(tǒng)率全文各個部分的作用，材料的取舍，論據(jù)的分配，結構的安排，表達方式的運用，標題的擬定等等，都要根據(jù)論點來考慮。 4、根據(jù)論點和材料編擬提綱 在對收集和占有的材料經(jīng)過聯(lián)系、比較、提煉之后，逐步形成和確立論點。再根據(jù)論點的要求對材料進行取舍，逐步保留的能說明論點的例證材料，通過進一步整理論點和材料，形成論文寫作的提綱。 編擬提綱的過程，就是對論文進行整體構思和設計的過程。編擬提綱時，要根據(jù)論文的題目和論點（中心論點和分論點），對論 文內(nèi)容作合理安排，對結構作統(tǒng)一布局，規(guī)劃出論文輪廓，顯示出論文條理和層次。 編擬提綱時，要從整體出發(fā)，檢驗每個部分所占的地位、所起的作用、各部分相互之間的邏輯聯(lián)系，檢驗各部分的份量與其在全文中的地位作用是否相稱，檢驗各部分扮量比例是否和諧等。 編擬提綱一般由大到小、由粗到細、逐層分析擬定。首先考慮論文整體由哪幾個部分構成，再考慮每個部分包括哪幾個方面或哪幾個層次，然后在各個方面或各層次下例出要點和事例，最后在提綱的各個大小項目之下列出需要用到的具體材料。 論文提綱簡明具體地顯示了論文的主要內(nèi)容、結構框架、層 次重點，能夠幫助我們整理和分配材料并把材料組織成一個完整的、有條理的、嚴密的理論系統(tǒng)。 （四）、基本結構形式撰寫論文 論文的基本結構形式是由題目、摘要（或提要）、導言（或前言、引言）、正文、結論、參考資料（或參考文獻）等部分組成。各部分的寫法和要求，分別介紹于下。 1、題目 論文題目必須確切、鮮明、精煉、得體，既能準確表達論文的內(nèi)容，反映研究的問題范圍和達到的深度，又能引人注目。 2、摘要 將文章中最重要的東西寫出來，使讀者盡快地了解論文的主要內(nèi)容和思想。它的位置在論文題目下文章前，卻往往是在論文完成之后再 寫成的。摘要應精煉、完整，字數(shù)通常以二三百字左右為宜，能把全篇論文的主要內(nèi)容概括出來。 3、導言 論文的導言部分必須說明該項研究的重要意義、前人在這方面的研究情況、存在什么問題、本次研究的目的和方法、解決或認識了哪些問題、在理論或實踐中的作用等。導言要力求簡明扼要，直截了當。 4、 正文 正文主要包括三部分：論點陳述，論據(jù)鋪列，論文展開。 A.論點陳述 陳述作者的見解、主張、看法。論文的論點要明確，使人看后一目了然。通常采用的有肯定陳述、假設陳述、特征概括等方式。 B.論據(jù)鋪列 提出本項研究的理論依據(jù) 、事實依據(jù)、實驗方法、調(diào)查方法、試驗使用情況、實驗數(shù)據(jù)處理等。 C.論證展開 根據(jù)從不同途徑獲得的各種論據(jù)，對提出的論點加以論證。論證的方法可采用綜合與分析、歸納與演繹等。 5、結論 結論是全篇論文的總結，它主要是結真是和事實的肯定，關系的確定，提示規(guī)律，表述原則或法則，提出需要進一步探討的問題；而不是對正文內(nèi)容部分的簡單重復，不是簡單的談體會提口號。結論要求邏輯嚴密，文字簡明、具體、確切。 6、參考資料 撰寫論文時如參考別人的材料、數(shù)據(jù)、論點、文章，都要注明出處。注明出處體現(xiàn)出論文有真實的依據(jù)，反映 出作者嚴肅的科學態(tài)度和對別人勞動的尊重。 參考文獻是指導撰寫論文時參閱并受其有關內(nèi)容影響的重要文獻。參考文獻名稱要附在論文的篇末，每項參考文獻都應寫明著者姓名、書刊號、出