二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 第一單元認(rèn)識長度單位復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1。認(rèn)識長度單位米和厘米。 2會正確地做相關(guān)練習(xí)題。復(fù)習(xí)過程：一、板書課題、出示目標(biāo) 同學(xué)們，這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)第一單元（師板書課題），這節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是：認(rèn)識長度單位米和厘米，并會正確地做相關(guān)練習(xí)題（師指一生讀） 同學(xué)們有信心完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎？（有）信心十足，老師也相信你們。二、考一考師：下面老師來考考你們，比誰做題最認(rèn)真、最細(xì)心。1、師口述檢測要求：認(rèn)真聽老師讀題，細(xì)心做題。 把字寫端正。 在八分鐘內(nèi)做完。2做完要檢查。出示檢測題：1、填空 l米=( )厘米 ( )個10厘米是l米 ()和()都是長度單位。 從直尺的“0”刻度到“5”刻度是()厘米。 量教室的長用()作單位 量鉛筆的長用()作單位2、計(jì)算 36米+20米= 76厘米一9厘米= 1米-30厘米= 8米+14米= 23米一8米= 70厘米+30厘米=3、畫一畫 一、畫一條4厘米長的線段。 三、畫一條比3厘米長2厘米的線段。(2)學(xué)生獨(dú)立完成。(3)學(xué)生做完認(rèn)真檢查。三、改一改1、同桌交換，師出示正確答案！2同桌互改。四、議一議 電子白板出示正確答案1改完交換過來，師問：第1題錯的舉手？錯在哪？ 第2題有錯的舉手，錯在哪？ 第3題有錯的舉手，錯在哪？2、強(qiáng)調(diào)：線段的三個特點(diǎn)：直的、兩個端點(diǎn)、可以量出長度五、學(xué)生改正錯誤。六、考一考 第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會正確地做有關(guān)長度單位的練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)過程：一、板書課題。、揭示目標(biāo) 同學(xué)們，這節(jié)課我們來綜合練習(xí)（師板書課題），這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：會正確地做有關(guān)長度單位的練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺（師口述） 師：要達(dá)到這節(jié)課的目標(biāo)，仍需要靠同學(xué)們認(rèn)真、細(xì)心的完成習(xí)題。一、 考一考1教師分發(fā)試卷。2學(xué)生獨(dú)立完成試卷（師讀一題生做一題）(1)、出示檢測題：1填空1米=( )厘米 300厘米=( )米小明高124( )。大樹高5( ) 操場400( ) 橡皮寬2( )長度單位有( )、 ( )。2在O里填、2米3計(jì)算題學(xué)生忘記帶或帶錯單位名稱。4畫線段忘帶端點(diǎn)。師小結(jié)：1量短物體用厘米作單位，量長物體用米做單位。 2將米化成厘米，再比較。 3單位相同，只把數(shù)字相加減，然后在得數(shù)后邊加上相同單位。 4線段有三個特點(diǎn)：直的、有兩個端點(diǎn)、可以量出長度。五、生更正錯題。單元自測第一單元（學(xué)生獨(dú)立完成）。 第二單元100以內(nèi)的加法和減法 第一課時復(fù)習(xí)目標(biāo)： 會正確、熟練地計(jì)算100以內(nèi)的加減法并會解決生活中的問題。復(fù)習(xí)過程：一、板書課題、出示目標(biāo) 同學(xué)們，這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法（師板書課題），這節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是：會正確、熟練地計(jì)算100以內(nèi)的加減法并會解決生活中的問題。（師指一生讀） 同學(xué)們有信心完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎？（有）信心十足，老師也相信你們。二、考一考師：下面進(jìn)行比賽，比誰能做對檢測題l(1)、出示檢測題：1、用豎式計(jì)算 36+28= 50-27= 36+28-17= 60-42-9=2、57比40多( ) 36比70少( )比42多19是( ) ( )比60少7 74比( )少6比69少20是( ) ( )比48多1647比( )多193、三、應(yīng)用題 爸爸今年41歲，兒子今年13歲，15年后，爸爸比兒子大多少歲? 有46只白兔，灰兔比白兔多28只。灰兔多少只 臺燈51元，鞋子38元，買這兩樣物品大約需要多少錢?(2)學(xué)生抄題，獨(dú)立完成。 師口述做題要求：認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查：字體端正。三、改一改師出示正確答案，同桌對改。四、議一議 電子白板出示正確答案(1)列豎式要注意什么？相同數(shù)位對齊。加、減法要注意什么？從個位加、減起。 個位相加滿十，向十位進(jìn)1如果個位不夠減，從十位退一。(2)第2題，做這樣的題要求寫出大數(shù)、小數(shù)。(3)應(yīng)用題求大約用估算。3、有錯的同學(xué)糾正錯題。五、考一考第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 整理和復(fù)習(xí)（一），教科書上36頁練習(xí)七第1、2、3、7、8題。 教學(xué)目標(biāo)： 會正確地筆算100以內(nèi)的加法和減法并會用兩步算式解決實(shí)際問題。 教學(xué)過程： 一板書課題、揭示目標(biāo) 司學(xué)們，這節(jié)課我們來對第二單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)（師板書課題），這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是會正確地筆算100以內(nèi)的加法和減法（ 出示）二、考一考下面老師來考考你們，比誰做題最認(rèn)真，最細(xì)心。師口述檢測要求：認(rèn)真聽老師讀題，細(xì)心做題。 把字寫端正。 在十分鐘內(nèi)做完。 2、出示檢測題。 24+13= 74-23= 17+79= 85-18= 17+6+25= 49-17-9= 50+27-9= 80-43= 3、2生板演，其他同學(xué)做在練習(xí)本上。三、改一改 生更正板演錯題。四、議一議 電子白板出示易錯題（估錯）l、(1)認(rèn)為、題對的舉手，有錯的則問：錯在哪？為什么錯？ (2)筆算加法時要注意什么？ 生回答，師出示：1相同數(shù)位對齊2從個位加起3個位滿十向十位進(jìn)l。2、評議2、4、5題。 (1)認(rèn)為對的舉手！有錯的則問：錯在哪？為什么錯？ (2)筆算減法要注意什么？ 生回答，師出示：1相同數(shù)位對齊2從十位減起3個位不夠減，從十位退13、同桌對改，并更正。五、拓展訓(xùn)練師：下面我們來進(jìn)行作業(yè)比賽，比誰能得100分，并把字寫端正！ 作業(yè)： 數(shù)學(xué)課本34頁第1、2、3、4題。第三課時教學(xué)內(nèi)容： 整理和復(fù)習(xí)（二），教科書36頁第4、5、6題、37頁第9題。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會正確、熟練地運(yùn)用加減法計(jì)算解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)過程：一、板書課題、揭示目標(biāo) 同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來整理和復(fù)習(xí)（師板書課題），這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：會正確、熟練地列式計(jì)算解決生活中的問題（師口述）二、 考一考下面老師來考考你們，比誰做題最認(rèn)真、最細(xì)心。1師口述檢測要求：認(rèn)真聽老師讀題，細(xì)心做題。 把字寫端正。 在八分鐘內(nèi)做完。2出示檢測題： 課本36頁第4題，求一捆電線長100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的電線夠不夠？3.2生板演，其他同學(xué)做在練習(xí)本上。4學(xué)生將不同答案板演在黑板上。5評議：師估：一共用去多少米？ 還剩下多少米？ 20+38=58（米） 100-58=42（米） 夠認(rèn)為第一問列式正確的舉手！為什么用加法？認(rèn)為第二問列式正確的舉手！為什么用減法？錯的，問為什么錯？錯在哪？6有錯的改正。 作業(yè)： 數(shù)學(xué)課本34頁第1、2、3、4題。 第四課時教學(xué)內(nèi)容： 整理和復(fù)習(xí)（二），教科書36頁第4、5、6題、37頁第9題。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會正確、熟練地運(yùn)用加減法計(jì)算解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)過程：一、板書課題、揭示目標(biāo) 同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來整理和復(fù)習(xí)（師板書課題），這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：會正確、熟練地列式計(jì)算解決生活中的問題（師口述）二、 考一考下面老師來考考你們，比誰做題最認(rèn)真、最細(xì)心。1師口述檢測要求：認(rèn)真聽老師讀題，細(xì)心做題。 把字寫端正。 在八分鐘內(nèi)做完。2出示檢測題： 課本36頁第4題，求一捆電線長100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的電線夠不夠？3.2生板演，其他同學(xué)做在練習(xí)本上。4學(xué)生將不同答案板演在黑板上。5評議：師估：一共用去多少米？ 還剩下多少米？ 20+38=58（米） 100-58=42（米） 夠認(rèn)為第一問列式正確的舉手！為什么用加法？認(rèn)為第二問列式正確的舉手！為什么用減法？錯的，問為什么錯？錯在哪？6有錯的改正。三，拓展訓(xùn)練面我們來進(jìn)行作業(yè)比賽，比一比誰的字最端正并能做全對。數(shù)學(xué)課本37頁第6、9題做在作業(yè)本上。練習(xí)：媽媽：我們一共采了86個蘑菇。小白：我采了26個。小灰：我比小白多采7個。 (1)小灰采了多少個蘑菇？(2)小白和小灰一共采了多少個蘑菇？(3)兔媽媽采了多少個蘑菇？2二(1)班有男生28人，女生比男生少14人，女生有多少人？3停車場有26輛車，開走8輛，又開來15輛，現(xiàn)在有多少輛車？ 第三單元角的初步認(rèn)識第一課時復(fù)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，并會正確地畫角。復(fù)習(xí)過程： 一、板書課題、出示目標(biāo) 同學(xué)們，這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)角的初步認(rèn)識（師板書課題），這節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是：認(rèn) 識角，知道角的各部分名稱，并會正確地畫角。（師指一生讀） 同學(xué)們有信心完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎？（有）信心十足，老師也相信你們。 二、考一考 師：下面進(jìn)行比賽，比誰能做對檢測題！ (1)、出示檢測題： 1、填空。 一個角有( )個頂點(diǎn)和( )邊。 三角板上的三個角中，有( )個直角。 要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的( )比一比。2、畫一畫。 畫一個角并標(biāo)出各部分的名稱。 畫一個直角并畫出直角符號。 畫一個鈍角、畫一個銳角。 (2)學(xué)生抄題，獨(dú)立完成。 師口述做題要求：認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查、字體端正。三、改一改師出示正確答案，同桌對改。四、議一議 電子白板出示正確答案1、全對的舉手，師統(tǒng)計(jì)人數(shù)1 2、第1題：有錯的舉手？為什么錯？ 生齊讀并背會。3、第2題：有錯的舉手？為什么錯？4、有錯的同學(xué)糾正錯題。五、考一考第二課時 學(xué)習(xí)鞏固28-29頁學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會正確地做有關(guān)角的練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。學(xué)習(xí)過程：一、板書課題、揭示目標(biāo) 同學(xué)們，這節(jié)課我們來綜合練習(xí)（師板書課題），這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：會正確地做有關(guān)角的練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。（師口述） 師：要達(dá)到這節(jié)課的目標(biāo)，仍需要靠同學(xué)們認(rèn)真、細(xì)心的完成習(xí)題。二、考一考 1請同學(xué)們把學(xué)習(xí)鞏固翻到28頁。 2學(xué)生獨(dú)立完成（師讀一題生做一題） 檢測題：l、分類： 2、判斷； 3、數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 4、數(shù)一數(shù)，在填空； 5、按要求畫一畫。3、學(xué)生做35分鐘，檢查5分鐘。三、師改一改。四、評議錯題、重點(diǎn)題。電子白板出示易錯題（估錯）1、沒有頂點(diǎn)的不是角。2、直角不是角。學(xué)生都認(rèn)為是對。 兩條線交叉后會出現(xiàn)4個直角。學(xué)生認(rèn)為是錯的。3、教給學(xué)生數(shù)角的方法，只數(shù)有幾個小角，然后相加。1+2+3：64、一定把角數(shù)完。5、讓學(xué)生找出不同的方法。五、生更正錯題。 第四單元 表內(nèi)乘法 第一課時復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、會背6以內(nèi)的乘法口訣，并會計(jì)算有關(guān)計(jì)算題。 2、會解決生活中的有關(guān)問題。復(fù)習(xí)過程：一、板書課題、出示目標(biāo) 同學(xué)們，這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)第四單元表內(nèi)乘法。（師板書課題）這節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是：會背6以內(nèi)的乘法口訣，并會計(jì)算有關(guān)計(jì)算題，解決生活中的有關(guān)問題。（師指一生讀） 同學(xué)們有信心完成本節(jié)課的目標(biāo)嗎？（有）信心十足，老師也相信你們。二、考一考師：下面進(jìn)行比賽，比誰能做對檢測題！(1)、出示檢測題：1求幾個( )加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡便。2.34讀作( )，計(jì)算時用的乘法口訣是( )。3。二()十二六()三十六 ()四十六 五()三十4.3個5相加的和是( )5.42=( )，4和2叫( )，積是( )6兩個乘數(shù)都是6，積是( )。2個加數(shù)都是3，和是( )7在O里填+、一、= 303=9 506=30 603=9 404=16 5 01=6 12 06=18 302=6 505=08看圖列式 O O O O OO O O O O O O ( )個( ) ( )個( ) 加法算式： 乘法算式：9應(yīng)用題每只貓釣6條魚，4只貓釣幾條魚？一張門票3元，2張門票多少元？ _-.-_I口_-_.-_-._一明明和東東各做6朵花，兩人一共做了多少朵花？(2)學(xué)生抄題，獨(dú)立完成。 師口述做題要求：認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查；字體端正。(3)師出示正確答案，同桌交換對改。三、議一議 電子白板出示正確答案1、全對的舉手12、改完交換過來，師問：錯的舉手？問為什么錯？（師將錯題板書在黑板上） 對的則不問。強(qiáng)調(diào)：l、口訣背著寫著，用語文寫法。 2、看圖列式數(shù)字寫準(zhǔn)確。四、有錯的同學(xué)糾正錯題五、考一考第二課時教學(xué)內(nèi)容：解決問題練習(xí)課，練習(xí)十四（第4 -10題）課時練28頁學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過畫圖，理解乘法和加法意義的異同： 2、在意義理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會區(qū)別乘法和加法問題，選擇合適的方法解答。教學(xué)過程：一、板題、示標(biāo) 師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)“解決問題”（師板書課題）。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是1、通過畫圖，理解乘法和加法意義的異同； 2、在意義理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會區(qū)別乘法和加法問題，選擇合適的方法解答。（投影出示，師指一生讀）（生默讀目標(biāo)）。 過渡：目標(biāo)明確了，要達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠大家的努力！下面我們來檢測。二、先學(xué)（做一做） 過渡：請同學(xué)們把書打開，翻到64頁，檢測題是第4題，請三名同學(xué)上臺板演，有勇氣上臺的請舉手1 1、請三名（最差的同學(xué)）來上講臺板演，其余同學(xué)做在練習(xí)本上。講述：要比誰做得又對又快，比誰字體工整、坐姿端正。 2、學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視搜集學(xué)生中的錯誤，不隨意輔導(dǎo)。三、后教（議一議）（電子白板出示易錯題（估錯）1、第4題認(rèn)為第一個算式對的舉手，為什么用乘法法？（求幾個幾用乘法）2、3表示什么?6表示什么？（3表示三人，6表示6個碗）若對：讓學(xué)生說出為什么？若錯：讓學(xué)生說出錯在哪73、求還要頂幾個碗，用什么方法計(jì)算？（減法）求3人一共還要頂幾個碗，用什么方法計(jì)算？（乘法）4、評議板書、正確率。（看一看，今天誰得了100分，在黑板上同學(xué)的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）5、同桌對改，調(diào)查學(xué)情。（全對的同學(xué)是好樣的，沒有做對的同學(xué)也不要灰心，繼續(xù)加油。）四、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練） 過渡：下面我們用今天學(xué)的知識來作業(yè)。 作業(yè)： 課時練第28頁 練習(xí)：課本第65頁第79題。第三課時教學(xué)內(nèi)容： 整理和復(fù)習(xí)，教科書第66頁、第67頁練習(xí)十五和課時練28頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 會正確熟練地運(yùn)用2-6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并會解決生活中的問題。學(xué)習(xí)過程：一、板書課題、揭示目標(biāo) 同學(xué)們，這節(jié)課我們來對第四單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)（師板書課題），這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是會正確熟練地運(yùn)用2-6的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并會解決生活中的問題。（師口述）。 要達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要同學(xué)們認(rèn)真的做題。 二、考一考 下面老師來考考你們，比誰做題最認(rèn)真、最細(xì)心。 l、師口述檢測要求：認(rèn)真聽老師讀題，細(xì)心做題。 把字寫端正。 在八分鐘內(nèi)做完。 2、出示檢測題： 課本66頁第1題，67頁第3題。 3、2生板演，其他同學(xué)做在書上。 4、學(xué)生將不同答案更正在黑板上。 三、議一議1、第1題：（電子自板出示錯誤答案估錯）認(rèn)為第1題正確的舉手？有錯的錯在哪？為什么錯？2、第67頁第3題： (1)認(rèn)為列式計(jì)算正確的舉手？45=20（個）(2)小結(jié)：求幾個相同的數(shù)相加可以用乘法算式表示。3、評議板書、正確率。（看一看，今天誰得了100分，再黑板上同學(xué)的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。）4、同桌對改，調(diào)查學(xué)情。（全班的同學(xué)是好樣的，沒有做對的同學(xué)也不要灰心，相信下次一定能得100分，加油。）5、生更正錯誤。四、練一練師：下面我們來進(jìn)行作業(yè)比賽，比一比誰的字最端正并能做全對。 作業(yè)：數(shù)學(xué)課本67頁第4、5題做在作業(yè)本上。 練習(xí)：課時練第28頁（學(xué)生獨(dú)立完成）。第五單元：觀察物體第一課時復(fù)習(xí)內(nèi)容： 復(fù)習(xí)觀察物體，教科書第1 02頁第7題，1 05頁第1 3題和課時練第46頁。復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、會從不同的方向正確地觀察物體。 2、會熟練地判斷和畫對稱圖形。教學(xué)過程：一、板書課題，揭示目標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)觀察物體。 這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：l、會從不廚的方向正確地觀察物體。2、會熟練地判f斷穰蘑對稱圖形。 同學(xué)們有信心完成目標(biāo)嗎？（有） 二、考一考師：下面老師來考考你們，比誰能做對檢測題。 把翻到第1 02頁 7題和105頁第1 3題。1、生獨(dú)立完成。2、同桌交換。 三、議一議 電子白板出示正確答案 1, (1)認(rèn)為第7題連線正確的舉手？ 你是怎樣區(qū)分戴帽小孩和藍(lán)衣服小孩的？ (2)認(rèn)為第1 3題連線正確的舉手？你是怎樣連的？錯的說錯在哪？ 2、同桌對改，并更正錯題。3、統(tǒng)計(jì)正確率。四、拓展訓(xùn)練： 下面我們來比賽做作業(yè)，比誰作業(yè)能得l分，并且字體端正。作業(yè)：課時練第46頁。l、師讀一題，生寫一題。2、生寫完認(rèn)真檢查。3、學(xué)生更正錯誤。第二課時 記憶知識點(diǎn) 觀察物體知識點(diǎn) 從正面、側(cè)面、上面看。 1、 從正面看一個立體圖形，看到的是長方形，這個立體圖形可能是長方體，還可能是圓柱。 2、看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形可能是正方體，還可能是長方體。 3、 看到的立體圖形的一個面圓形，這個立體圖形可能是球，還可能是圓柱，圓錐。 4、 面對面看到的物體形狀一樣，但方向相反。 5、觀察組合物體的表面時，與物體的高矮和是否對齊無關(guān)。 第六單元：表內(nèi)乘法（二）第一課時教學(xué)內(nèi)容： 整理和復(fù)習(xí)（一），教科書第86頁、練習(xí)二十二第2、3、4題學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、會背1-9的乘法口訣，并會利用口訣進(jìn)行正確地計(jì)算。 2、掌握乘法口訣表的特征。教學(xué)過程一、板書課題，揭示目標(biāo) 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了1-9的乘法口訣，那同學(xué)們對乘法口訣了解多少呢？這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)“乘法口訣表”（板書課題）。這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、會背1-9的乘法口訣，并會利用口訣進(jìn)行正確地計(jì)算。2、掌握乘法口訣表的特征。 （師口述） 同學(xué)們有信心完成目標(biāo)嗎？（有）二、自學(xué)指導(dǎo) 把書翻到86頁，看乘法口訣表。l、數(shù)一數(shù)，乘法口訣表里一共有多少句口訣？1的乘法口訣有幾句？2的乘法口訣有幾 句?3呢?4呢？9呢？2、橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3、豎著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 4、一句口訣可以寫幾道乘法算式？哪幾句是特殊的？（5分鐘后比誰能正確解決問題） 三、先學(xué)1、學(xué)生看乘法口訣表思考老師提出的問題，師說一道思考題留給學(xué)生思考的時間。 2、學(xué)生匯報(1)有45句。1的有一句；2的有2句9的有9句。(2)第一行是1的乘法口訣，第二行的是2的乘法口訣 第一個數(shù)字從小到大，第二個數(shù)字一樣。(3)第一個數(shù)字都一樣，第二個數(shù)字從小到大排列，依次加一。(4) N-得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六、七七四十九、八八六十四、九九八十一。這些口訣都只能寫出一道乘法算式，其他的都能寫兩道乘法算式。3、師：同學(xué)們知道乘法口訣的規(guī)律了，下面我來檢查看你背會了沒有？ (1)學(xué)生齊背 (2)指名背 (3)男女生比賽 (4)師生對口訣4、師：同學(xué)們，口訣背的很流利，下面老師來考考同學(xué)們，會不會正確的計(jì)算， 把課本打開，翻到87頁第2題。(1)學(xué)生做在書上。(2)做完的思考：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？(3)評議，教師出示正確答案，同桌對改。(4)有錯的問：為什么錯？應(yīng)用哪一句口訣計(jì)算？四、全課小結(jié) 這節(jié)課我們練習(xí)了什么？你學(xué)會了什么？五、拓展訓(xùn)練 師：下面進(jìn)行最后一場比賽，比誰作業(yè)能得100分，并且字體端正。作業(yè)：l、三( )二十七 六八() 六( )五十四二五( ) ( )三十二 ()四十九( )五三十五 四( )三十六 ( )十六2、口算47= 92= 66= 79=82= 59= 73= 85=3、()里最大能填幾？()73()5X ( ) ( ) X9( ) X6 ( ) X6第二課時教學(xué)內(nèi)容： 整理和復(fù)習(xí)（二），教科書第87頁第3、4、5題學(xué)習(xí)目標(biāo)： 正確理解乘法的含義，并會用乘法口訣解決生活中的問題。教學(xué)過程：一、板書課題，揭示目標(biāo) 同學(xué)們，我們對1-9的乘法口訣進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)， （板書課題）。這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：正確理解乘法的含義，并會用乘法口訣解決生活中的問題。 （師口述） 同學(xué)們有信心完成目標(biāo)嗎？（有）二、考一考師：下面老師來考考你們，比誰能做對檢測題。 把書翻到87頁第5題。1小布想玩一次過山車和一次旋轉(zhuǎn)木馬，共需多少錢？2、8個小朋友玩一次旋轉(zhuǎn)木馬，他們一共花了多少錢？師：現(xiàn)在老師就來考一考大家，看大家掌握得怎么樣？1、師指2名學(xué)生板演，其他學(xué)生做在書上。2、指名學(xué)生更正錯題。師：有不同意見的請舉手？三、議一議l、8+6=14（元）(1)認(rèn)為正確的舉手？為什么這樣列？8表示什么？6表示什么？(2)認(rèn)為得數(shù)正確的舉手？(3)認(rèn)為單位正確的舉手？(4)認(rèn)為86=48（元）對的舉手，為什么這樣列？8表示什么？6表示什么？認(rèn)為得數(shù)、單位正確的舉手。2、評議板書、統(tǒng)計(jì)正確率。3、同桌對改，并更正錯題。四、全課小結(jié) 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？你學(xué)會了嗎？五、拓展訓(xùn)練師：下面進(jìn)行最后一場比賽，比誰作業(yè)能得100分，并且字體端正。作業(yè)：課本第87頁3題。第七單元認(rèn)識時間 第一課時教學(xué)內(nèi)容： 第七單元認(rèn)識時間。第92頁例3，練習(xí)二十三第4、5、6題。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能結(jié)合生活實(shí)際，選擇出適當(dāng)?shù)臅r間，解決生活中的問題。教具：電子白板學(xué)習(xí)過程：一、板書課題： 今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“判斷時間”。請認(rèn)真看老師板書課題。二、口述目標(biāo)： 這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是： 能結(jié)合生活實(shí)際，選擇出適當(dāng)?shù)臅r間，解決生活中的問題。 同學(xué)們有信心學(xué)會嗎？（有）同學(xué)們真自信，老師也相信你們，下面我們就來比賽，比比看書時誰的坐姿最端正，誰思考問題最積極。三、自學(xué)指導(dǎo)（教師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)）請把課本翻到92頁，手指例3。1、手指明明說的話，明明什么時候去踢球？手指右邊的鐘表，看一看明明什么時間寫完作業(yè)的？2、手指小女孩說的話，他們什么時間去看木偶?。?、明明可能在下面哪個時間去踢球？把它圈出來。四、先學(xué)（看一看） 電子白板出示易錯題（估錯） 1學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。師巡視，確保每一位學(xué)生都能認(rèn)真看書。 2同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。 3檢測：94頁第4題。 （ 出示，2生板演，其他同學(xué)在下面獨(dú)立完成）五、后教：評議1學(xué)生更正。 做完的請舉手？誰有不同答案請上來更正。（提示：把錯誤的用紅粉筆圈起來再改在旁邊，原來的不要擦去）(1) 討論：（議一議） (1)為什么7點(diǎn)10分時錯的？你能說出原因嗎？為什么8點(diǎn)35分是錯的？你能說出原因嗎？為什么12點(diǎn)30分時錯的？你能說出原因嗎？ (2)評議板書與對錯。 (3)同桌對改，統(tǒng)計(jì)全班正確率，有錯的更正。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練） 在游戲環(huán)節(jié)大家都是好樣的，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：課本94頁5、6題第二課時復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、熟記1時=60分，半時=30分。一刻=15分。2、會五分五分的讀出鐘面上的時間。教學(xué)過程：一、板書課題，揭示目標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)時間， （板書課題）這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：l、 熟記1時=60分，半時=30分。一刻=15分。 2、會五分五分的讀出鐘面上的時間。 （師