小學(xué)生三年級作文題【篇一：三年級下冊作文訓(xùn)練題目大全】 三年級下冊作文訓(xùn)練題目大全 一、在我們的生長過程中，一定得到過許多人的幫助、關(guān)心和鼓勵。他們可能是你的老師、同學(xué)、家人，也可能是素不相識的陌生人。你能回憶哪些讓你感動的細(xì)節(jié)。并把它寫下來嗎？請以“-，我感謝你！”為題寫一篇作文，350字以上。 二、爸爸媽媽，我想對你說。（說出你的心里話，表達(dá)真情實感） 三、你有什么美好的愿望，展開想象寫下來。題目自擬。 四、我最喜歡-（可以填上一件東西，一處景物或一個人）要求：（1）把題目補充完整。 （2）語句通順，寫出你對他（她、它）的喜愛之情。 五、題目：假如我有一雙翅膀 要求：字?jǐn)?shù)在250字左右，語句通順，想象合理。 六、題目：一件-的事（可以是高興、有趣、讓人后悔。的事） 要求：（1）把題目寫完整； （2）把內(nèi)容寫具體，句子寫通順； （3）表達(dá)自己的真情實感。 七、題目：一堂。的課 要求：反映出教什么，學(xué)什么，有什么收獲。條理清楚，內(nèi)容具體。 八、請你展開想象寫一寫未來的房子、汽車、衣服。等等，選自己最感興趣的一樣?xùn)|西，大膽創(chuàng)作吧！九、寫一寫父母對你的愛，或發(fā)生在你和父母之間的事。 要求：（！）題目自擬 (2)語句通順，用一兩件事敘述。 （3）表達(dá)真情實感，用上好詞佳句。 十、我們在學(xué)校生活學(xué)習(xí)，校園里發(fā)生過多少值得回味的事呀！運動會上，你追我趕；元旦聯(lián)歡，掌聲不斷；課間游戲，歡聲笑語。你一定都記憶憂心吧！選一件給你印象最深的事寫下來。題目自擬，把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)出你的真情實感。 十一、你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？是怎么學(xué)會的？在學(xué)習(xí)中有哪些有趣的事？把過程寫具體，要表達(dá)出自己的真情實感。題目自擬。 十二、題目：童年趣事 要求：1、選擇一兩件你童年生活中的趣事，按一定記敘順序?qū)懴聛怼?2、語句要通順，重點要突出。 十三、寫一寫自己最熟悉、最了解的一位長輩。不僅要寫清她的外貌，還要通過事例寫出他的性格特點。要求語句通順，內(nèi)容具體，題目自擬。 十四、你是怎樣的一個孩子？請你向別人介紹你自己，要抓住特點。 十五、二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么變化？請你大膽想象，寫一寫未來的家鄉(xiāng)吧！ 十六、選擇自己喜歡的一種小動物做個介紹，注意些動物的特點。 十七、我們幾乎每天都在校園里學(xué)習(xí)生活，那么，你一定十分愛校園，請仔細(xì)觀察校園早晨的景色，然后抓住景物的特點寫一篇寫景作文。注意用詞準(zhǔn)確，語句通順，題目自擬，字?jǐn)?shù)在200字左右。 十八、夸一夸家鄉(xiāng)的美景，寫一寫家鄉(xiāng)的景物，題目自擬。 要求：1、按一定順序?qū)懗黾亦l(xiāng)的景物。 2、展開豐富的想象表現(xiàn)家鄉(xiāng)景物的美?！酒盒W(xué)三年級作文常見試題】 人教大綱版小學(xué)三年級（下）語文作文題庫考試題 作文題庫 一 根據(jù)下述材料，按要求作文 牽掛是思念，有如高飄的風(fēng)箏掙不脫細(xì)長的繩線；牽掛是多方面的，比如（）牽掛是對親人的思念；（）牽掛是對友人的情懷；（）牽掛能催人奮發(fā)向上。 請以“牽掛”為題，選擇上述材料某一方面的內(nèi)容；選擇除詩歌以外的某一種體裁，寫一篇不少于字的文章。 二 一滴水在宇宙中只不過是一個微小的點，可是它卻能反映出整個太陽。這就意味著整個太陽被“壓縮”進(jìn)一個水滴之中。于是，當(dāng)我們面對清晨綠葉上的串串露珠時，仿佛看到無數(shù)的太陽在微風(fēng)中舞蹈；當(dāng)我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時，似乎看到了一個奧妙無窮的宇宙。 要求：（）根據(jù)以上材料寫一篇文章。內(nèi)容、題材不限，只要合情合理。（）題目自擬（）除詩歌外，其它文體不限（）不少于字。 三 據(jù)報載，一位國際象棋特級大師，在經(jīng)過了多年的精心準(zhǔn)備后，和電腦進(jìn)行了一場比賽。結(jié)果大師輸給了電腦。于是，人們開始憂慮，電腦今后是不是將取代人腦？ 據(jù)此材料寫一篇作文。自擬題目，文體不限（詩歌除外），不少于字。 四 親情，是人類感情中崇高溫馨的部分，因此歷來是文學(xué)作品（也包括學(xué)生習(xí)作）的永恒主題。 請你寫一篇表現(xiàn)親情的文章（除詩歌、劇本外，其余文體不限），題目自擬，字以上。 五 閱讀下面材料，按要求作文。 “神筆馬良”是一個膾炙人口的神話故事。馬良自幼勤奮好學(xué)，但家境貧寒，買不起紙筆。他用樹枝畫畫的刻苦精神感動了神仙。神仙給了他一枝神筆，馬良用這枝神筆畫什么就有什么，為老百姓做了許多好事。后來這枝神筆被貪婪的皇帝搶走了?；实勰弥@枝神筆卻是畫一樣，就多了一樣與自己作對的東西。 請以“假如我有一枝社筆”為作文范圍，寫一篇文章。 要求：（）寫作時可以大膽想象，內(nèi)容只要與“假如我有一枝神筆”有關(guān)就符合要求，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編故事，發(fā)表見解，展望前景，等等。（）自擬題目，（）除詩歌外，其他文體不限。（）不少于字。 六 ?漫想 要求：（）在橫線上填補完整你作文的標(biāo)題 （）除詩歌外文體不限 （）不少于字 提示寫本文要注意三點。（）所填的詞語例如“時間”“水”“二十一世紀(jì)”“燈”“圓”等，無論是什么樣的概念，都必須是你寫作的中心，聯(lián)結(jié)全文的紐帶，必須有儲備，方可駕馭。（2）馳騁千里的想象也應(yīng)有清晰的順序，或時間順序，或邏輯事理順序，或兼而有之等。（3）行文要注意虛與實，放與收的合理安排。 七 將“我發(fā)現(xiàn)?”補充完整，然后以此為題寫一篇文章。 要求：、思想健康，內(nèi)容具體，力求有創(chuàng)意 、除詩歌、劇本外，文體不限 、不少于字八 閱讀下面材料根據(jù)要求作文 這是一片起伏的灌木從生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個年輕人從這走過，被這繁星般美麗的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點到終點，每人摘一枚漿果，看誰摘取的最大。當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機會，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。 假如你是其中的一個年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對你的人生有什么啟示？請以此為范圍寫一篇文章。 注意 （）題目自擬（）文體和寫法不限（）不少于字 九 人在這個世界上總離不開風(fēng)雨雷電。你可能有關(guān)于風(fēng)雨雷電的事情；面對風(fēng)雨雷電，你可能有所感受，有所領(lǐng)悟。 請以“我和風(fēng)雨雷電”為話題寫一篇作文。 要求: （）作文內(nèi)容與“風(fēng)雨雷電”中的一項或幾項有關(guān)都行（）文體不限（）不少于字 十 有人說:“有兩種東西，一旦失去才知道可貴；一是青春，一是健康。”其實，失去后才知道可貴的又何止于此。 請以“失去后才知道可貴”為題寫一篇不少于字的文章，文體不限。 十一 如果這世間真的有輪回，那么，你將選擇怎樣的一個新的生命？是一只盤旋的鷹，一條快樂的魚，一只輕盈的蝴蝶?還是仍舊做一回現(xiàn)在的你？ 請展開聯(lián)想，自擬題目，不少于字 十二 與?的對話 要求： 、空白處可任意填寫。如；時間、歷史、未來、環(huán)保、人口、科學(xué)、自然，還可填奶奶、媽媽、老師、同學(xué)，還可填風(fēng)、雨、沙塵暴，還填三毛、余秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等。 提示這道作文題 給予考生的思維空間是十分廣闊的。可以寫人敘事，也可以寄語抒情，但更重要的是與時代結(jié)合起來，打破了時空的界限，學(xué)生可經(jīng)縱橫馳騁，遨游古今。 十三 有人說當(dāng)代中學(xué)生常是矛盾的。一方面帶著個性化的臉頰，他們開始認(rèn)識到自我，自信“我就是我”；另一方面，在繽紛炫目，而且必須面對的生活面前，他們有時也迷茫，常常會問；“誰能告訴我我是誰？” 請結(jié)合成長中的切身經(jīng)歷，以“我的故事”為題目，講出一段真實的體驗和感受。文體不限，題目自擬，不少于字。 十四 美國萊州制作了一個非常堅固而精致的盒子，里面裝有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可啟封。如果讓你執(zhí)筆寫這封信，你將給三千年之后的未來人說些什么呢？ 文體不限，題目自擬，不少于字。 十五 作文題目： 我多想? 十七 生活有坎坷，可臉上不能沒有微笑；生活有嘆息，可心靈不能沒有微笑?？耧L(fēng)暴雨中笑一笑，美好的前和向你走來? 請以上述文字為話題，寫一篇字左右的文章，題目自擬，文體不限。 十八 社會是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在人與人的交往中，我們學(xué)會了理解；在胸中怒火中燒時，我們學(xué)會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學(xué)會了寬容；在別人遇到困難時，我人學(xué)會了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存? 請以“學(xué)會?”為話題，寫一篇字左右的文章，除詩歌外，文體不限。 十九 一們美國心理學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)仿世界，孩子最需要培養(yǎng)的性格有種；自信心，希望，富有同情心，熱情，靈活性。 請以“我是這樣培養(yǎng)性格的”為正題寫一篇夾敘夾議的文章。 二十 在對表少年進(jìn)行教育的過程中，不少學(xué)校提出了這樣的要求；把忠心獻(xiàn)給祖國，把愛心獻(xiàn)給社會，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己。 請你從這五句話中任選一句作為題目（或作為寫作的角度，自擬題目）寫一篇文章。 要求：、除詩歌、小說、戲劇外，文體不限。、可單獨運用記敘、議論、抒情、描寫等表達(dá)方式中的一種，也可以綜合運用這幾種表達(dá)方式。、不少于字。 二十一 面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應(yīng)該珍惜時光發(fā)奮進(jìn)取? 朋友，你對生活有什么感悟呢？請以感悟?為題 寫一篇文章。要求： 、在“感悟”后面的空白處填一個詞或短語。 、除詩歌外文體不限。 、書寫清楚，字左右。 構(gòu)思綱要點撥 “感悟”后面所填詞語可經(jīng)是動詞（動詞短語），寫對某一種活動的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名詞（名詞短語），寫對某一事物的感悟，如“感悟飛瀑”，或?qū)δ骋欢螘r光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容詞，寫對事物屬性的感悟，如“感悟美麗”，敘寫自己對美麗的感覺、感受與領(lǐng)悟，說明什么是真正的美麗。 寫議論文必須以具體形象為也發(fā)點，以對基本一形象的感悟，闡發(fā)為主要內(nèi)容。比如感悟花芽可以寫自己面對花芽時產(chǎn)生的聯(lián)想，表述自己“愿做小小的花芽，讓風(fēng)雨的洗禮催開成功的花朵”的觀點，然后以別人看來“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句話，分別引出若干事例?有志不在年高的事例，年小位卑也能為國爭光的事例，論證花芽雖小、嫩弱，但歷經(jīng)奮斗磨練，定能催開成功的花朵的道理。 寫抒情散文必須讓自己的情感與具體形象（細(xì)節(jié)）水乳交融。比如寫感悟高三，構(gòu)思時高三學(xué)習(xí)生活中的一幕幕情景會浮現(xiàn)在眼前。寫什么？高三生活最大的特點是什么？可以根據(jù)高三生活的一些特點，選取典型細(xì)節(jié)，在還將有敘夾議中抒發(fā)感情。 寫記敘散文或小小說必須高置情節(jié)，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情節(jié)（或者說人物的命運）是文章的“感點”，人物的“感悟”一般在結(jié)尾“畫龍點睛”，但高明的寫法可以讓人物的感悟貫串在整個情節(jié)，在激烈的矛盾沖突中展現(xiàn)人物的性格特點。 二十二 散步的時候我走直路兒子卻故意把路走彎我說把路走直就是捷徑兒子說把路走彎路就延長 要求：根據(jù)本詩的內(nèi)容，聯(lián)系實際，寫一篇抒發(fā)你對自己的人生路的感受，或闡發(fā)你對人生路的看法的文章。 注意：、除詩歌、戲劇外，文體不限。 、題目自擬。 、不少于字。 二十三 閱讀，已經(jīng)融入我們中學(xué)生的生活之中，于你而言又如何呢？請寫一篇文章，可以描述你自己的閱讀故事，可以抒寫你自己的閱讀得失，也可以介紹你自己閱讀的習(xí)慣方法，或是你閱讀的體驗認(rèn)識? 注意：、文章要緊扣“閱讀”這個話題，中心要突出，、題 目自擬、除詩歌外，其他文體不限、字以上。 二十四 樹的年輪，一圈一圈?是夸父赤足刻下的腳??？是春蠶銀絲紡織的花環(huán)？是歷史留下的印痕？是風(fēng)雷灌制的唱片？樹的年輪，引我浮想聯(lián)翩? 要求：、題目自擬、除詩歌外，文體不限、不少于字。 二十五 請以“歌曲”為話題寫一篇文章。 注意：、文章內(nèi)容只要與歌曲有關(guān)都符合要求、可以記敘經(jīng)歷，編述故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感情，展開想像，但不可以寫成詩歌；、題目自擬；、不少于字。 二十六 門 提示語：門，我們每天進(jìn)進(jìn)出出，人的一生也會進(jìn)進(jìn)出出各種各樣的“門”，但我們有時卻入不了“門”有時又出有了“門”；有時摸不著“門”，有時打不開“門”；有時希望關(guān)著“門”?它給我們帶來多少喜悅、多少煩惱、多少啟迪、多少警策。 要求：、除詩歌外，文體不限。、內(nèi)容具體，要運用聯(lián)想和想象、不少于字。 二十七 春天，不單是四季之首的名詞，春天，與美好在一起。 挨過漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風(fēng)。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢微型機。 孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶?即將告別高中學(xué)習(xí)生活的你們，處在世紀(jì)之交的青年人，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？ 請你寫一篇作文，傾聽自己的心聲或講述“春天”的故事。 要求：、作文取材不加限制。題 目自擬、內(nèi)容要具體，寫現(xiàn)實，想未來都可以。、除詩歌外，不限文體；全文不少于字。 二十八 梵文百喻經(jīng)里有個故事，說一個愚人要住三層樓，卻不讓匠人造底下兩層。錢鐘書先生曾引用這個故事，說明學(xué)術(shù)研究不能一味追求那種飄飄凌云的空中樓閣。但在文學(xué)世界里，空中樓閣又確乎是不可缺少的。我們高一的語文課本里有一篇課文就叫做我的空中樓閣。 請以上面的話題為范圍，自所題目，寫一篇字以上的文章。不要寫劇本和詩歌。 二十九 培根在談憤怒一文中提到；“怒氣就好像傾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片廢墟。”我們身邊常見到發(fā)怒之類的人和事，自己也有此類感受。 請自選角度，寫一篇不少于字的文章，題 目自擬，文體不限（除詩歌外）。 三十 生活中有著各種各樣的橋。通道上，石橋、板橋、人行天橋；公園里，廊橋、花橋、九曲橋；以至邊結(jié)人際關(guān)系，締結(jié)美好情緣的“心橋”“鵲橋”。這一道道的風(fēng)景，可許演繹著感人肺腑的故事，或許傾訴著令人難忘的情思，或許寓含著耐人尋味的哲理?面對它們，你會想到什么呢？ 請以“橋”為話題，自擬題目，寫一篇不少于字的文章，除詩歌外，其他文體不限。 三十一 請以“盼望”為話題 ，寫一篇作文。如；海峽兩岸的同胞盼望骨肉團(tuán)圓；年邁的父母盼望出門遠(yuǎn)行的兒女?；丶铱纯?；高考考生盼望接到大學(xué)錄取通知書，等等。可以記敘、議論、抒情，也可以發(fā)揮想象，編故事，內(nèi)容不限。 要求：、題目自擬、除贊歌外文體不限。、不少于字。 三十二 也許你聽過海浪拍擊堤岸，也許你聽過山風(fēng)掠過林梢，也許你聽過燕語呢喃。也許你聽過雨打芭蕉?這自然的歌聲，會引發(fā)你想些什么？是你本色的學(xué)生生活，還是你傾心自然的一段旅程？是你對自然樸實人生的追求，還是對人類與環(huán)境關(guān)系的思考? 請你寫一篇文章，注意： 、內(nèi)容必須與“自然的歌聲”有關(guān)，可以從題干中選擇一個角度，也可以選擇新的角度。、自擬題目、除詩歌外，其他文體不限、不少于字。 三十三 風(fēng)，有自然界的有人類社會的；有的可愛可親，有的可怕可鄙? 請以“風(fēng)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于字的文章，除詩歌外，文體不限。 三十四 人生難免會有許多的遺憾；一個單位，一個社會，一個民族，一個國家也是如此。請你以“遺憾”為題，寫一篇字左右的文章，除詩歌外，體裁不限。 三十五 根據(jù)下面材料和要求作文 三十六 美國阿拉斯加一個自然保護(hù)區(qū)有一種稀珍的鹿種，主人們?yōu)榱耸孤谷翰皇軅?，將狼、豹野獸捕殺光。從此，這些鹿置于沒有任何危險的“安樂窩”中，活動量逐漸減少，體質(zhì)也越來越差，在瘟疫滸時大量死亡。后來，主人們特意從外地“引進(jìn)”狼珍稀的鹿群為了生存，整天來回奔跑，體質(zhì)和生命力逐漸增強。 要求：請依據(jù)提供的這段材料，聯(lián)系社會生活實際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于字。 三十七 人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所賜，也不是聽其自然所能成就的。?若是聽其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一樣呢？ ?陳獨秀 請以“幸福”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章。要求：、自擬題目、除詩歌外，文體不限、不少于字。 三十八 又是?飄香時 無論經(jīng)過多少年，往日的回憶依舊熾熱，曠野的風(fēng)吹過窗欞，仿佛又聞到了那?的清香? 、從花草植物中，任選一種填入所給標(biāo)題及開關(guān)的空白處。 、以此為開關(guān)，續(xù)寫一篇字左右的文章。 三十九 閱讀下面的材料，以“我生活在?之中”為題作文。 如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會了自卑；如果一個防止了生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會頭腦平靜地生活。?學(xué)習(xí)的革命 要求：、從所給材料中選擇一個加點的詞語或另外再選一個更適合你自身情況的詞語，填寫在題目的橫線上。、不要寫成詩歌、不少于字 四十 材料 鮮花張開小嗽叭感謝細(xì)雨：“是你把我滋潤得這般俊俏，這般美麗?！奔?xì)雨閃著眸子說道：“說感謝還得先感謝春風(fēng)媽媽，是她讓我這么做的?！?材料 稻田里，一派豐收景象，一個個稻穗長得非常飽實，但它們的頭卻垂得很低，眼睛總是望著根底。 要求：、發(fā)揮合理想像，以如果沒有?為題，寫記敘文 、記敘的內(nèi)容要與材料寓意一致。 、不少于字?！酒喝昙壸魑念}目大全】 三年級作文題目大全： 一、命題作文小學(xué)作文題目： （一、寫人類小學(xué)作文題目） 1、朋友，對不起?。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會發(fā)生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”？） 2、我最感激的一個人。（提示：你為何感激？請飽含深情地去寫） 3、我是個好孩子。（提示：好在哪兒？） 4、我有一個好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？） 5、不值得我尊敬的一位長輩。（提示：為何不值得你尊敬？） 二、記事類小學(xué)作文題目 1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？） 2、這次我做對了。（提示：你做對了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？） 三、抒情類小學(xué)作文題目 1、如果，我能再做一回小學(xué)生。（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑?想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會怎樣度過呢？） 2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？） 四、想象類小學(xué)作文題目 1、假如我會克隆 2、假如我會72變 3、假如讓我? 4、假如我是一名? 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命題小學(xué)作文題目： （一、前空式小學(xué)作文題目） 1、_變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對比。） 2、_的感覺真好?。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點明好在哪里，怎么個好法。） 3、_錯怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰錯怪了我，為什么錯怪我？我的心理活動怎么樣？） 4、_的滋味。 5、_真辛苦。 6、_真有趣。 7、_說我長大了。 （二、后空式小學(xué)作文題目） 1、我發(fā)現(xiàn)了_ 2、20年后的_ 3、我想對你說，_ 4、這件事真叫我_ 5、謝謝你，_ 6、我眼中的_ 7、我迷上了_ 8、愉快的_ （三、中空式小學(xué)作文題目） 1、那是一次_的嘗試 2、我是_迷 3、一堂_的課 4、當(dāng)_不在的時候 5、發(fā)生在_的一件事 6、我_的一個人 小學(xué)經(jīng)典作文題目 1.童年趣事 2.我的xx 3.家庭風(fēng)波 4.我長大了 5.記一件難忘的事 6.xx，我想對你