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高中英語的教學工作計劃范文 一、指導思想： 在進一步明確了教學中應堅持的三個堅決即：以學生為主體教師為主體思維訓聯為主線堅決貫徹會的不教堅決貫徹培養(yǎng)自學能力堅決體現學科思想的原則兩個關注即：“1)關注非智力因素的培養(yǎng)2)關注每一位學生”的大方向的指導下認真研究洋思教學思想的實質吃透其精髓使之作為我們教學中的有力指導武器形成自己行之有效的具有鮮活個人特色的教學路子在教學研究中細化和深化學科教學思想通過教研使學生大面積地受益教師對教學在宏觀和微觀上進行有效的掌控 二、教學目標 高二年級是高中的重要階段又是高中三年的承上啟下階段因此讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力側重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力培養(yǎng)自學能力爭取在原有基礎上有所提高縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距. 三、教學重點 1、加強基礎知識的訓練注意詞匯能力的培養(yǎng)幫助學生理清語法規(guī)則掌握習慣用語為綜合運用打下堅實的基礎 2、堅持聽、說、讀、寫的訓練保證量的積累過程實現由語言知識到語言應用能力的轉化提高做題的準確率和熟練程度 3、堅持以語篇為中心重視語言形式和思想的表達 四、教學內容及方法 1、走近學生了解學生多利用一些時間與學生溝通交流拉近師生之間 距離了解學生英語學習的情況做到分層教學真正落實因材施教 2、繼續(xù)抓好學生英語學習習慣的養(yǎng)成如早讀一定要大聲朗讀每天都積累一定量的英語詞匯認真做好課堂筆記并及時整理好難錯題本 3、加大閱讀量通過閱讀材料開闊學生的視野豐富語言知識擴大詞匯量 4、提高學生的口語交際能力充分利用課前三分鐘的英語對話并實行每天的英語值日報告提高學生的英語口語表達能力 5、完善學生評價制度以及評價方案自評他評師評家長評價等多種評價體系同時進行幫助學生認識自我并不斷地完善自我 6、培養(yǎng)學生的自主學習能力這個目標的實現需要一個循序漸進的過程必須落實在平時的教學點滴中多觀察多強調抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生 7、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平時的每一節(jié)課中這項工作有一定的難度換句話說這項工作其實也就是分層教學這要落實在平時的課堂提問問題設置作業(yè)的布置練習的講解等 8、合理地利用表揚和批評的手段激勵學生奮發(fā)進取 9、繼續(xù)落實兵教兵互助學習小組活動實行目標管理以及任務型管理定期讓每個小組制定一定的目標并根據實際情況及時更改目標;給每個小組定期布置一定的任務并進行檢測及時表揚先進的學習小組激勵鞭策落后的小組營造“比學趕幫超”的學習氛圍 nt-family:宋體;line-height:150%;color

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