高中英語(yǔ)的教學(xué)工作計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想： 在進(jìn)一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持的三個(gè)堅(jiān)決即：以學(xué)生為主體教師為主體思維訓(xùn)聯(lián)為主線(xiàn)堅(jiān)決貫徹會(huì)的不教堅(jiān)決貫徹培養(yǎng)自學(xué)能力堅(jiān)決體現(xiàn)學(xué)科思想的原則兩個(gè)關(guān)注即：“1)關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)2)關(guān)注每一位學(xué)生”的大方向的指導(dǎo)下認(rèn)真研究洋思教學(xué)思想的實(shí)質(zhì)吃透其精髓使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器形成自己行之有效的具有鮮活個(gè)人特色的教學(xué)路子在教學(xué)研究中細(xì)化和深化學(xué)科教學(xué)思想通過(guò)教研使學(xué)生大面積地受益教師對(duì)教學(xué)在宏觀和微觀上進(jìn)行有效的掌控 二、教學(xué)目標(biāo) 高二年級(jí)是高中的重要階段又是高中三年的承上啟下階段因此讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力培養(yǎng)自學(xué)能力爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距. 三、教學(xué)重點(diǎn) 1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練注意詞匯能力的培養(yǎng)幫助學(xué)生理清語(yǔ)法規(guī)則掌握習(xí)慣用語(yǔ)為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 2、堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練保證量的積累過(guò)程實(shí)現(xiàn)由語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度 3、堅(jiān)持以語(yǔ)篇為中心重視語(yǔ)言形式和思想的表達(dá) 四、教學(xué)內(nèi)容及方法 1、走近學(xué)生了解學(xué)生多利用一些時(shí)間與學(xué)生溝通交流拉近師生之間 距離了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況做到分層教學(xué)真正落實(shí)因材施教 2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如早讀一定要大聲朗讀每天都積累一定量的英語(yǔ)詞匯認(rèn)真做好課堂筆記并及時(shí)整理好難錯(cuò)題本 3、加大閱讀量通過(guò)閱讀材料開(kāi)闊學(xué)生的視野豐富語(yǔ)言知識(shí)擴(kuò)大詞匯量 4、提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力充分利用課前三分鐘的英語(yǔ)對(duì)話(huà)并實(shí)行每天的英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力 5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案自評(píng)他評(píng)師評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)行幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我并不斷地完善自我 6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程必須落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中多觀察多強(qiáng)調(diào)抓住一些典型的自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)班上其他學(xué)生 7、爭(zhēng)取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課中這項(xiàng)工作有一定的難度換句話(huà)說(shuō)這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)這要落實(shí)在平時(shí)的課堂提問(wèn)問(wèn)題設(shè)置作業(yè)的布置練習(xí)的講解等 8、合理地利用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取 9、繼續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng)實(shí)行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理定期讓每個(gè)小組制定一定的目標(biāo)并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)更改目標(biāo);給每個(gè)小組定期布置一定的任務(wù)并進(jìn)行檢測(cè)及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組激勵(lì)鞭策落后的小組營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍 nt-family:宋體;line-height:150%;color