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古詩詞解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn),江西省南康中學(xué)付永紅,為什么教？,1、在江西高考卷中，詩歌鑒賞題占8分，學(xué)生答題的好壞直接影響到高考的錄取。2、詩歌在高中語文課本中占有一定的比重，考綱要求學(xué)生背誦出其中的一些篇目，高考通過古詩文填空的方式對(duì)這一內(nèi)容進(jìn)行考查。,3、從詩經(jīng)楚辭開始算起，中國(guó)的詩歌走過了兩千多年的歷程，詩歌是了解這兩千多年歷史的一把鑰匙。,教什么？,1、背誦考綱要求的背誦篇目，比如琵琶行短歌行水龍吟聲聲慢等。2、教會(huì)學(xué)生一些詩歌鑒賞術(shù)語，比如詩歌的意境特征（雄渾壯麗、清幽明凈、幽僻冷寂、壯闊蒼茫、明麗清新、高遠(yuǎn)深邃、蒼涼悲壯、蕭疏凄寂、淡雅幽遠(yuǎn)、閑適恬淡、安謐美好、清冷幽靜等），語言風(fēng)格（清新、明快、含蓄、樸素、華麗等），表現(xiàn)手法（抒情手法、描寫手法、修辭手法等）等。,3、教會(huì)學(xué)生一些詩歌鑒賞思路，比如意境型，煉字型，技巧型等。4、教會(huì)學(xué)生怎么答題，即按照“是什么，為什么”的思路答題。,怎么教？,1、誦讀，教師進(jìn)行示范背誦，而后布置背誦任務(wù)，最后檢查背誦情況。2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，即在課堂之上，教師提出問題，由學(xué)生自主解決問題。,3、按照高考設(shè)題思路進(jìn)行賞析，沒必要講太多的背景知識(shí)，賞析應(yīng)該關(guān)注詩歌的本身，即詩歌運(yùn)用了什么意象，采用了什么方式，營(yíng)造了什么意境，表達(dá)了什么情感。,4、一課一得，即在授課時(shí)抓住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，講深講透。比如在講柳永的雨霖鈴時(shí)，可以重點(diǎn)講解虛實(shí)結(jié)合的手法，并結(jié)合08年江西卷?xiàng)钊f里的初入淮河四絕句來對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，之后出一道題目要求學(xué)生完成。讓學(xué)生明白虛實(shí)相

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