初中支撐跳躍說課稿 支撐跳躍是一個體育項目對于體育老師來說我們應(yīng)該樣做好這個體育項目的授課呢以下是小編精心準(zhǔn)備的初中支撐跳躍說課稿大家可以參考以下內(nèi)容哦！ 一、課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 根據(jù)新課標(biāo)的精神課標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容本節(jié)課需要完成以下學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠近一步的領(lǐng)悟屈腿騰越的動作要領(lǐng)能夠明確屈腿騰越動作的關(guān)鍵 2、技能目標(biāo)：90%的學(xué)生能夠掌握動作要領(lǐng)能夠在保護(hù)下完成動作60%的學(xué)生能夠通過練習(xí)克服心理障礙逐漸地獨立完成練習(xí)且空中姿態(tài)較好 3、情感目標(biāo)：學(xué)生能夠正確的評價自己積極的進(jìn)行嘗試?yán)眉w的力量互幫互助 二、教學(xué)內(nèi)容 為了完成以上學(xué)習(xí)目標(biāo)我把這節(jié)課的內(nèi)容設(shè)定為支撐跳躍曲腿騰越 支撐跳躍分五節(jié)課來完成本節(jié)課為第三節(jié)（以第三節(jié)課為例）本課的教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)生嘗試、探究、交流、互學(xué)體驗先跳后撐騰越山羊的動作方法發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和力量等體能同時創(chuàng)設(shè)合作探究的場景注重所學(xué)知識的拓展與遷移并與生活實際相結(jié)合體驗保護(hù)與自我保護(hù)的方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、合作互助的能力 三、課的設(shè)計思想 本課的設(shè)計以體現(xiàn)新課改思想轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法和觀念發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和發(fā)展快樂體育為重點以學(xué)生的興趣愛好為切入點以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、積極拼搏精神為德育滲透點使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣為學(xué)生終身體育打下堅實的基礎(chǔ) 四、教材學(xué)情分析 1教材分析支撐跳躍是竟技體操的主要項目之一初中的支撐跳躍比較簡單是體操教材的基本內(nèi)容由于支撐跳躍是在短距離助跑的基礎(chǔ)上經(jīng)過踏跳和借助兩臂支撐器械迅速越過一定高度的器械障礙所以有利于發(fā)展腿部、臂部、肩帶的力量和速度、靈敏等身體素質(zhì)培養(yǎng)勇敢、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)支撐跳躍教材的貫徹對學(xué)生的身心健康發(fā)展和超越障礙能力的提高都可以起到十分積極的影響支撐跳躍的特點是在跳躍過程中借助兩臂的支撐、迅速、安全、省力地騰越過各種器械它包括助跑、上板、踏跳、第一騰空、推手、第二騰空和落地七個部分 2.學(xué)情分析本次課的授課班級為中學(xué)初二學(xué)生普遍好動具備支撐跳躍(屈腿騰越)的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)同時接受新事物速度快思維活躍善于創(chuàng)新善于思考體力充沛并好表現(xiàn)但是初二學(xué)生的腿部力量還不夠助跑和起跳銜接不緊密以及技術(shù)動作不熟練等原因?qū)嶋H上這7個環(huán)節(jié)很難明顯地表現(xiàn)出來特別是兩個騰空的動作不容易做出來另外女生相對膽子較小害羞身體重心低自控能力相對較差因此耐心細(xì)致輔導(dǎo)和多加以鼓勵特別要加強(qiáng)保護(hù)與幫助防止傷害事故的發(fā)生以免學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理本課讓學(xué)生通過不斷的探究性學(xué)練以完成屈腿騰越的教學(xué)目標(biāo)同時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一定的自學(xué)習(xí)慣為終身體育打基礎(chǔ) 五、本課的重、難點 教學(xué)重點：助跑有節(jié)奏踏跳時機(jī)準(zhǔn)確推手有力 教學(xué)難點：動作協(xié)調(diào)踏跳和推手動作快速有力、騰空高、落地穩(wěn) 六、教法學(xué)法： 教法：為了更好的解決本節(jié)課的重難點本節(jié)課我主要采用 啟發(fā)教學(xué)法：通過語言動作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣啟發(fā)學(xué)生積極思考 對比教學(xué)法：通過不同學(xué)生的展示其它學(xué)生經(jīng)過評價對比激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望 學(xué)法： 本課學(xué)生主要采用嘗試法展示法游戲法評價法等學(xué)習(xí)方法促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體 七、場地器材 田徑場跳箱4個、大體操墊4個、踏跳板4個、磁帶一盒、錄音機(jī)一臺跳繩50根八、教學(xué)流程 （一）導(dǎo)入部分：(1012) 1、課堂常規(guī)：課堂常規(guī)是教學(xué)中不可少的手段之一在課前對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育師生問好交代課的內(nèi)容、任務(wù)、并提出要求 2、創(chuàng)設(shè)情景引入課題 游戲： （1）、跳繩跑進(jìn)入到“跳房子”（可自己定） a、教師擺好練習(xí)圖型不作任何示范讓學(xué)生大膽去嘗試讓學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)允許出現(xiàn)各種錯誤 b、通過游戲達(dá)到熱身的效果同時引出課題進(jìn)行講解示范把學(xué)生引入完整的技術(shù)概念 （2）、散點雙人推手練習(xí) 兩人一組進(jìn)行推手練習(xí)快速將對方推開 （二）探究學(xué)習(xí)、思考體驗（1215） 這一部分是課的主體部分是解決教學(xué)重、難點的關(guān)鍵是“教”與“學(xué)”的重點應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間積極啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維、進(jìn)行創(chuàng)新本課主要采用以下手段來進(jìn)行教學(xué) 曲腿騰越跳箱 1、提出問題： 、“曲腿騰越跳箱”在你們的腦海中樣的動作呢（學(xué)生回答） 、支撐跳躍動作中起跳和推手的作用 2、講解示范動作 （1）、完整動作要領(lǐng)：是經(jīng)過有節(jié)奏的助跑、上板踏跳時積極蹬伸同時快速向前上方做第一騰空、雙手在跳箱上瞬間有力的推撐、使身體第二騰空騰越過跳箱、然后落地緩沖站穩(wěn) （2）、助跑、起跳、落地： 兩臂自然擺動逐漸加快速度單起雙落、踏跳時積極蹬伸同時雙臂快速用力頂肩推手、制動雙腿、提肩、展髖 3、保護(hù)與幫助： 、保護(hù)者站在練習(xí)者的正前方雙手扶其上臂、頂其肩、并順勢上提迅速后退一步 、保護(hù)者站在練習(xí)者落地點一側(cè)落地時一手托其腹另一手扶其背 4、原地練習(xí)頂肩推手過跳箱： 起跳后含胸、緊腰、兩臂主動前伸向下?lián)尾⒘⒓从昧敿缤剖滞瑫r稍提臀、兩腿快速向胸部收成團(tuán)身、有意識下壓制動 5、落地 由前腳掌過渡到全腳掌經(jīng)過踝、膝、髖三關(guān)節(jié)同時彎曲作彈性緩沖成半蹲姿勢 （三）自主學(xué)練體驗并展示（1012） 、學(xué)生分成四組在組長的帶領(lǐng)下帶著問題自主、合作、探究學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題及時糾正 、展示對比：由于中學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)在嘗試練習(xí)過后應(yīng)給學(xué)生提供一個自我表現(xiàn)的舞臺看一組跳的最精彩、優(yōu)美充分展示自己的成果同時也可以給其它學(xué)生提供一個互相學(xué)習(xí)的機(jī)會激發(fā)他的學(xué)習(xí)欲望并在競爭中體會成功與協(xié)作 、注意安全加強(qiáng)保護(hù)與幫助 、支撐跳躍動作中起跳和推手的作用 答：、快速有力的起跳為第一騰空做好充分的準(zhǔn)備 、積極有力的推手能使身體重心騰得又高又遠(yuǎn)為完成第二騰空動作創(chuàng)造條件 （四）、結(jié)束部分（68） 1、放松練習(xí)荷塘月色 采用舞蹈練習(xí)來進(jìn)行放松活動教師和學(xué)生一起跟著輕松優(yōu)美的樂曲節(jié)奏起舞使學(xué)生身心得到調(diào)節(jié)和放松得到美的感染和熏陶在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)而感到興趣盎然余興未消 2、小結(jié) 、通過學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握曲腿騰越跳箱的動作懂得起跳和推手的作用每個學(xué)生都是成功者只要參與就沒有失敗 、通過學(xué)生和教師評價指出優(yōu)、缺點并提出對今后的